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我們的十年觀后感影評(píng)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-15 08:01:45 | 移動(dòng)端:我們的十年觀后感影評(píng)

《我們的十年》是一部由趙麗穎、喬任梁和吳映潔等主演的愛情電影,影片劇情精彩,畫面精致,網(wǎng)友是怎樣評(píng)價(jià)這部電影的呢?一起來(lái)看看吧!

最近看了一部電影,叫《我們的十年》,當(dāng)故事發(fā)展到高潮,再配合《十年》音樂(lè)的響起,我的淚腺淪陷了,也許是感慨最后時(shí),姐妹倆由于感情問(wèn)題而不再聯(lián)系,卻在很久后,打一通電話,說(shuō)句:我想你了。見個(gè)面吧。

在幾位主角青春時(shí)期的描述中,展現(xiàn)了各自的形象定位,趙麗穎就是現(xiàn)在流行的“女漢子”,夠義氣講朋友;喬任梁當(dāng)年也是“小鮮肉”,擅長(zhǎng)IT喜歡游戲同樣也經(jīng)常打架;吳映潔應(yīng)該算是; 才女的完美組合,很多男生都愛她。我們的青春的確都有一個(gè)女漢子、一個(gè)愛游戲也愛打架男同學(xué),還有一個(gè);āK自捳f(shuō)“青春,就是一段單程的瘋狂旅行”,無(wú)論是清純還是懵懂始終如一,該片在這部分內(nèi)容與時(shí)下青春片有類似也有不同,類似的地方從女性視角的展示的閨蜜情,男女之間的情感。而這才是我們的青春,我們的十年。 與眾不同之處正是該劇后面的部分,可以說(shuō)該劇在幾位主角青春時(shí)期的展示只是一小部分內(nèi)容電影我們的十年觀后感電影我們的十年觀后感。

眾所周知,很多青春片都將重心放在了“青春”二字之上,對(duì)這段時(shí)期進(jìn)行大段展示,并通過(guò)現(xiàn)實(shí)的簡(jiǎn)單對(duì)比,感悟時(shí)光不再的情緒。但該片則恰恰相反,主題內(nèi)容卻是幾人畢業(yè)走向社會(huì)的故事,創(chuàng)業(yè)艱辛、社會(huì)層次、愛人離開與青春時(shí)期的對(duì)比,更增添了幾分現(xiàn)實(shí)無(wú)奈和生活氣息。 其實(shí)《我們的十年》所描述的故事時(shí)間跨度很大,十年為一個(gè)節(jié)點(diǎn),電影的核心主題還是“成長(zhǎng)”二字。十年,我們都成長(zhǎng)了多少?改變了多少? 用《匆匆那年》的主題曲中的一句話來(lái)形容:“如果再見不能紅著眼,是否還能紅著臉”其實(shí)青春電影往往都忽略一件事,那就是“成長(zhǎng)”。

從哲學(xué)的角度,人的一生是自我否定的過(guò)程,自我否定的內(nèi)涵是對(duì)自己不足的承認(rèn),也是對(duì)過(guò)去的懺悔。我還記得我高中開學(xué)不久后染了一頭金發(fā)去上學(xué)和老師吵架的情景,現(xiàn)在回想起來(lái)也是搞笑。盡管時(shí)下這些青春片講述的不是你我的故事,但我承認(rèn)我的青春很狗血,所以青春片的發(fā)起點(diǎn),乃至所有沖突和矛盾都是建立那些看似狗血的事情,其實(shí)有的電影并不是拍得爛,而是這種模式本身就很容易遭致非議電影我們的十年觀后感讀后感。那么多的癡纏愛戀,那么多的校服往事,什么時(shí)候才能說(shuō)完? 而個(gè)人覺得《我們的十年》新穎的一點(diǎn)在于青春片的故事不再拘泥于學(xué)校和青春世界,而是更多的走進(jìn)了學(xué)生們的生活等等,這一點(diǎn)在同類作品中比較突出。沒有一味的懷舊青春,而是面對(duì)生活的壓力勇往直前,從校園假小子到打工仔,從學(xué)生仔到進(jìn)入社會(huì)。

趙麗穎飾演的張靜依這個(gè)角色身上體現(xiàn)的是成長(zhǎng),同理還有工作狂郭宇辰,華麗的校花陳伊諾,三人之間從學(xué)生時(shí)期到步入社會(huì),體現(xiàn)在他們身上的那種彷徨和決心,以及梁小藝與卓峰之前的情感波折,在甜蜜虐心交織的同時(shí)也引人深思。 這才是《我們的十年》完成度是比較高的地方,導(dǎo)演馬偉豪深知青春電影的弊病,沒有在敘事結(jié)構(gòu)上玩什么花活,老老實(shí)實(shí)的平鋪直敘,情節(jié)沒有跳躍感,但也沒有太多新穎之處,三個(gè)女孩之間的故事,成為整部電影的戲劇沖突化點(diǎn),張靜依這個(gè)擁有文靜名字的“假小子”,幾乎引導(dǎo)了電影的走向,電影不算一氣呵成,但以十年中幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)為分水嶺,以畢業(yè)為前后分水嶺帶來(lái)不同的側(cè)重點(diǎn),前半部分故事性強(qiáng),后半部分情感刻畫強(qiáng)。

十年之前,我還是一個(gè)稚嫩的小學(xué)生,二十年后的我呢?

 

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