在學(xué)校的時(shí)候相信大家都會(huì)有過(guò)臨時(shí)抱佛腳的時(shí)候，而那時(shí)候的狀態(tài)是處于非常不想被老師抽查的，但是很不幸的是被抽查了，那就很難受了，因?yàn)橥耆�記不住抱佛腳的東西，對(duì)此，小編給大家整理了一篇臨時(shí)抱佛腳作文，一起來(lái)欣賞一下吧��！

下午第三節(jié)課，老師讓我們自治委員會(huì)的成員去檢查六年級(jí)的中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義價(jià)值觀背誦情況。

來(lái)到**班，我深呼吸了兩下，然后輕輕地，有禮貌的敲響了他們班級(jí)的門。我仿佛是一個(gè)即將被處死的階下囚一般低聲下氣地說(shuō)：“老師您好，打擾一下，請(qǐng)問(wèn)我能占用您兩分鐘的時(shí)間嗎？我來(lái)檢查‘中國(guó)夢(mèng)”及“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的背誦情況’我的天，別人正在上課哎！就這樣被我打斷了好像很不好啊！這不是主動(dòng)往槍口上撞嗎？

來(lái)到了老師指定的那位同學(xué)的旁邊。哈！看這人木然的站起來(lái)，眼神呆滯，迷離無(wú)光�？磥�(lái)我那蒙塵的記分本上可以寫(xiě)上一筆了！我說(shuō)你咋坐的那么偏？老師都幾乎看不見(jiàn)你了。原來(lái)是一個(gè)人見(jiàn)人不愛(ài)，花見(jiàn)花不開(kāi)的人。

在同班同學(xué)的竊竊私語(yǔ)聲中，他開(kāi)始了背誦。

“富強(qiáng)……民……主”，該生主了半天也沒(méi)背出來(lái)。

差！真是差！我見(jiàn)過(guò)差的沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么差的！我聽(tīng)著都想睡覺(jué)！他說(shuō)的聲音如同綿羊，字音像是被含在嘴里了一樣，我敢打賭！這絕對(duì)是世界上效果最好的催眠曲！我爸都失眠好幾夜了，讓他聽(tīng)聽(tīng)保證立竿見(jiàn)影！老師氣昏了，他不顧自己的面子，幾乎是吼道：“早上才復(fù)習(xí)過(guò)，忘的啦！��？你給我死坐下來(lái)！”

看來(lái)臨時(shí)抱佛腳并不是件好事。我們要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人。你只有做好迎接成功的準(zhǔn)備，成功才會(huì)準(zhǔn)備選擇你。

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