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第六感觀后感影評

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-15 09:03:17 | 移動端:第六感觀后感影評

《第六感》是一部來自美國的懸疑驚悚電影,影片首播于1999年,雖然至今年代久遠(yuǎn),但網(wǎng)友們對這部電影的評價仍舊很高,一起去看看吧!

01

又是一部刷新認(rèn)知的電影。抱著充分的“懸疑驚悚片”的心態(tài)看這部電影,時時刻刻關(guān)注細(xì)節(jié)和邏輯,到最后怎么也沒猜想到是個溫情的結(jié)局。

劇本本身寫得十分精妙,以略微緊張恐怖的氛圍令觀眾陷入疑惑和專注的狀態(tài),同時這第六感的存在就提供了一個心理暗示。里面穿插的鬼魂其實并不算恐怖,似乎會令人胸有成竹地以為自己推出了后續(xù)的劇情,難道故事發(fā)展下去會有更恐怖的事情?但并不是這樣,劇情的核心在于人與人之間的交流,那么兩主角相互救贖的開始就是信任。Cole對Malcolm說“How can you help me if you don't believe me.” 這個映射到我們現(xiàn)實生活也是發(fā)人深思的提問。如果你不相信對方,就無從理解對方的想法和立場,沒有嘗試去了解,以自己的世界觀和邏輯去判斷,那往往是陷入自我思維的閉環(huán)誤區(qū);以開放的心態(tài)去嘗試去接觸,從多維度觀察和思考,推出相應(yīng)的依據(jù),大膽假設(shè)并融入到對方的處境當(dāng)中,或許能理解到對方似乎荒謬的想法。實踐并論證一遍,最終才能明白對方為何如此,是別人存在誤區(qū)還是自己在某些環(huán)節(jié)中就有認(rèn)知缺陷。從相信開始,建立起有效的溝通,才能真正地幫助到別人。

而后來的故事也就開始轉(zhuǎn)變,信任的橋梁一旦搭建起來,生命便從此多了情感的樞紐。作為一向孤獨的Cole有了精神的支柱,他傾聽Malcolm的建議,嘗試改變,克服內(nèi)心對未知的恐懼,踏出第一步溝通。最終也和母親坦誠對話,令母親解除了內(nèi)心的疑惑,彼此找到了自己的快樂和生活的意義。一部優(yōu)秀的電影絕不會止步于此,必須再次以精神的震撼來使觀眾有進(jìn)一步的覺醒,Malcolm救贖了Cole,同時也救贖了自己,理解到自己真實的狀況,打破自我認(rèn)知的枷鎖,解掉心結(jié)與妻子正式和解,告別了悲痛的真相。

愿那些善良的靈魂最終都能得到欣慰的結(jié)局。 

02

因為看之前被劇透過了,所以少了好多害怕或不解的情緒,所以看到導(dǎo)演精心安排的各種似是而非的暗示,包括結(jié)婚周年晚餐和男孩說出秘密,在結(jié)尾的時候少了恍然大悟的樂趣,但是多了探究導(dǎo)演如何安排的樂趣。所欲,猜測謎底只是看這部電影的樂趣的一部分,每一部分情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,情節(jié)曲折、節(jié)奏緊張,體驗不同角色的各種情緒,也很不錯。

這部電影我最喜歡它的轉(zhuǎn)場,幾次交叉疊化用的蠻有味道,特別是主角的臉到銅像的臉,然后銅像慢慢亮起來,光線發(fā)生變化,速度、畫面和場景位置都很好。

鏡頭的話,最喜歡紅布下的女孩鬼魂,因為那個布下面曾經(jīng)放的是耶穌像,也不確定撐起紅布的是桿子或是鬼魂,加上前面鋪墊充足,是最有恐怖氣氛的一個鏡頭。

劇情非常完整,所有的謎和心結(jié)都解開了,對于有強(qiáng)迫癥的觀眾來說很滿足。

03

最近看了《故事寫作大師課》一書,提到了這部電影。因此再次觀看學(xué)習(xí)。

這個電影可以分為三段。第一段:麥克與柯爾由對手成為盟友。第二段:麥克與柯爾一起解決問題。第三段:麥克、柯爾的最終收獲與成長。

麥克在故事開頭的心理需求:對患者治療失敗帶來的挫敗感(表現(xiàn)手法:情緒不穩(wěn)定的患者破門而入)。道德需求:因為工作而疏于關(guān)心女友(女友的害怕、自己受傷給她的恐懼)。麥克的欲望:治好和該患者類似的柯爾,贏得日漸疏遠(yuǎn)的女友的溝通。弱點:自負(fù),癡迷于工作。

柯爾在故事開頭的心理需求:獲得認(rèn)同尊重,學(xué)會正確看待異能。道德需求:用異能治療好媽媽的心理創(chuàng)傷;學(xué)會愛別人(包括死人)。欲望:不再害怕,想解決看到死人的事情。弱點:極易害怕,脆弱,不信任別人。

