遙遠(yuǎn)的向日葵地這一本書給我們講訴了一個(gè)屢敗屢戰(zhàn)的農(nóng)民的精神，他們永遠(yuǎn)心懷希望在田地中耕種。他們對(duì)于來(lái)來(lái)都充滿了堅(jiān)定，即使需要面對(duì)生活中存在的不確定性。下面是小編帶來(lái)的遙遠(yuǎn)的向日葵地讀后感11000字：向日葵地里的希望。

    聽說(shuō)讀書會(huì)要求讀這本書，立即去各個(gè)書店搜尋，不是為了作者和作品，僅僅是為了參加讀書會(huì)，結(jié)果在讀書會(huì)開始的時(shí)候，緊趕慢趕還是只看了一半，讀書會(huì)周五順利舉行，終于讀書會(huì)結(jié)束后的第三天，在上個(gè)周日晚上零點(diǎn)閱讀完。

    讀前半本書的時(shí)候，沉浸其中。

    參加完熱熱鬧鬧的讀書會(huì)后，再怎么讀完了全書，就沒有了一點(diǎn)印象。

    如果讀前半部書的熱情是95分，那么后面的閱讀只有45分，與書本身無(wú)關(guān)，與自己處境有關(guān)。

    聽友分享了那么多，他們說(shuō)的觀點(diǎn)和看法那么細(xì)致，那么多，幾乎完全覆蓋了自己的觀點(diǎn)，再看書就沒有那么“純粹”了，閱讀真的需要——孤獨(dú)。

    這篇讀后感也不知道還需要寫點(diǎn)什么了，后來(lái)給娘也看了這本書，她說(shuō)很有意思，書里都是“雞啊，貓啊，狗啊”，再后來(lái)一次次給寫作班的孩子們朗讀，與他們討論，才又覺得“有意思”起來(lái)。

    說(shuō)說(shuō)觸動(dòng)老廖的那些點(diǎn)滴。

    所謂“希望”，就是付出努力有可能比完全放棄強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)。

    摘抄自書的第三頁(yè)，腦海里深深烙印下了這么一個(gè)句子，不知道是自己經(jīng)歷了太多，還是經(jīng)歷了太少，是悲觀還是豁達(dá)，是共情還是自憐。

    作者李娟描寫“擅長(zhǎng)到來(lái)的人和擅長(zhǎng)離別的人”，老廖想起十多年前活潑的母親去廣東看望老廖，“我給你一個(gè)驚喜吧，你猜猜看，一個(gè)很大很大的東西，能把你裝進(jìn)去呢，你猜吧！”

    猜來(lái)猜去也沒有猜到是什么，后來(lái)才知道是一個(gè)簡(jiǎn)易的可以拆裝的衣柜，那時(shí)剛工作，在宿舍連衣柜都沒有，自己沒有意識(shí)到，但是母親很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。

    第三十七頁(yè)，“明年老子接著種（向日葵）！老子就不信，哪能年年都這么倒霉！”作者的母親面對(duì)土地的殘酷現(xiàn)實(shí)，屢敗屢戰(zhàn)，農(nóng)民的精神！農(nóng)民雖然沒有工作日和周末，沒有月工資和帶薪休假，沒有領(lǐng)導(dǎo)和下屬，沒有進(jìn)度和考核表，但是日日忙碌，心里清清楚楚接下來(lái)要做什么，日復(fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)土地，心中永遠(yuǎn)滿懷希望，春耕秋收，很可能虧本，還是繼續(xù)——生活，奮斗！

    每個(gè)人都有自己的小確定，但總是需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不確定，這就是真正的生活，不論農(nóng)民還是城市公民，都一樣。

    作者寫到外婆和外婆的葬禮，老廖就想起自己的外婆和奶奶，關(guān)于爺爺?shù)挠洃浺呀?jīng)越來(lái)越模糊了，每個(gè)家族里女性長(zhǎng)輩總是讓人記憶深刻，讓老廖記憶深刻的原因很簡(jiǎn)單。外婆比外公多活了很多年，奶奶還健在，比爺爺已經(jīng)多活了快20年。雖然外婆是無(wú)疾而終，盡管我對(duì)她的一生了解得很少，最多了解十分之一，仍然記憶猶新，畫她的畫偶爾看見，還是那么生動(dòng)，老人，很老很老的老人的生活，我們大部分人并不真正了解，更談不上“理解”。

    關(guān)于家畜和寵物。

    老廖Ellen家里有貓，有狗，關(guān)于貓狗的故事也越來(lái)越多，他們就是我們的親密家庭成員，爹在外地的時(shí)候，如果給我打電話，十有八九都是關(guān)心家里的狗，讓我去遛狗，或者去遛狗，或者去遛狗。當(dāng)然，老廖也義不容辭。

    “它陪伴了我”就是這樣幾個(gè)字，就說(shuō)盡了所有小動(dòng)物在每個(gè)家庭里的重要作用和地位，我們對(duì)他們闖禍習(xí)以為常，我們對(duì)他們的依戀與日俱增，我們對(duì)他們的感情情真意切，我們感激他們的“陪伴”，我們牽掛他們的一切，我們和他們是平等的。

    這些真正有感觸的內(nèi)容都沒有讀給寫作班的孩子們，總是把最好玩的內(nèi)容讀給孩子們，希望他們快樂，更快樂。

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