《世界的孩子：我在美國(guó)讀高中》是一部由樊登導(dǎo)演的紀(jì)錄片，首播于2017年，網(wǎng)友們對(duì)這部紀(jì)錄片的評(píng)價(jià)也是相對(duì)不錯(cuò)，一起來(lái)看看吧！

01

也許每一個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)都應(yīng)該看看，中國(guó)學(xué)生，也應(yīng)該看看。

我想，我最喜歡的，應(yīng)該是美國(guó)的那種自由又勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境，在高中時(shí)便要自主選擇、自我平衡、自我尋找，讓孩子了解自己、鍛煉自己獨(dú)立的能力和思想。樊登采訪了很多的人，幾乎都說(shuō)了一個(gè)觀點(diǎn):我們注重的是讓孩子了解他們自己，能獨(dú)立思考，尋找自己的夢(mèng)想，成為他們想成為的人，能對(duì)社會(huì)有益的人。

在我眼里，這部紀(jì)錄片并不是首要幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決在外留學(xué)的事項(xiàng)，而是，對(duì)教育本身的思考。我認(rèn)為，這是一個(gè)尋找的過(guò)程，幫助孩子尋找自我、認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程。因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)中國(guó)學(xué)生，從小被告知的事情只有“好好學(xué)習(xí)”，即使去發(fā)展興趣愛(ài)好，也大多是為了考級(jí)和升學(xué)，家長(zhǎng)們反對(duì)“無(wú)用的事”。

雖然在課堂中、從課本上，總能聽(tīng)到:要有夢(mèng)想�？墒�，如果你都不認(rèn)識(shí)自己，如何知道自己的夢(mèng)想是什么呢。所以大多數(shù)時(shí)候都是被“強(qiáng)加”的夢(mèng)想。即使走了，也是班級(jí)一大片“我要當(dāng)科學(xué)家”“當(dāng)舞蹈家”的空殼夢(mèng)想。

至少在大學(xué)以前，我從來(lái)不認(rèn)識(shí)自己。（好吧，現(xiàn)在我也是）我想大多數(shù)的大一學(xué)生都是，從小被家長(zhǎng)管到大，大學(xué)突然被“放逐”了，太多人無(wú)所適從，這也許也是太多大學(xué)生迷茫的原因吧。因?yàn)闆](méi)有了別人（家長(zhǎng)）的管束，而自己也沒(méi)有獨(dú)立思考的能力，常常就不知道做什么，只能打游戲了。

我到了大學(xué)漸漸有了各種接觸外面的機(jī)會(huì)和接觸不同的思想，我明白了要了解自己，可總是不知道如何做，所以總是在一邊摸索一邊緩步前進(jìn)。其實(shí)我到現(xiàn)在，也依舊不了解自己，沒(méi)有足夠的自我認(rèn)知，當(dāng)量變引起質(zhì)變，我想總有一天，我會(huì)的。

我并不覺(jué)得把“我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)，要到哪里去”這三個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，拋給學(xué)生會(huì)太早，因?yàn)檫@三個(gè)問(wèn)題要靠自己一生去尋找和回答。

如果有一天我有了孩子，如果去國(guó)外念書，我想我不是說(shuō)希望他有多大成就和成績(jī)，而是，我希望在那樣的環(huán)境里，他能有自我辯識(shí)、自律的能力，了解他是誰(shuí)。在眾多的課程和社交中，他能找到自己的興趣所在，也能結(jié)交自己喜歡的人，和眾多的朋友共同進(jìn)步。在升學(xué)選擇中，他能自我判斷，自我選擇，有目標(biāo)有方向。希望他是自由的。

可能我最不認(rèn)同的還是“學(xué)生”只有這么一個(gè)身份，只認(rèn)為高考是最終的目標(biāo)。人生并不是奮斗到高考就結(jié)束了，其實(shí)是一直奮斗努力的，學(xué)習(xí)是不止步的。十幾歲那么美好的年紀(jì)，不應(yīng)該只付出給高考，同時(shí)，你也是朋友身份，是兒女身份，甚至是男朋友/女朋友身份，也是中國(guó)公民。在奮斗前行時(shí)，不影響多重身份的責(zé)任和義務(wù)，要自我全面完善和發(fā)現(xiàn)，不要遺失這路上的各種美好。

02

紀(jì)錄片《世界的孩子》

要去美國(guó)讀高中該如何選擇？一般都是私立高中，1教學(xué)資源充足，學(xué)霸居多。學(xué)習(xí)范圍比較強(qiáng)烈，一節(jié)課75分鐘，老師能更多的帶動(dòng)你去思考，培養(yǎng)你的興趣。2教育資源緊張，但自由度高，更加舒適輕松，適合對(duì)自己要求不是特別高的。

