姥姥語錄這本書由我們很熟悉的主持人倪萍寫得，書中描寫的是自己的姥姥，是伴隨著自己走了50年的姥姥，姥姥可能對于我們很多人來說是一個很不一樣的人吧，在我們的記憶中是那么的熟悉又遙遠，姥姥語錄讀后感1000字一起欣賞！

《姥姥語錄》是我們熟悉的電視節(jié)目主持人倪萍的著作，是她為了感懷與姥姥一起走過的五十年而寫。

人們常說“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。”再次閱讀《姥姥語錄》，我不再僅僅只為姥姥和外孫女之間的感情而感動，我有了更多的感悟。

一、說情感:獨一無二的愛

《姥姥語錄》是一本溫暖人心的書。看這本書，我總是看一會，停一下，想一想，眼眶經(jīng)常是濕的。因為讀這本書，我也想到了我的姥姥。我的姥姥沒有活到九十九，她沒讀過書，也不識字，姥姥的一生只是一個有著中國傳統(tǒng)女性身上的美麗與智慧的普通婦女。

看完《姥姥語錄》后，我想起很多與姥姥有關(guān)的記憶。姥姥有一個神奇的包，每次看到我她總會變出香甜的糖和水果；姥姥有一雙靈巧溫暖的手，在我摔破褲子時她幾下子縫出了一朵花，牽著姥姥的手即便走夜路也不怕。姥姥還會告訴我很多植物的名稱和藥用價值。記憶中的姥姥是我童年的一本百科全書，是我的知心好伙伴。

姥姥對我很好，但我卻來不及對她好。如今姥姥過世已經(jīng)五年，每次想到姥姥我總是“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨。姥姥說，天黑了，誰能拉著太陽不讓它下山？你就得躺下。孩子，別怕，多黑的天到頭了也得亮。是啊，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，因為親人的離世沉浸于長久的悲痛之中，始終不是親人的期盼，好好活在當下、好好珍惜身邊愛你的人才是最好的選擇。畢竟，世間每個人都是獨一無二的存在，少一個，就再也找不到那份獨一無二的愛了。

二、說生活:智慧是經(jīng)歷的積淀

白巖松曾催促倪萍:“倪姐，快寫寫姥姥吧，我們需要姥姥的精神。”確實，《姥姥語錄》里的姥姥是個很有生活智慧的人，她用99年的人生經(jīng)歷總結(jié)了一條又一條純樸實在的生活智慧，這些智慧是她人生經(jīng)歷的積淀。

姥姥說，心里有氣有怨，說出來就好了，不管真對真錯，別留著，留日子長了，就長在身體里了。姥姥說，不管啥事你想不通倒過來想就通了，什么人你看不慣換個個兒就看慣了�？吹竭@里，我想到被譽為“法家先驅(qū)”管仲的話：凡人生之生也，必以其歡，憂則失紀，怒則失端，憂悲喜怒道乃無處。愛欲靜之，遇亂正之，勿引勿摧，福將自歸。人一輩子只有短短幾十年，我們能做的是充實地、敞開心扉地過好每一天，這樣等幾十年后再回憶起今天留下的就是滿滿的幸福。

三、說教育：家長是孩子最好的榜樣

姥姥從沒想過用她的道理來教育誰，但她的后代確是我們眼中的成功者：勤勞踏實、自信大方。倪萍說，我潛移默化地受她的影響很大。看到這里，我想到了新教育的家庭教育主張：沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。朱永新教授在《新教育》里說：“父母是孩子的榜樣。通常，優(yōu)秀孩子成長為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。”身體力行、以身作則的家長才是孩子最好的榜樣。老師又何嘗不是這樣的呢？問好是文明禮貌的一種表現(xiàn)，學生見到老師問好不光體現(xiàn)了孩子的教養(yǎng)，還有老師的教育。每次看到認識的孩子我會主動跟他們打招呼或是微笑致意，孩子們也會開心地跟我打招呼，前幾天班上一個羞澀的小女孩還大聲地向我問好。我想，以后我要求他們做的我一定自己先做到。

智者歌德曾說:“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。通過和姥姥的交流，我知道了很多人生真諦。作為一名教育者，身教重于言傳，我們要做的是盡量讓好的影響成為一種生命狀態(tài)，潛移默化，潤物無聲。

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