《嗝嗝老師》這部電影是一部印度片，是一部關(guān)于教育的電影，這是今天的我們一直在探討的話題，在教育中，我們會遇到很多問題，差生的管教是很多老師的問題，大家可以看一看這部電影。下面給大家?guī)�來的是嗝嗝老師觀后感：我們只想和你們一樣。

12月19日，***老師在歲末忙碌中沒有忘記我們這些盲人朋友，講述印度電影《嗝嗝老師》，為內(nèi)蒙古圖書館殘障人圖書館“心之光講電影”活動的2018年畫上圓滿句號。

《嗝嗝老師》講的是一個叫奈娜的患妥瑞氏綜合征的女孩，成長為一名優(yōu)秀教師、教育家的故事。妥瑞氏綜合征是種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，奈娜只要情緒波動，腦神經(jīng)瞬間短路，身體就像被電擊，肌肉抽搐，發(fā)出怪叫，打嗝聲，或者像老鼠、狗的叫喚聲。因為這種不分場合地怪叫，小奈娜曾被12所學(xué)校勸退，是可汗校長，鼓勵她，向她伸出大拇指。給了她嶄新的人生。當(dāng)可汗校長把小奈娜叫到舞臺上，問她能不能不發(fā)出這種怪聲？小奈娜說，“我做不到……”校長問，“告訴我，我們能為你做些什么？”小奈娜說，“我只想和其他同學(xué)一樣。”可汗校長說，“我的孩子，我保證你在學(xué)校會得到和其他孩子一樣的對待和教育。”奈娜從此立志要當(dāng)可汗校長那樣的老師。然而，即使她已經(jīng)獲得雙教育學(xué)士、和一個理科碩士，因為她的終身頑疾，她在求職的道路上18次被拒。她也曾5次到母校應(yīng)聘失敗，第六次面試，奈娜說自己的語言障礙只影響說話，不影響智商。她的樂觀自信打動了校長，給了她一個職位，當(dāng)9F班的老師。

這個9F班沒有老師愿意教，學(xué)生是被許多老師同學(xué)認(rèn)定不適合呆在學(xué)校的學(xué)渣。校長想讓奈娜老師的堅韌感染這些學(xué)生，給奈娜當(dāng)老師的機會，也給這些學(xué)生最后一個求學(xué)的機會。

這14名來自貧民窟的孩子，因“教育平權(quán)草案”所賜，表面上平等地進入了這個貴族學(xué)校，但因根深蒂固的階層觀念，他們得到的是老師同學(xué)的歧視冷漠。他們于是破罐子破摔，用搗蛋轟走一個個老師，來表達他們對不公平對待的憤怒和反抗。

開始，同學(xué)們并沒如校長所愿，被奈娜老師的精神感染，相反，他們學(xué)老師的怪叫，嘲諷老師，搞出一個個惡作劇想氣跑奈娜老師。奈娜老師呢，對用說唱嘲笑她的同學(xué)說，這就是我的真實生活寫照。只不過你們可以隨時停下，我卻不能。奈娜老師還頂了同學(xué)們的黑鍋，把液氮爆碎教室玻璃說成她做實驗造成的。而且奈娜老師從同學(xué)的惡作劇中看到的是，他們有計劃、策略，方法，只要有正確的疏導(dǎo)和教育，他們會令我們驕傲的。奈娜老師的愛和看問題的獨特視角征服了校長，校長答應(yīng)再給同學(xué)和奈娜老師機會。奈娜老師一次次用自己的力量挽救同學(xué)被退學(xué)。

但奈娜老師的理想不止步于讓同學(xué)們不失學(xué)，在學(xué)校里混日子。她要讓她的學(xué)生獲得級長徽章。奈娜老師說，如果你們也想得到級長徽章，你們只需要的是公平的競爭。有同學(xué)馬上反對，哪來的公平？有人洗屁股都有人侍候，我們呢，解個手都要排上50米的大長隊。學(xué)校的那些老師永遠不會讓我們當(dāng)級長。這些想法都是來源于社會、學(xué)校、老師、同學(xué)長期以來對他們的歧視。因為這，他們放棄了自己，放棄了對理想的追求。