留學(xué)生住宿1校外租房，家長(zhǎng)陪同 2寄宿家庭，居住環(huán)境�；锸澈� 3寄宿學(xué)校 管得嚴(yán)

如何融入？1語(yǔ)言2文化差異3課外活動(dòng)交流

大學(xué)招生要求 

除了學(xué)習(xí)成績(jī)外還有體育藝術(shù)方面的參與，有合作意識(shí)，溝通表達(dá)能力強(qiáng)，有自我意識(shí)，能為身邊人帶來(lái)怎樣影響

有哪些值得我們學(xué)習(xí)的？

在美國(guó)學(xué)習(xí)＝體育＝藝術(shù) 講究德體美全面發(fā)展，對(duì)體育很重視是最好的社交方式

一所男子高中吃飯必須等到所有人到飯桌了才能吃飯，飯后再一起收拾餐桌，洗碗，進(jìn)行垃圾分類～

03

是不是一定要把孩子送出國(guó)讀書？如今把送孩子去美國(guó)讀書最炙手可熱，選哪個(gè)學(xué)校合適？孩子什么階段出國(guó)最好？送去寄宿好還是安排家人陪讀？美國(guó)學(xué)校學(xué)什么？在互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通了世界的的今天，但是想在紛繁復(fù)雜的信息中選擇一個(gè)最理想的學(xué)校，談何容易！2017年9月，騰訊教育的一行在美國(guó)進(jìn)行了2個(gè)月的探訪，通過(guò)一群正在美國(guó)讀高中的中國(guó)留學(xué)生的生活，最直觀地告訴我們，在美國(guó)讀高中究竟是怎么回事兒。

說(shuō)實(shí)話，作為一個(gè)帶孩子在國(guó)外讀了7年書的家長(zhǎng)，《世界的孩子：我在美國(guó)讀高中》也觸動(dòng)了我。目前該紀(jì)錄片已經(jīng)更新到第三集，這部由騰訊教育頻道策劃和拍攝的大型探訪式記錄片分為八集，從如何選擇理想的學(xué)校，美國(guó)高中男女分校的秘密，美國(guó)高中寄宿和走讀的酸甜苦辣，如何在課堂上獲得成功等….. 通過(guò)主持人親自考察美國(guó)高中的教學(xué)與環(huán)境，多角度通過(guò)與學(xué)生、家庭以及學(xué)校的面對(duì)面，第一次真實(shí)、客觀地詮釋了在美國(guó)讀高中的中國(guó)留學(xué)生和家長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱以及得與失。

美國(guó)教育理念的發(fā)源地——波士頓，也是美國(guó)高校的聚居地，有超過(guò)100所得美國(guó)高校集中在這里，其中包括哈佛、麻省理工等，這里自然是大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生的首選地。美國(guó)第一所公立高中——波士頓拉丁學(xué)校也在波士頓，很多人認(rèn)為波士頓地區(qū)讀高中，離美國(guó)名牌高校都進(jìn)了一步。

《世界的孩子：我在美國(guó)讀高中》第一集中的數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)全日制高中有30000多所，除只接收一年期交換生的公立高中，還有3000所走讀和300所寄宿學(xué)校接收國(guó)際學(xué)生。有些學(xué)校招生對(duì)象從幼兒園到高中，有些學(xué)校壓力沒(méi)有那么大，堅(jiān)持以玩帶學(xué)，寓教于樂(lè)的教育理念；有些學(xué)校卻每周都要進(jìn)行考試。

現(xiàn)在生活在美國(guó)崔女士是一位地道的陪讀媽媽。“當(dāng)時(shí)中介告訴我們孩子被這個(gè)學(xué)校錄取了，那我們就趕緊來(lái)了，如果現(xiàn)在讓我選，我應(yīng)該不會(huì)選擇這家私立學(xué)校。”

留學(xué)中介、朋友推薦和看學(xué)校排名是中國(guó)家長(zhǎng)給孩子選擇學(xué)校的最慣用的方式。在消息相對(duì)閉塞的年代，留學(xué)中介成了家長(zhǎng)了解信息的主要渠道。但是留學(xué)中介永遠(yuǎn)只給客戶推薦與他們有合作的學(xué)校項(xiàng)目，而且外國(guó)高校都按照一定的比例給中介返還介紹學(xué)生的服務(wù)傭金，所有誰(shuí)給的傭金高中介工作的動(dòng)力就更足，但究竟學(xué)校適合不適合孩子，這是比較難以保證的。再說(shuō)留學(xué)能代理哪個(gè)國(guó)家的哪所學(xué)校，這也跟中介的實(shí)力和能力有很大關(guān)系。

