《問青春》一書由張聞昕所著，講述了一群南方高中生的故事，真實地還原了十六七歲青春的生動與鮮活，作者用超越年齡的代溝寫下這本小說，可以見文筆深厚，不知道大家有沒有讀過這本書？下面給大家?guī)�來的是問青春讀后感300字范文欣賞。

昨日的下午，靜坐于圖書館三樓靠窗的一個座位。本只想寫寫筆記、刷刷網課，卻還是未忍住，在文學區(qū)找到了這本比較有意思的小說。

青春體裁的小說很多，大多是一些成年人的回憶，卻是實實在在與讀者所在時代有一點點脫節(jié)。以前看的大多是世紀之交背景下的青春校園故事，如《匆匆那年》之流，寫的真的很好，無論是故事結構還是情感表露，都很漂亮，但是大多00后在讀時肯定會感到一絲絲別扭。為什么呢？就是時代的脫節(jié)，雖然就隔了十幾年，但就是差了一代了。現(xiàn)在流行于市場的大多青春文學作品作者，查了一下，大多都是八零后作者，他們青春是在九十年代上下，那時候是沒有手機，沒有網絡，所娛樂的方式也與現(xiàn)在是有區(qū)別的，那時候的思想也可能與現(xiàn)在青春期少年并不相同。

但是，愈發(fā)思考這個問題，就會產生新的問題。文學這個東西是需要積淀的，不是你想，就會有一部人人稱好的小說產生、就會立刻寫出來一篇優(yōu)美流暢的散文，就會怎樣怎樣。文學，需要時間。我們與上一代青春文學的前輩們隔了十幾年，也意味著我們還有十幾年的時間需要積淀。

而這本《聞青春》的作者張聞昕，不過比我年長幾歲，卻切切實實寫出來了一部還不賴的好小說，成功的記述了她的青春回憶。不過，她卻是有了時間的積淀。查了一下，當別人還是懵懵懂懂度過童年時，她已經開始接觸文學這個很神奇的事物。而她，也早在2008年便出版了童話《細菌國王秘密日記》，并憑借此書一鳴驚人，獲得了諸多榮譽。

而通過這本書，可以發(fā)現(xiàn)95后、00后等新生代作家已經出現(xiàn)，文學的周期性已經到來，下一個時代文學在最近幾年可能就會發(fā)生新的變化。嗯，我可能也需要更加努力。雖然一本小說的構思到寫作再到推廣的確很難，但這個時代什么不難呢？可以靠自己喜歡的事闖出來，也不枉此生吧。

再說說這本書吧。

其實讀完全本書，感覺結構是還是有似曾相識的地方。分了十八章，前面幾章通過一個事件（學生會模擬聯(lián)合國活動），先介紹本書中幾個主要人物，使其出場并不干澀。然后，具體章節(jié)的介紹每個人。這種結構其實并不復雜，但具體的細節(jié)處理卻尤為關鍵，如何將銜接變得天衣無縫，我覺得作者還是有待學習的。大體上都很好，一個一個的介紹，但有時候這個介紹感覺就有點唐突，鋪墊的沒有那么細致。同時，章節(jié)內并沒有細分。如果你是一個連貫故事，可以。但是作者在寫的時候還是一段一段故事來的，為什么沒有章節(jié)內標題，也不知道出于怎樣考慮的。

然后內容上還是很有品的意義了。曹苑、顧非、張洛、唐政陽、鐘濟、陸安定、吳權慶、劉凌漪……其實主要就是圍繞這八個人，兩個宿舍來寫的，當然，每個人戲份多少是不同。

接下來就一個一個故事說吧，每本書要不然真的容易隔一段時間就忘了……

第一章就是曹苑、顧非、政陽他們幾個作為校學生會成員組織模擬聯(lián)合國活動的事情。個人看法，沒經歷過這個活動的人看這件事是有點迷糊的，當然，寫的是一部完整的小說，必須考慮每件事的安排，也不做過多看法。嗯，第一幕其實就能看到這幾個人的一些細節(jié)，顧非無疑是好勝的，高一發(fā)生的“美國代表”評價媒體的事，耿耿于懷，終于還是在這一次活動是體現(xiàn)媒體價值；而曹苑習慣聽從顧非，卻也有自己的堅持，政陽有領導者的風范吧，可能。

