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李娟遙遠(yuǎn)的向日葵地讀后感:用心活,活在當(dāng)下

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-15 07:59:46 | 移動端:李娟遙遠(yuǎn)的向日葵地讀后感:用心活,活在當(dāng)下

遙遠(yuǎn)的向日葵一書由李娟所著,是一本散文集,向日葵本身有美好的寓意,向著陽光生長,也是一種樂觀向上的精神。下面小編帶來的是李娟遙遠(yuǎn)的向日葵地讀后感:用心活,活在當(dāng)下。

 李娟的文字細(xì)膩、樸實、清秀、明亮,有親和力,有生命力。閱讀《遙遠(yuǎn)的向日葵地》,感覺很親近,很真切,很深沉。看完后,花了兩天時間來回味,覺得需要這樣消化一陣,才能品出其營養(yǎng)價值。

作者通過四十八篇生動而入境的短文,展現(xiàn)其一家人在烏倫古河畔,一段充滿艱辛的耕種生活。作者以其雋秀的筆,書寫她家十多年前這段真實的生活,既勾起我們讀者許多美好的遐想或回憶,也觸動我們對照自己的過去與未來。

暑假期間,一篇《感謝貧窮》曾引起網(wǎng)絡(luò)上較大的關(guān)注。曾待業(yè)在家的青年李娟,是怎樣感知生活的艱辛,又是怎樣激發(fā)出不屈的抗?fàn),十多年后才抒發(fā)出如此感人的篇章。這能否也可以感謝貧窮呢?用魯迅文學(xué)獎來評價此書過于簡單。我相信總有一天,《遙遠(yuǎn)的向日葵地》會被另一個張藝謀搬上熒屏,估計票房也不亞于《紅高粱》。

借用本書的一句話:“所有人只熱衷于捕捉向日葵金色的輝煌瞬間,無人在意金色之外的來龍去脈”。我一邊看這本書,也一邊在思索作者的成長背景。作者生于新疆,自小隨外婆成長于四川,長大后輾轉(zhuǎn)于四川與新疆之間,出社會后在阿勒泰市、北疆牧場等地打過臨工。

家庭成員中,第一代援疆青年的外婆比第二代知青兒女的母親,對作者的影響更大。自己租房子帶著外婆在阿勒泰打工的歲月,600元工資要解決房租、外婆吃藥、兩個人生活等開銷。每天上班時外婆在走廊的相望與下班時外婆在門前的等待,就足見祖孫之間相依為命、永不割舍的親情。

作者為外婆寫碑文是這對祖孫情感的真摯表現(xiàn):“外婆是流浪兒,仆傭的養(yǎng)女,嗜賭者的妻子,十個孩子的母親,大半生寡居。先后經(jīng)歷八個孩子離世。七十多歲時被政府召回故鄉(xiāng),照顧百歲高齡的烈屬養(yǎng)母。拾垃圾為生,并獨自撫養(yǎng)外孫女。養(yǎng)母過世后,八十八歲跟隨最小的女兒再次回到新疆,從此再也沒能回故鄉(xiāng)”。

外婆過世后,母親在心中頂替了外婆的位置。母親一生顛沛流離、居無定所,婚姻幾經(jīng)糜爛,家庭散散合合。母親性格大大咧咧、任性豪邁、脾氣剛烈、精明能干。但是,母親天性善良,生活再拮據(jù),養(yǎng)雞養(yǎng)狗養(yǎng)鴨養(yǎng)兔養(yǎng)貓;母親勤勞自強,學(xué)農(nóng)業(yè)、當(dāng)老師、開商店、進(jìn)牧場、種葵花、甚至撿玉石,樣樣都能行;母愛感動天地,母親去阿勒泰看望作者和外婆時,一個人帶著好幾個大大包,轉(zhuǎn)展幾趟班車,還帶上兩根又長又直又細(xì)又勻的木棍給女兒當(dāng)曬衣桿。身處戈壁荒漠,真的不知道她從哪里弄到的這么珍奇的木料?