奈娜老師在校長、教務(wù)長那里竭盡全力為同學(xué)爭取到了平等、公正的教育權(quán)利。只要他們期末成績也達到90分以上，就能有獲得級長徽章的資格。

可被認(rèn)為及格了都是奇跡的學(xué)生，怎么才能激發(fā)他們對理想的追求？一個口算比計算器都快的學(xué)生卻數(shù)學(xué)不及格，把天賦用于設(shè)賭局。奈娜老師發(fā)現(xiàn)了他的數(shù)學(xué)天賦，說，想賭，就不要小打小鬧，要正當(dāng)?shù)刭�，到股票市場，去當(dāng)銀行投資家。但，要做到，就要先好好學(xué)習(xí)。而有的同學(xué)說我沒有天賦，怎么辦？奈娜老師說，你們各自都有自己擅長的領(lǐng)域，但是有件你們所有人都擅長的，就是怨天尤人。是奈娜老師讓他們把怨天尤人的“為什么”改成“為什么不”，因為奈娜老師用自己的行動告訴同學(xué)們，“為什么”和“為什么不”的區(qū)別，只是打個嗝而已。

在學(xué)校的教室、圖書館、實驗室有了同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的身影，但，還只有奈娜老師、校長和極少數(shù)同學(xué)相信他們在改變。那個自尊心最脆弱的阿迪斯，被教務(wù)長瓦迪亞發(fā)現(xiàn)他用補車胎的膠水去粘9A班制作的風(fēng)輪，瓦迪亞老師罵他“你的自尊心破了嗎？讓阿迪斯在心儀的女孩面前尊嚴(yán)掃地。阿迪斯進行了報復(fù)，把9A班制作的參加全國科技博覽會的太陽能模板炸成了碎片。就連校長也說，奈娜老師，你給我一個讓他們在學(xué)校停留一秒鐘的理由。奈娜老師請求校長，無論怎么懲罰她的學(xué)生，但不要開除。因為這關(guān)乎到他們的未來。校長看在奈娜老師的面子上，保留了他們的學(xué)籍，但在考試之前不允許他們來學(xué)校。

從此同學(xué)們才真正意義上發(fā)自內(nèi)心去徹底改變自己，廢寢忘食地學(xué)習(xí)。他們知道，如果再不改變，那傷害的就是最愛他們，最信任他們的奈娜老師。而現(xiàn)在，他們想的就是要送給他們最愛的、最信任的奈娜老師一個最大的禮物——考試及格甚至優(yōu)秀！

當(dāng)考試成績公布，第一的竟然是9F班的女學(xué)生！全部同學(xué)及格。然而瓦迪亞老師認(rèn)為是因為校工泄露了題目，他們才考好的。校長也很氣憤，說，他們不再是學(xué)校的學(xué)生。學(xué)校絕不容忍學(xué)生的舞弊行為。阿迪斯承認(rèn)他拿了試卷，但沒有作弊。奈娜老師說我相信你們沒有作弊，只是我現(xiàn)在的想法不重要了。

當(dāng)9A班的優(yōu)秀學(xué)生得意地告訴瓦迪亞老師，是他把錯誤的試卷給了校工，讓校工把試卷給了阿迪斯和吉拉姆……瓦迪亞老師驚呆了。這個一向把9F班學(xué)生視為垃圾的教務(wù)長態(tài)度轉(zhuǎn)了180度，在學(xué)校大會上把他學(xué)生的所作所為攬到了自己頭上，承認(rèn)是他把錯誤的試題泄露給校工，這樣9F班的學(xué)生得到的就都是錯誤的答案。最后考試不及格，不是因為他們是失敗者，而是因為我想讓他們成為失敗者。影片的高潮，當(dāng)教務(wù)長把級長徽章交道奈娜老師手里。奈娜老師無比幸福地給她的學(xué)生別上級長徽章，全體師生起立鼓掌！而9F班的學(xué)生也沒辜負(fù)教務(wù)長和學(xué)校師生對他們態(tài)度的轉(zhuǎn)變，給學(xué)校展示了他們新造的太陽能模板，為學(xué)校贏得了第三個全國科技博覽會金獎。

正如***老師所說，這部影片讓我們感受到了公平教育下，人人都能成功的可能。我們盲人，不也渴望公平的對待！渴望理想的實現(xiàn)！就如小奈娜說的，我們只想和你們一樣！影片中的9F班的學(xué)生，因為幸運地遇到了奈娜老師，他們才和奈娜老師共成長，25年后當(dāng)奈娜老師從校長的職位退休，他們也事業(yè)有成。曾經(jīng)是內(nèi)蒙古電視臺女主播，現(xiàn)任內(nèi)蒙古電視藝術(shù)家協(xié)會主席的***老師，用她駕馭電視熒屏的卓越才華，把對我們盲人深沉的愛，水乳交融地灌注在電影的細節(jié)、人物動作、神態(tài)、畫面的生動描述中，讓我們欣賞到了如此震撼人心的好影片。她的講述就是藝術(shù)的享受，也只有懷有一顆如奈娜老師那樣慈愛偉大的心，才能為盲人這樣無私地付出，把平等的理念貫穿在我們的生活中，讓我們盲人切身感受到平等就在我們身邊。

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