第二章介紹陸安定出場。通過顧非疏遠她這一女生間的小事，也能展現(xiàn)出一個女孩子的細膩和女生之間復雜的關系。

第三章是高二籃球賽比賽情況，然后鐘濟與劉凌漪出場。愛好籃球的體育委員鐘濟在組織籃球賽過程中，包括球賽進行過程中十九班所展現(xiàn)的班級凝聚力是可以看到的。其中這一章還有兩個小描寫值得注意。一個是曹苑與顧非關于張洛的聊天，一個是顧非與鐘濟關于籃球，進而引出更深層的操場夜聊。這兩段的描寫，其實都扣題目《問青春》。是不是要放下看似無關的東西，如萌芽的愛情，執(zhí)著的夢想?yún)s與高考無關，是不是在接下來高三一年就是灰白的單調色主導呢？

其中顧非的一段話，可能就是作者想說的。她說；“有時候我在想,我們是否活得過于少年老成。獨生子女被寄予厚望,每一步都不能有任何差池，要穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈呦蚰莻�最為社會所承認的未來。特別是名校里的優(yōu)等生,掃清了種種障礙,面前只有一條通往名牌大學的路,其他的路有危險,全都被遮蓋起來了。但是初生牛犢就是要不怕虎啊!否則怎么叫初生牛犢呢？這是最好的時候,有家庭做后盾,有老師給予指導，有朋友，有熱情，這可能是我們人生里，絕無僅有的為了理想奮力一搏的時候了！”每本書都有反映作者觀點思想的關鍵性句子，而這就是。

本章最后，插了一小段劉凌漪與曹苑的對話，文中說，凌漪的性子是這樣,與其說她冷漠,不如說她不善于與人溝通:既然說出來的話惹得別人不開心,那么索性不說。

第四章就有點接上一章最后的內容，寫劉凌漪與吳權慶兩個同樣缺少真正朋友、不善表達的人成為了情侶。劉凌漪，本是品學兼優(yōu)，卻被好友誤會罵成“賤人”，成績一落千丈后體貌亦變得不太理想，在進入S中后與吳權慶成為同桌。吳權慶是個富二代，上課睡覺，下課打游戲，后面有介紹為啥他表白劉凌漪。劉凌漪是希望有個人陪伴，而吳權慶卻是真的喜歡。

第五章是顧非，曹苑，唐政陽，張洛四人在暑假參加了N大的暑期語文夏令營。這一章四個人應該是都有介紹，但是還是著重寫了學習優(yōu)異但叛逆父親的張洛。青春期的男孩，都以為自己可以，不再需要一個管他的人，這個時候，男孩與父親的矛盾可能是最突出的吧。這也可能是作者寫這樣一個少年的靈感來源吧。還有政陽的考古理想，與母親坦白后隱藏的矛盾點。最后的夕陽海濱下的四人，既見證了了一場落日余暉的壯美，又通過這場旅途，收獲了成長。雖然他們即將進入高三了……

第六章，考試的壓力讓學習好的顧非都不住落淚生病了。作文貌似跑題、成績平平的曹苑也在一點一點進步、隨心所欲在高考這只惡獸面前似乎并不起作用。顧非落下的淚，不僅是傷心，還有許多人初入高三時的迷茫。而生病感冒不也是高三常態(tài)嗎？但是的確是“十二點以后，就到明天了！”什么還不能過呢。

第七章，就是鐘濟這個愛好籃球的學渣，也開始在少女的淚水面前思考，高三究竟何去何從了。室友的抱怨，父母的責罵，學霸的碾壓，籃球的熱愛……這所有到是鐘濟高三生活的必需品，可能大多數(shù)高三黨都回面對的吧。但是又如何呢？一句我努力了了還不夠吧。別人只會看你的成績，但只有自己知道自己如何，在高三究竟經歷了怎樣。

