《那不勒斯四部曲》是一部由意大利作家埃萊娜·費蘭特著作的系列小說集，不知道大家有沒有看過呢？網(wǎng)友是如何評價這本書的呢？下面就跟小編一起來看看吧！

整部小說基于平衡的視角在寫。包括外部的自己與其他人的平衡，以及內(nèi)部的自己生活工作的平衡和個人內(nèi)心世界與外部世界的平衡。對于主人公萊農(nóng)來說，最需要平衡的是自己和莉拉的關(guān)系，這層關(guān)系似乎貫穿了整部小說。外部的平衡，尤其是萊農(nóng)和莉拉的平衡關(guān)系，萊農(nóng)一直在尋找的就是如何與莉拉平衡相處。然后是愛情的平衡，如何在兩性關(guān)系中找到自己的位置。這是一種友誼的平衡。內(nèi)部的平衡實際上是萊農(nóng)自己階層與渴望階層的平衡，這個平衡由教育實現(xiàn)。其次是萊農(nóng)生活中每個階段角色的平衡。

友誼

友誼是這部小說的關(guān)鍵。我們看到的是萊農(nóng)和莉拉“堅固”的友誼，從小到老的相互扶持和幫助，沒有莉拉，萊農(nóng)可能早就放棄了學(xué)習(xí)和協(xié)作；沒有萊農(nóng)，莉拉可能在香腸廠的時候就已經(jīng)結(jié)束了生命。從結(jié)果來看，的確是一場堅固的姐妹情。但是從整個過程來看，我們看到的是，萊農(nóng)站在人物的第一視角表現(xiàn)出來的嫉妒、憤怒。當(dāng)看到莉拉快速的學(xué)習(xí)能力，看到莉拉收到那不勒斯小城區(qū)眾多男性的追求和喜愛，看到莉拉嫁給斯特凡諾成為豪門太太，看到莉拉學(xué)習(xí)計算機做生意……的時候，萊農(nóng)內(nèi)心充滿了嫉妒，她痛恨自己的長相、能力都遠(yuǎn)不及莉拉。這讓我聯(lián)想到的是《房思琪的初戀樂園》（在此愿所有性侵的變態(tài)狂原地爆炸，世間無惡魔）里面房思琪和怡婷，她們是從小一起長大的朋友，但是當(dāng)房思琪嘗試告訴怡婷她和李老師的關(guān)系的時候，換來的卻是朋友長期積累下來的嫉妒。如果這個時候作為鐵密的朋友能夠嘗試問問房思琪前因后果，可能結(jié)果就大不相同。

女性之間的友誼，因為存在的固有的攀比等心理，女生之間的友誼很容易產(chǎn)生嫉妒。雖然我們沒有壞心，但是過程中嫉妒心理如果運用不當(dāng)，很容易壞事。

愛情

愛情也是這部小說的一條線，從萊農(nóng)的角度來看，我們看到了她從吉諾、安東尼奧到皮得羅到尼諾，再到最后的小男友。從莉拉的角度來看，從馬爾切諾的追求到與斯特凡諾的結(jié)婚，到與尼諾的私奔，到與恩佐的相互扶持。種種關(guān)系中，兩位女性經(jīng)歷愛情的迷茫，嘗試，激情和穩(wěn)定。其中表現(xiàn)出來的是女性的獨立。書中有一段專門描述了你男女之間的關(guān)系。“夏娃不能獨立存在，她在亞當(dāng)之外，沒有自己存在的支撐。……她的外形是可以塑造的，她不擁有自己的語言，她沒有自己的精神和邏輯，她隨時都會變形”。但是后來她們都成功的做到了，擺脫男性，成為身份地位自由的女性。