只有知道了兩個主角的需求,才能知道故事最終的走向。在寫作中,才不會迷失方向。

故事第一階段:麥克贏得柯爾(對手)的信任。

第一次在教堂接觸柯爾,溝通失敗。去家訪,溝通失敗(表面失敗,其實是男孩的“幽靈”的揭露:缺失的父愛)。麥克意識到自己的自以為是、柯爾的抵觸。故事副線:女友開始有了新男友,拒絕與女友溝通,使得麥克認(rèn)為需要加快結(jié)束對柯爾的治療來抽出時間關(guān)心家庭。

柯爾在學(xué)校指出恐怖的歷史【揭露】,并用語言傷害老師,遭到老師罵“怪胎”。麥克與柯爾再次接觸,溝通繼續(xù)失敗。故事副線:女友開始治療情緒低落。

麥克給柯爾講睡前故事。柯爾拒絕,麥克失。ㄒ惨馕吨聽柕氖。?聽枺▽κ郑┨岢鼋ㄗh:敞開你的心扉,才能贏得對方的信任。麥克講述自己的故事,贏得柯爾信任,并學(xué)會了(人物弧度)尊重患者,放下自我。【主題:真誠的溝通】

此時,麥克與柯爾成為盟友?聽柮枋龈惺埽層^眾共情。

故事進(jìn)入第二階段:麥克與柯爾組成的盟友,與死人(對手)的PK。

柯爾的單親家庭與同學(xué)完美家庭的對比?聽枌δ赣H的傷害【揭露:媽媽的心理創(chuàng)傷】。麥克的女友開始有了新戀情【揭露】,麥克【選擇】放棄治療柯爾,回歸家庭?聽柟膭钪!久擞训姆蛛x】

麥克的計劃:回顧文生的治療錄音,聽到死者的聲音,得知他們是在尋求幫助。與柯爾分享計劃:傾聽。【故事主題:溝通、傾聽】

行動:麥克、柯爾一起參加死者的葬禮,幫助死者找到留給父親的信息。同時,用象征手法,通過話劇的形式展現(xiàn)柯爾贏得大家尊重。此時,麥克實現(xiàn)了部分欲望(治療好柯爾)?聽枌崿F(xiàn)了部分欲望(不再害怕)。

故事第三階段:兩位主角各自的成長?聽栂蚰赣H坦白,并通過異能治療了母親內(nèi)心的創(chuàng)傷【柯爾的道德需求完成,人物弧度完成】。麥克回到家中,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)死去的自己【重大揭露】。與睡夢中的女友溝通,得知女友仍愛著自己,接受了和女友告別【麥克的道德需求完成,人物弧度完成】。麥克這部分道德需求,其實并沒有付出行動來解決。只是通過完成欲望(治療柯爾),而學(xué)會了解決道德需求的方法。

故事世界中,地點的選擇有特色:1、教堂:尋求心理慰藉的地方。2、地窖:陰暗的隱藏秘密的地方。3、學(xué)校。4、家,廚房,臥室,本應(yīng)安全溫馨的地方卻充滿不安。

故事的主題:與親人的溝通。帶來恐怖的死者,往往是與親人溝通失敗的代表,如遭受家暴的女人,被父親槍殺的男孩,遭繼母毒害的女孩。其他人中,柯爾外婆對女兒的溝通失敗、歷史老師與父親的溝通創(chuàng)傷、麥克對女友的溝通隔閡、柯爾與周圍人的溝通失敗,都是圍繞著【溝通】這一主題的變奏。因此,故事中出現(xiàn)的人物,即使是次要人物,也應(yīng)該與主題相關(guān),盡量挖掘與主題契合的內(nèi)容。

故事的創(chuàng)意:能看到死者。這一創(chuàng)意不急著向觀眾展現(xiàn),而是逐步揭露,先是柯爾描述校史,聽到地窖的低語、在故事第一階段結(jié)束才“看到”廚房中的陌生女人。所以,有好的創(chuàng)意,不要急著說完。要循序漸進(jìn)的抖包袱。

04

靈異片中的溫情演繹,很難得,多年前看過這片,但是印象不是太深刻,某些場景能夠回憶起來,譬如影片開頭的槍擊,小男孩在那個小女孩家時的畫面,小男孩在車窗旁邊看到的那個……除此以外,似乎沒什么深刻的印象了。

今天重溫這部影片卻看的落淚了,尤其是小男孩在和媽媽講述外婆和媽媽之間的溫暖故事時,被背后的深情震撼得心臟都感到一股暖流經(jīng)過,眼淚很快流出來。

臺詞有時也很有深意:“你不相信我,怎么能幫我?”

“人們以為他們失去什么時,其實不是失去,只是移開了。“西方文化和中國不同的地方:譬如在遇到婚姻問題時,國內(nèi)很多主流媒體中表達(dá)的是充當(dāng)受害者,習(xí)慣去指責(zé)似乎道義上錯誤的一方,而西方文化中可能更多的是內(nèi)省,影片中男主看到自己的妻子和其他男子在一起相擁時,憤怒的同時,在自省:”我對家人關(guān)懷太少了。“當(dāng)然,過頭的自責(zé)也是有問題的。

影片倒敘,插敘,結(jié)合,結(jié)局也是比較完美,他治愈了他的患者,遺憾的是他已經(jīng)……在影片的開頭就已經(jīng)……所以,看來做心理醫(yī)生還是比較危險的職業(yè),即使是兒童心理醫(yī)生……

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