第八章，劉凌漪與吳權慶的分手，簡簡單單開始，平平淡淡結束。操場夜戀的他們，并沒有像其他人一樣浪漫牽手，卻是古怪的一前一后，結局可想而知。但卻不止如此。

他是初次注意她在無意時的一眼相對，然后又在準備翻墻出校是，看到了那個在四下無人的深夜低聲啜泣的姑娘。雖然別人評價并不高，但那是別人，他還是選擇了表白，她也接受了他。順理成章�？上�，如原文所說“我們同樣孤僻,所以相似。我把你當成自己,我想你是女主人公。但原來不是的。你的求生欲很強,你想活下去,掙脫這個泥潭。而我陷得太深,只能把你往下拽。”這個泥潭應就是屬于一類青春少年的孤僻，既無交心朋友，只能墜入泥潭。所以，終究他與她還是分開。

這一段還有關于吳權慶家庭的介紹，可能也是作者寫明吳這樣的一點原因。從小缺少父愛，母親又溺愛，典型商人性格的父親在為數(shù)不多的與孩子接觸過程中，都希望孩子利益至上，鄙視的說“老爺子讀了一輩子書，賺的錢也沒我多�。�”還是該說聲可惜，吳權慶早在思想上已經偏離了父親的規(guī)劃，讀了他爺爺留下的那些書后，幼小的心靈已經開始出現(xiàn)思想的萌芽了。他說“就讓我在有趣的書里活。只讓我在有趣的書里活。”

第九章，張洛與政陽兩人各自的家庭生活經歷。先就是張洛與父親二人的爭吵，看似關于張洛未來的緣由，其實還是少年的反叛而已，暫時的不解與不愿接受父親的想法，雖然也是他志愿的事。少年之心以少年筆觸書寫，格外清晰。然后就是政陽來尋張洛，兩位少年一起打球，一起伴著夕陽慢慢落下我，思緒放遠，格外青春。而后又回憶政陽年幼失父之事，也算是說明年少老成的他為何如此。

前面介紹政陽時，其實感覺沒有太多筆墨，簡單的幾句話更顯得他一種不同于其他同齡人的氣質。有時候，寫一個這種性格的人，可能就是需要這樣描寫不多，卻能一眼讓人明白一個人物的性格。而后，就是寫政陽與母親之間關于考古這一志愿的矛盾，少年依舊成熟所以學會了玩?zhèn)�套路，先慶祝母親生日，再做無意讓母親看到自主招生錄取通知書，成功利用一個母親對孩子的愛。不做評論，反正作者描寫的很好。

當然，這之中穿插了政陽對父親的思念，很細致，然后就不知道為啥作者就以此寫了一個算很怪的點。后面再說，這一部分的最后照片事件也是一個伏筆吧。然后就是張洛與父親的簡單和解吧。成人禮那天父親煲的湯，雖然咸，卻像眼淚一樣感動了，一家人還是和和睦睦在這值得紀念的一天合照了一張關于親情的相片。嗯，這一章就是通過兩個家庭的故事，寫下來作者對親情的理解吧。

第十章，學校體育節(jié)，解決二班與十九班在之前籃球賽的矛盾。體育節(jié)抽簽，卻是冤家路窄，班級組隊的兩班之前還準備體育節(jié)好好“干”一場的，卻十分不湊巧抽在一組了。沒辦法，就這樣壓制火氣進行體育節(jié)吧。然后，然后，然后兩個班就好的跟一個班一樣了。

中間插了顧非與凌漪的矛盾，最后顧非代替上場，卻是跑的累趴下。然后跑完又引出來下一個事件，操場爭論。然后又是借鼓，簡單介紹了心機少年，團委副書記程北路、二班林衢與程鈺。還有苦練跳遠的安定，沒系統(tǒng)學習過終究只能得個犯規(guī)。以為顧非擅自主張幫她報了跳遠就是一定要她好好跳，卻不知天真的可怕。獨自含淚時亦依舊只能孤單走下去。此時無聲勝有聲，作者未做過多敘述，亦是最好的處理。

