今天小編給大家?guī)�來了關于電影《地球上的星星》觀后感范文，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助�?/p>

伊夏是一個八歲小男孩，他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業(yè)、分數(shù)和次序更感興趣。而伊夏在學校，總顯得那么格格不入。當他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學校接受“教育指導”。在新學校，一切并沒有什么不同，甚至愈演愈烈。伊夏必須應對額外的與家庭分離的創(chuàng)傷。  一天，一位新的美術老師Ram Shankar Nikumbh尼克突如其來，用樂觀和自由的教學風格感染著每一個學生。他打破了“事情是如何完成”的所有規(guī)則，讓學生自己去思考，去夢想，去想象。學生們都滿懷熱忱，除了伊夏。尼克很快也發(fā)現(xiàn)了伊夏并不快樂，然后他開始了找尋原因。他發(fā)現(xiàn)伊夏最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學習障礙的兒童，尼克對伊夏采取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂。

其實看過這個影片已經(jīng)很久了，當時感慨萬千，但是忙于工作就沒有寫下體會，今天偶爾看到這個影片名字，又勾起了我的回憶。其實，對于影片里面伊夏的種種表現(xiàn)，我想只要在一線進行過教學的老師，幾乎都遇到過：老師批評的時候他顯得很無助，很茫然，很無奈，但是老師真的趕他出教室，他又似乎一副無所謂的態(tài)度，在四周無人的情況下，他又會一個人自得其樂，沉浸在自己的世界里……，這種情況一旦被老師發(fā)現(xiàn)，老師就會更加嚴厲地斥責，因為老師們一定會認為“這樣的孩子恬不知恥，明明都被老師批評了，還不知道反省一下自己的錯誤，還繼續(xù)墮落下去，破罐子破摔”，很多老師都這樣認為過。但是仔細想想，這種想法真的是害人不淺了。許多孩子不會有伊夏那樣的拼寫閱讀障礙，但是他們也許有這樣那樣的障礙不能突破，可是做老師的如果不去細心觀察了解他，不能幫助他突破瓶頸，那么他永遠都可能憋死在那里，也許一個好好的孩子在沒有萌芽的時候就被悶死在里面了。

伊夏的父母教育孩子的過程，也同樣不是什么陌生的情節(jié)，他們對孩子的種種表現(xiàn)，按著常人的標準去判斷，因此既著急又失望，在家庭和學校的共同夾擊下，伊夏幾乎陷入了十分無助無援的境地，于是他選擇逃課，父母為了給孩子最好的教育，給伊夏轉學，企圖讓孩子有所轉變，結果由于不懂孩子的內(nèi)心世界，讓一個孩子由逆反變成了自我封閉，不愿意和任何人交流�？梢�，家長和老師的所作所為，給孩子造成了多么嚴重的傷害啊，如果不是遇到了尼克老師，他這一生注定就被毀掉了。伊夏是幸運的，他遇到了尼克這樣的老師，可是，有更多的孩子沒有那么幸運，他們沒有機會遇到如此優(yōu)秀的老師，他們卻能遇到大眾型的老師和父母，所以他們難逃毀滅的厄運。

作為一個真正的老師，應該站在教育的角度去了解孩子，去關注孩子，去理解孩子，去幫助孩子�！洞髮W》里講到：物格而后知至。“格物”按朱熹的說法就是“即物而窮其理也”，那么面對一個孩子，做教師的也要先想到格物，只有接近孩子，深入地了解了孩子，深層次地研究了孩子，才有可能走進孩子的內(nèi)心，找到教育之源，然后有的放矢地對孩子進行教育。電影里的那個尼克老師就做得令人佩服，非常完美。

尼克老師用自己多才多藝的技藝吸引了孩子們，用自己和藹可親的態(tài)度溫暖了孩子們，用自己獨特的教學方式征服了孩子們，用自己敏銳的洞察力了解了孩子們，用自己無私的愛心包容著孩子們。

如何才能真正做一名老師呢？我想，如果看了《地球上的星星》就會受到啟發(fā)的，如果想做好當代的老師，那么我建議你去看看這部影片吧。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《關于電影《地球上的星星》觀后感范文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/218144.html

• 上一篇：大偵探波洛第十三季觀后感影評
• 下一篇：關于《人生》讀后感范文