階段

每個階段都有每個階段需要面臨處理的事情。萊農(nóng)認(rèn)為逃離那不勒斯就可以，于是認(rèn)真念書，嫁給皮得羅，但是后來因為尼諾還是回到那不勒斯，萊農(nóng)總結(jié)自己的人生“我的整個生命，只是一場為了提升社會地位的低俗斗爭”。青少年的時候面臨的問題大概在學(xué)業(yè)、父母關(guān)系和朋友關(guān)系的處理上，后來就有戀愛的問題，婚姻的問題，以及子女問題和事業(yè)問題。每個階段的我們都有新的角色產(chǎn)生，每個新角色的出現(xiàn)需要經(jīng)過適應(yīng)和磨合，因此必然會出現(xiàn)相應(yīng)的問題。莉拉對萊農(nóng)是深深的愛，她希望萊農(nóng)能利用讀書人這個身份改變自己，改變那不勒斯，當(dāng)?shù)弥�萊農(nóng)為了尼諾而私奔的時候，莉拉怒不可遏“你會替我享受生活，非常美好的生活。我錯了，你簡直是個白癡”。在不同的階段，可能會有迷失，因為忘了前進(jìn)的方向。這個殺手不太冷里面說， “Is life always this hard,or is it just when you're a kid”“always like this”。當(dāng)我們身處在這個境遇中，我們總認(rèn)為現(xiàn)在的境遇是最差的，付出努力后，能改善現(xiàn)在的狀態(tài)�；�本上每個人都經(jīng)過的高考和大學(xué)生活就是其中一個鮮明的例子。高考前聽老師說的考上大學(xué)就沒有這么辛苦，但是事實我們都知道。

教育

另外想說的一點是教育的重要性。這部小說是貫穿主人公整個人生的，讓我聯(lián)想到的是bbc的紀(jì)錄片《56up》，《56up》中描繪了英國幾位不同孩子的成長史，我們看到在階級固化的社會中，教育是突破階級的最大的法寶。萊農(nóng)和莉拉的故事也是如此。像第一步小說《我的天才女友》中所描述的，莉拉有過人的天賦，只有她不想學(xué)的，沒有她不會的。只要通過她很短時間的學(xué)習(xí)就可以掌握要領(lǐng)，這也是全篇我們所看到的莉拉能成為萊農(nóng)和米萊拉崇拜、喜愛、嫉妒的本質(zhì)。但是當(dāng)莉拉因為家庭原因，只能讀到小學(xué)畢業(yè)并輟學(xué)的時候，此時的情景可類比“傷仲永”中的故事。小學(xué)老師很生氣，她希望好學(xué)生都能有一番成就，就像她描述的“庶民就是爭搶食物和酒，就是為了上財?shù)南群蟠涡颉⒎��?wù)好壞而爭吵，就是那面骯臟的底板——服務(wù)員正在上面走來走去，就是那些越來越粗俗的祝酒詞”，因此她希望自己的優(yōu)秀學(xué)生都能接受教育，擺脫“庶民”的枷鎖。萊農(nóng)成為了幸運的那位，她的父母允許她接受教育，從剛開始的被動式接受教育（小學(xué)、初中和高中）到后來的主動（大學(xué)及以后），萊農(nóng)憑借教育的鞭子使自己策馬奔騰。雖然她的靈感和素材可能來源于莉拉，但是靈感的產(chǎn)生需要的是扎實的基本功和思想，這也是大部分都認(rèn)識莉拉，但只有萊農(nóng)能成為知名作家的原因。

而教育改變的其實不止一代人。縱使莉拉再厲害，她所能給以的小孩的教育內(nèi)容以及方式都是受限制的。萊農(nóng)的三個女兒，黛黛，艾爾莎和伊瑪進(jìn)一步鞏固了萊農(nóng)的中產(chǎn)階級地位，而莉拉的兒子里諾仍然生活在那不勒斯這個城市，仍然成為“庸庸碌碌”的一代人。

我認(rèn)為教育給我們的是一個平臺和機會。在教育面前，起碼“接受相同教育”的個體都是平等的。但是總有人脫穎而出，也總有人默默無聞，這是教育的公平性，也是教育的機會性。“讀書無用論”總有人在談，但是我認(rèn)為，我們要比較的是整個社會樣本中，接受教育的群體他的階層是否比原來要好。

其他

最后想談?wù)劦氖悄嶂Z這個人。這個人也是貫穿全篇的核心，給他的定義就是利用女性的“渣男”。他利用了文中的各位女性的優(yōu)勢，包括高中老師的地位、妻子父親的社會地位，以及萊農(nóng)的作家地位，但是她卻拜倒在莉拉的智慧之下。“尼諾一開始在她身上看到了以為自己也有的東西，但是對比之下他發(fā)現(xiàn)自己并沒有。她擁有材質(zhì)，但是她沒有利用它為自己謀福利，而像貴婦一樣在揮霍著自己的才智。莉拉的才智是免費的，這也是尼諾著迷的原因”。萊農(nóng)和莉拉都因為尼諾迷失過，背叛過婚姻，但都迷途知返，從這段關(guān)系中解脫。其實對于尼諾來說，尋找的未嘗不是一種平衡，只不過這種平衡全出于自己的自私。

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