然后就是最后顧非與凌漪矛盾的化解，即將選擇藝考的凌漪。這作者還是最擅長寫線索，不過小說也需要，的確挺有意思的。

第十一章，曹苑與安定一起在高三翹課看偶像演出。其實前面也有交代（真的是一環(huán)套一環(huán)），安定就是因為與曹苑喜歡一個明星，才有機會加入曹苑顧非這個小團體。然后，她們喜歡的偶像來了，高三的壓力并沒有磨滅他們對喜歡幾年偶像的熱愛，甚至是狂熱。我覺得這一段就真的很體現(xiàn)作者的女性身份了，如果是個男的作家，一定不會花費一章筆墨來寫追星這件事。我猜作者或者身邊好友一定有喜歡明星到狂熱的。。。。。哈哈哈哈哈。。。言歸正傳，這兩人其實還是有共同點的，都是生活在一個并不和睦的家庭，父母吵架頻繁。但是兩個人的性格卻在外在表現(xiàn)呈現(xiàn)兩面性。曹苑外在是樂觀的，有希望的，而安定是悲觀的，希望逃離的。所以兩個人高考結局并不一樣，前者穩(wěn)定發(fā)揮，無驚無險，后者嚴重到甚至出現(xiàn)神經衰弱，進考場之前差點崩潰，最后又成功度過了高考而已。

第十二章，很有意思的一段了，寫的是真的很細膩吧。顧非與張洛在成績學習上的小小勾心斗角，卻被曹苑以為張洛那個啥。。。哈哈哈，這一段真的特別小女生，形象生動展現(xiàn)了女生之間復雜的關系。不過是張洛注意了一下顧非在自習室學習情況，恰好回頭看了一眼被鐘濟拉走的顧非，然后就，，，，真的是好玩，這一段。嗯，被拉走的顧非當然不會知道身邊小姐妹復雜的情感曲線了，他被一個還算有點魅力的男生拉下來看圣誕節(jié)，說真的，內心沒有波瀾肯定是不可能的。而作者在寫這一段時也很有感染力吧，年少依舊成夢，拉著意中人的手，簡單美好。雖然什么都沒說。一年一度的迎新晚會，一首英文歌也提醒著他們，高考越來越近，青春卻真的愈行愈遠了。

第十三章，幾人在寒假時一起相約逛花市。顧非，曹苑，鐘濟，張洛，政陽安定，還有政陽在半路上遇到的權慶。這一段作者寫的感覺還是比較復雜的。既有懵懵懂懂的愛情感覺，也有幾人在言語上的相對。嗯，也借權慶之口，介紹了幾個沒有選擇參加高考學生的情況。權慶幾人安安穩(wěn)穩(wěn)，苦不堪言準備托福的，熱愛舞蹈的金克與鐘濟不太，選擇追逐夢想，“溫文儒雅”的黃伯格出國后的本性釋放……還有單獨的曹苑與張洛，尷尬的相處；孤單的安定，友情的缺少，親情也同樣遙遠，她渴望逃離。

第十四章，高三最后，事情就是很多吧。先一點一點說吧。

張洛父親生病做手術，卻因孩子在這敏感時期，一直瞞著，最終在手術室前一家人的一幕，讓已經長大的孩子與開始老去的父親心緊緊相擁在一起了。“你知道，最開始我總期望去理解他。后來，我又覺得自己永遠也不可能理解他。現(xiàn)在我覺得，可能他是不要我去理解他的……”這是張洛對政陽所說的。

還有鐘濟，既放棄了夢想，又不能讓成績滿意。“一直以來,鐘濟是他們幾個里最意氣風發(fā)、無憂無慮的人。宿舍四個,唐政陽學究氣太重,時不時愛掉個書袋子,感感時傷傷秋;張洛做題殺伐果決,做事拖泥帶水，受了點挫折,悶著臉幾天蹦不出個字;吳權慶時而理想得令人發(fā)笑,時而現(xiàn)實得令人嘆氣,神出鬼沒,悲喜不定。唯鐘濟一人,怒是地動山搖的怒,悲是水勢浩大的悲,笑浮于表面一一除了面對顧非,能在他臉上看到的東西，都是心里話。”原文中作者對這四人具體的看法。高三，高三，少年依舊是少年，個性鮮明。然后就是曹苑到政陽家做客，曹母在之前在政陽手機中發(fā)現(xiàn)一個男生的照片，出于記者工作的敏感，到底是想請曹苑——這個不算太熟卻還從小有來的小姑娘，核實情況。然后，政陽特殊的愛情觀就被母親發(fā)現(xiàn)了。然后，母子二人這一段爭吵，可能就是本書最激烈的一段描寫了（前面其實感覺都是一種青春的靜謐，沒有太劇烈的感情爆發(fā)與沖突）。這一部分，“劇烈的顫抖”、“不！不！不！”、“滾燙的石頭滾過舌頭”……一連串的感嘆號，情感，語言，動作描寫就真的很夸張但是并不違和，寫的很好。