《世界的孩子：我在美國(guó)讀高中》第一集中，來(lái)自泰伯中學(xué)的招生官史蒂夫介紹，看一個(gè)學(xué)校好不好有的標(biāo)準(zhǔn)：第一看這個(gè)學(xué)校的SAT分?jǐn)?shù)好不好。第二看高校畢業(yè)生主要去向就是學(xué)生們都被哪些大學(xué)錄取了。第三還要看學(xué)校有多少捐款。你挑學(xué)校，學(xué)校當(dāng)然也挑學(xué)生，那些愿意和別人交朋友、有服務(wù)社會(huì)意識(shí)的孩子最受青睞。

到學(xué)校實(shí)地體驗(yàn)、把選擇主權(quán)交給孩子，這是美國(guó)家長(zhǎng)的做法。正如紀(jì)錄片中主持人經(jīng)歷的那樣，美國(guó)高中一般都會(huì)給申請(qǐng)者幾天的體驗(yàn)時(shí)間，期間學(xué)校還會(huì)指定一個(gè)高年級(jí)學(xué)生帶著申請(qǐng)者去體會(huì)學(xué)校的方方面面。美國(guó)高中早上通常上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史等常規(guī)課，而下午基本都是以體育、音樂(lè)等為主的課外活動(dòng)和選修課。

在類似泰伯中學(xué)這種精英教育的私立中學(xué)，學(xué)生數(shù)量不多，教育資源豐富，教育方式靈活多樣且獨(dú)特。比如紀(jì)錄片主持人體驗(yàn)的一節(jié)75分鐘的角色扮演的歷史上，歷史老師要求學(xué)生分析如果他們是活在1788的人，希望有一個(gè)什么樣的政府來(lái)服務(wù)大眾。這節(jié)課討論內(nèi)容，學(xué)生還需要寫一篇有關(guān)論文。

對(duì)于大家熱衷的學(xué)校排名，該紀(jì)錄片給出了最權(quán)威的信息。選擇美國(guó)公立學(xué)校排名可參考USNEWS.而私立學(xué)校排名可以參考四個(gè)不同的體系，其中Boarding School Review，該排名對(duì)300所私立寄宿學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，按照在校人數(shù)、學(xué)費(fèi)水平、平均課堂人數(shù)、持有最高學(xué)歷的教室人數(shù)占比、錄取難度、各項(xiàng)成績(jī)以及學(xué)校歷史等十多項(xiàng)指標(biāo)分別發(fā)布榜單；PrepReview每年按照學(xué)校類別公布前三十名寄宿制榜單，前三十名走讀高中榜單和前50名私立高中綜合榜單。這個(gè)數(shù)據(jù)是根據(jù)大學(xué)提供的升學(xué)數(shù)據(jù)而得出的，也就是說(shuō)從這個(gè)排名可以看出某個(gè)高中畢業(yè)生就讀常春藤盟校的人數(shù)比例；卡耐基梅隆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)辦的Rich排名是針對(duì)30多萬(wàn)名學(xué)生調(diào)查而得出的數(shù)據(jù)；隨時(shí)更新的BusinessInsider排名基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，滿足及時(shí)查看的可能。前哈佛招生官薩拉認(rèn)為，選擇學(xué)�？瓷虡I(yè)排名，但最終的選擇不應(yīng)該靠排名來(lái)決定。孩子真實(shí)的內(nèi)心需要才應(yīng)該是孩子去哪個(gè)學(xué)校讀書的決定因素。

哈佛大學(xué)教育研究生院教授何曼·哈洛尼認(rèn)為，選擇去美國(guó)讀書的原因，意識(shí)美國(guó)的大學(xué)體系仍是財(cái)力最富足的大學(xué)體系之一，這里有最前沿的學(xué)術(shù)研究課題，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在美國(guó)讀高中考美國(guó)大學(xué)的幾率就更大一些。但是何曼認(rèn)為，選擇高質(zhì)量的中學(xué)、考入名校學(xué)生多的學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生和家長(zhǎng)鎖定的目標(biāo)。

選擇最理想的學(xué)校除了方法和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是我們應(yīng)該更加了解自己了解外部，看過(guò)世界，成為更強(qiáng)大的自己。

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