《擁抱你的內(nèi)在小孩》一書(shū)由克里希那南達(dá)所著,這是一本關(guān)于愛(ài)與信任的書(shū),本書(shū)的核心思想是面對(duì)恐懼,并將恐懼轉(zhuǎn)換成愛(ài),這是大家需要直面的,不知道大家有沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)?下面給大家?guī)?lái)的是擁抱你的內(nèi)在小孩讀后感1000字。
本周閱讀的是《擁抱你的內(nèi)在小孩》,這本書(shū)其實(shí)是寫(xiě)給心理咨詢(xún)師看的一本書(shū)。它說(shuō)道,人類(lèi)的心靈恰如一座冰山,小小的一角顯露在外,龐大的部分卻隱藏在未知的神秘中。呈現(xiàn)出來(lái)的痛苦,無(wú)論憤怒、委屈、恐懼抑或是悲傷,或許你從來(lái)都不曾知道,它們背后隱藏的真正原因。
書(shū)中說(shuō)在成年人的故事背后,一般都潛伏著一個(gè)受傷的小孩,童年時(shí)在和父母的關(guān)系中體驗(yàn)到的情感受挫和理想破滅,會(huì)在負(fù)性移情中重建,創(chuàng)傷是留在心底的拋棄或是背叛,是曾經(jīng)被拒絕或壓抑的沖動(dòng)的延伸。
這本書(shū)我覺(jué)得讀起來(lái)很難受,很想曾經(jīng)看過(guò)得一本《卡耐基大全》,都是和我們講述一個(gè)道理,然后舉一些案例來(lái)論證它。但是問(wèn)題在于它給出的這個(gè)道理或者看法讀者已經(jīng)贊成了,那這樣看來(lái),這本書(shū)是不是已經(jīng)沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)得必要了呢?作者顯然是將自己得一個(gè)經(jīng)歷或者找他求助咨詢(xún)的案例寫(xiě)在了這本書(shū)當(dāng)中,但并沒(méi)有給出解決的辦法,這樣就顯得很蒼白無(wú)力,就像呼吁也只有呼吁。
作者將目前我們?cè)谏钪杏龅降氖虑榛蛘咭恍┓磻?yīng)一步步歸結(jié)為童年的遭遇,在我這里只能得到三分之一的票數(shù)。哪怕我們歲數(shù)再大,我們的內(nèi)心中依然會(huì)有一個(gè)小孩,它可能再繼續(xù)否定你自己的本身,或者帶走你的一些自信心。就我自己舉個(gè)例子,我童年時(shí)期是在我舅舅家度過(guò)的,父母不在身邊。我舅舅是小學(xué)老師,同時(shí)也教我課程,負(fù)責(zé)我的學(xué)業(yè)教育。他是一個(gè)很?chē)?yán)苛的人,生起氣來(lái)很恐怖,周一到周五是不許我看電視的,晚上七點(diǎn)就得回房間睡覺(jué),考試考的不好或者其他令他不滿(mǎn)意的事情還會(huì)打罵我。現(xiàn)在回想起來(lái),其實(shí)對(duì)我成長(zhǎng)的影響是多方面的。正是因?yàn)樗膰?yán)苛,我才會(huì)養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣,因?yàn)闆](méi)有電視可看,只有看書(shū)。但與此同時(shí),也給我的心靈上帶來(lái)了一定的創(chuàng)傷,我從一個(gè)活潑的小朋友變成了一個(gè)沉默內(nèi)向的人,我不愿意去與其他人交流,我更愿意把事情放在心底。更不愿意去與我舅舅或者長(zhǎng)輩溝通,因?yàn)槲业膬?nèi)心產(chǎn)生了一種恐懼感,我害怕自己又犯了什么錯(cuò)誤,然后挨罵挨打。不巧的是我的初中高中班主任也是很?chē)?yán)歷的一個(gè)人,所以到了現(xiàn)在,我都不是很愿意和長(zhǎng)輩們?nèi)贤,也不知道怎么去和他們交流,這是我所認(rèn)識(shí)到的自己的缺點(diǎn)。我正是有了這樣的經(jīng)歷,來(lái)看這本書(shū),可能會(huì)更有共鳴一些吧!
說(shuō)到這里,我覺(jué)得已經(jīng)發(fā)生的事情已經(jīng)過(guò)去了,沒(méi)必要再去追著不放。今天一位同學(xué)說(shuō)的很好,她說(shuō)愛(ài)的對(duì)立面其實(shí)不是恨,而是漠然,就是你內(nèi)心對(duì)一個(gè)人或者一件事情已經(jīng)沒(méi)有任何的反應(yīng)的狀態(tài)。我想想也是,恨是帶有感情的,說(shuō)明還在意,而漠然是真的沒(méi)有感情了。說(shuō)到創(chuàng)傷,我首先想到的就是治愈,這也是我為什么喜歡《夏目友人帳》這部動(dòng)漫的原因。我希望我們每個(gè)人的內(nèi)心和世界都是溫暖的,就想夏目里面說(shuō)的:“我想稱(chēng)為一個(gè)溫柔的人,因?yàn)樵粶厝岬娜四菢訉?duì)待,深深了解那種被溫柔相待的感覺(jué)。”
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。