最后就是矛盾的政陽，與張洛的吵架，其實我感覺這種爭吵是好的，釋放壓力的不錯方式。如果像安定一樣憋著可能高考也會完。還有介紹政陽在父親去世后所居住環(huán)境，一樓一樓，看別人家的生活，對剛剛失去父親的少年也無疑是一種心靈的鍛煉吧。

第十五章，再次回到高考這個話題。沒有摻雜其他過多的東西了，就純純粹粹的寫最后的迎考。很真實，尖子生也會考差（也算為她最后失利點出來了吧），中等生的迷茫與前行（曹苑的成績與鐘濟的進步），差生的掙扎（凌漪藝考道路的跌跌撞撞，最終還是有驚無險），還有一類在高考面前壓力巨大的安定，二模前最終還是被醫(yī)生告知神經衰弱了……就是這樣的，還需要多說嗎？

第十六章，最后一個月，作者也已時間做小標題的形式，記述高三最后點點滴滴。

第十七章，高考了，還是細節(jié)，畢竟作者也是剛剛高考沒幾年，寫的都是回憶啊，，就是這樣的吧第十八章了，交代各自的結局也就結束了。曹苑比平常考的還好一點，顧非卻考砸了，就是這樣，敘述起來平淡無奇的。權慶這個富二代，最后家里生意應該是出事了，只能出國旅行，不過還好，凌漪選擇跟隨了他。鐘濟也選擇復讀，年少是的歡喜，都隨著一場考試隨風飄去，曹苑結束她的暗戀，顧非與鐘濟也只能走上不同的道路……

就是這樣簡單，背景在高考下，結果最后就是這樣輕描淡寫，各奔東西，是注定的命運安排。然而，沒有前面那么多故事，這青春又有什么好念叨的呢？結局無關痛癢，過程體味所擁有的真實。

便是如此吧。

你知道,我們可以循規(guī)蹈矩地生活,生活卻不會循規(guī)蹈矩。有時它讓你贏,贏得痛快;有時它讓你輸,輸?shù)帽瘧K。但輸贏代表生活嗎不,生活不會在短暫的歡愉中拉下大幕,也不會在長久的痛苦后轟然崩塌。生活一脈前行，窄處快跑,寬處慢走。它會有一處結局,源流減弱消散。而在此之前，沙土巨石、清風明月、花海草原,都是風景。顧非在等一輪朝陽。人們贊頌他:世上最力量,最偉大。他遏止黑夜,讓明月星辰都臣服,隱藏于他。她等不到的是十七歲的落日。黃昏,他們坐在沙灘上，大張著嘴,燦金的光照耀臉龐。夜里翻滾、掙扎、積蓄的他,黎明時,噴薄而出。于是她在等一輪朝陽。屏幕亮,天幕暗。她摸索鍵盤。朝陽破開地平線,不可一世。他嘲笑身邊衰老的紅霞，用年輕的步伐飛快地上升，上升,上升。太陽出來了!人們奔走相告。人們醒來。人們張開雙手,歡呼:新的一天!她拉上窗簾。她的太陽在白夜里沉睡。喚醒他,喚醒他!朝陽傲慢地聽著。她打下第一行字——《問青春》 （最后所記，念此書。）

現(xiàn)在，2018年末，其實老一代青春文學包括其他形式的文學流派代表作家并沒有隱居二線，而新一代文學新人應該也是還沒有充分成長，說真的，看到這樣一部優(yōu)秀的青春作品由一位比我大不了多少的同齡人寫出來，我的內心是觸動的，我也在思考，如何成長，如何學習，在這個社會，復雜的，多變的，難以捉摸的，可以讓自己慢慢積淀，學會做出來一部被人接受的作品。 白手起家，卻是為時未晚吧。

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