母親的感情粗獷而細(xì)膩,跟叔叔組合家庭后,再怎么爭吵,都忘不了牽掛與關(guān)心,即使兩個人分開南北各種一塊葵花地,之間的思念和關(guān)心在久別重逢時展露無遺。第三年雖然葵花豐收了,可叔叔中風(fēng)了。母親為了照顧叔叔,最后還是不舍的離開那片夢想致富的葵花地。

如果說外婆是作者為人的奠基人,那么母親就是作者為人的參照物。一家三代,百年滄桑,精神全濃縮在作者身上。既流淌著中原文化的血液,又吸允著北疆邊陲的雪水;既念叨著中華古典的詩句,又沐浴著大漠戈壁的風(fēng)沙。優(yōu)秀的兒女必源于優(yōu)秀的家庭。

在改革開放的當(dāng)代,在城鎮(zhèn)化匯集的今天,作者一家人,逆潮流而動,遠(yuǎn)離城市,闊別鄉(xiāng)村,來到“無人區(qū)”,住著地窩子,在烏倫古南岸的荒漠上,開辟上百畝葵花地。經(jīng)歷鵝喉羚啃食、干旱、蟲害、?械绕D辛,在貧瘠的土地上收獲那微弱的希望。雖然種植葵花沒取得什么收成,但種植心靈算成功了。僅是這輪種植,經(jīng)歷了100年。奶奶是種子,母親是枝葉,作者是金色的葵花果子。

如果說貧窮是作家的鄉(xiāng)村,那孤獨就是作家伴侶。作者在經(jīng)歷2年的葵花地生活中,不悲觀,不憤世,而是隨遇而安,潛心體會生活的點點滴滴。10年后再提筆之時,身臨其境,歷歷在目,刻骨銘心。無論是寫家庭成員的雞鴨狗兔,還是寫母親艱辛勞作的細(xì)節(jié);無論是寫去水電站洗澡的奢侈與驚恐,還是寫秋收后帶著家庭成員散步的開心時刻;無論是寫大紅花嬸嬸不在乎臨工80元/天的赤貧而豁達(dá),還是寫水電站站長追溯九代家譜來龍去脈的得意;無論是寫烏倫古河水從潔凈到乳白到血紅的滄桑巨變,還是寫哈薩克人對戈壁石頭認(rèn)知的亙古不變;無論是寫母親在戈壁荒漠間拿出一束鮮花來為生活添色,還是寫自己多少個隆冬之夜相依在家的心臟----火爐邊閱讀人生。

這本書再次告訴我們:無法評價一個人道路的好壞得失,也無法掌握一個人前途的命運順逆。我們唯一能做的是:用心活,活在當(dāng)下。

作者年輕時隨家生活在葵花地,與毛澤東當(dāng)初上井岡山,習(xí)近平青年時去梁家河,都是一樣艱苦而迷茫的人生。但是他們有一個共同的特征:在那種艱苦歲月里,沒有悲觀失望,而是腳踏實地,用心生活,始終心懷夢想,長期默默追求。功夫不負(fù)有心人,最終取得非凡的成就。

閱讀此文,回顧作者這段生活,我更加清晰的認(rèn)識到:人生不在于結(jié)果,而在于過程,在于體驗。青春不滅,理想不死,傾其所有,無問西東。沒有隨隨便便的成功,成功也絕不會隨心所愿。記得有人說過:“成功與幸福一樣,想要要不到,來了不知道,唯有長躬行,方有成功時”。

閱讀此文,讓我們深深感觸到北方環(huán)境的惡劣,耕種生存的不易。讓我們更加珍惜當(dāng)前的美滿幸福生活。對比作者家人的生活狀況,我們還有什么理由來抱怨生活的不順,來責(zé)備夫妻的不對,來埋怨他人的不是。只有深深的去感受處于生存邊緣的掙扎,才明白只要能活著就是幸福。

閱讀此文,讓我深深的感悟:十年樹木,百年樹人。對孩子的教育,要幾代人不懈的陪伴與熏陶。從作者的外婆,到作者的母親,再到作者李娟,他們的家教,很少是說教,而是用行動,用生活在教育。正如諶老師常說:“父母是原件,孩子是復(fù)印件”。我們做父母的,唯有努力過好自己,活出自己的生命狀態(tài),孩子就潛移默化的接受。

讀他人的故事,悟自己的人生。閱讀很重要!緊跟緣來有愛讀書會,跟隨一群人,走在成長的路上! 

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