對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，高考是我們都經(jīng)歷的一個(gè)考試，它是一個(gè)相對(duì)公平的考試，是很多人改變命運(yùn)的第一步。電影《高考1977》主要講述了上世紀(jì)70年代末恢復(fù)高考之后知青們的生活變化。小編這里整理了一篇網(wǎng)友的觀后感，一起欣賞吧！

有時(shí)我會(huì)想‘如果我生于那個(gè)時(shí)代，高考對(duì)我又是什么意義？’要想解釋人生的縮影很難，特別是以一個(gè)現(xiàn)時(shí)代的視角，去分析舊時(shí)代。可經(jīng)過高考的我，又真的理解現(xiàn)時(shí)代高考對(duì)自己的意義嗎？

長(zhǎng)吁一口氣，電影落下的帷幕多了些儀式感，在電影課上感受《高考1977》，有些晚，好在它仍然來(lái)了，很慶幸每當(dāng)看優(yōu)秀的老電影時(shí)自己都能有所思有所想，可以說(shuō)導(dǎo)演無(wú)論是在鏡頭的轉(zhuǎn)換還是故事的銜接都已然超越電影本身，基于此，更基于我這剛參加完高考的大一學(xué)子，這部電影已然將我牢牢吸引住。

我想，這部電影就是人生，準(zhǔn)確地說(shuō)它是人生的縮影，是1977年中國(guó)青年的縮影。

1977年，攪亂中國(guó)人民整整十個(gè)年頭的文化大革命結(jié)束，可文革帶給當(dāng)時(shí)中國(guó)青年的影響無(wú)以言喻。十一年的思想禁錮，讓本該在大學(xué)殿堂里遨游書海的中國(guó)青年分散到各工廠，各農(nóng)地，面朝黃沙，犁園鑄壩。某種層面上看，上山下鄉(xiāng)的特殊歲月的確促進(jìn)了國(guó)家工業(yè)的發(fā)展，可要知道‘缺乏知識(shí)的民族是落后的，缺乏知識(shí)的人更是無(wú)知的。’

影片中有這樣一句話：‘恢復(fù)高考比高考本身更有意義。’鄧小平的復(fù)出恢復(fù)了中斷十一年的高考，把希望與夢(mèng)想還給了知識(shí)青年。以1977年的高考青年同現(xiàn)代高考青年相比，那個(gè)混亂年代的高考青年簡(jiǎn)直太艱苦，卻很堅(jiān)毅。每位求學(xué)者都虔誠(chéng)地同制度抗?fàn)帲�同寒冷抗�(fàn)�，同思想抗�(fàn)�。于我而言，敢于抗�(fàn)幍那嗄暌讶皇莿倮�者，敢于做時(shí)代的弄潮兒已然是英雄。

反觀現(xiàn)代高考青年，當(dāng)高考漸漸成為人生附屬品，不再是當(dāng)年的救命稻草時(shí)，高考對(duì)于青年的意義似乎弱化了，以至于某些青年對(duì)高考不重視，甚至于對(duì)大學(xué)的不重視，碌碌無(wú)為，只愿在物質(zhì)中橫流，無(wú)法真切地感觸兩個(gè)時(shí)代間思想的火花，這是一個(gè)時(shí)代的悲劇，真的是悲劇。

我也不能清晰地認(rèn)識(shí)高考的意義，即便我是個(gè)過來(lái)人，當(dāng)我們手握道德高線時(shí)很容易對(duì)當(dāng)下做出定義，但當(dāng)我們置身道德紅區(qū)，時(shí)代屏障時(shí)，定義又是另一種顏色。每每回想熒幕中的每一幀，回憶影片中每位鮮活的角色，揣摩電影里不經(jīng)意的專場(chǎng)，深度，又膚淺地思考著，深度的是故事，膚淺的是現(xiàn)實(shí)。

感謝這部電影給我?guī)��?lái)的思考，一部電影，一場(chǎng)人生的洗禮，亦是一次思想的升華，真的由衷感謝。

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