每個(gè)人的班級(jí)里都有一個(gè)超級(jí)偵探，他們就是我們的老師，對(duì)此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇班里有個(gè)超級(jí)偵探作文400字記敘文，一起來(lái)欣賞一下吧�。。�

“叮鈴鈴，下課了……。”隨著放學(xué)響起的優(yōu)美音韻，同學(xué)們都在忙著整理書(shū)包。突然，來(lái)了一聲“都給我坐一下”同學(xué)們驚恐萬(wàn)分地抬起頭來(lái)。原來(lái)是張老師。

“中午的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本做完了嗎？”

“從中午到現(xiàn)在只有你們的班長(zhǎng)來(lái)改過(guò)，沒(méi)改完就想回去，這是不可能的。”

“張老師，”潘盛釗說(shuō)“可是劉昊陽(yáng)就回去了呀。”

“……”

“今天沒(méi)改完作業(yè)就回去的人，明天把今天的作業(yè)抄五次并做完。還有你是有意跟我做對(duì)是吧！把你的作業(yè)拿上來(lái)。”

潘盛釗自信滿滿，又用大跨步走的上來(lái)。張老師咬著筆心里想:“這個(gè)學(xué)渣有多少厲害？”

張老師提筆一改，面具題倒是對(duì)了。張老師說(shuō):“今天做對(duì)了哦，有進(jìn)步。”

當(dāng)張老師再看下一題時(shí)，臉上的笑容一下就煙消云散了，就像孫猴子的臉——說(shuō)變就變。

“你說(shuō)說(shuō)你連這樣簡(jiǎn)單的題目都會(huì)錯(cuò)……。”張老師說(shuō)。

一直到最后一題分析題時(shí)，張老師皺起了眉頭，“不應(yīng)該呀，前面的題都錯(cuò)了，后面不應(yīng)該對(duì)呀?”

“你去把你同桌的作業(yè)本拿來(lái)。”

張老師，一對(duì)比就找出了答案。

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