《鄒碧華》是一部根據(jù)鄒碧華真實事件改編的電影，主要講述了鄒碧華法官的生前事跡，表現(xiàn)了他為人民無私奉獻，敢于擔當，為事業(yè)鞠躬盡瘁的精神，他的這種精神值得我們每一個人學習。小編這里給大家?guī)�來了一篇網(wǎng)友的觀后感，一起欣賞吧！

教育局組織黨員和部分教師在長安區(qū)奧斯卡影院觀看電影《鄒碧華》，這次觀影，我記住了幾個關鍵詞句，以下我就從這幾個關鍵詞句寫起。

第一個關鍵詞：敬業(yè)。鄒碧華的身上，始終有一種積極的、陽光的、心底有夢想、并努力為實現(xiàn)這個夢想而敢于大膽創(chuàng)新，排除一切阻力，積極思考，開拓出新的管理模式和辦案模式的敬業(yè)精神。

記得鄒碧華同志有一句臺詞是這樣說的：“把簡單的事情做好就是不簡單”。其實，我們生活中工作中，也是一樣的，就拿一線教師來說，同樣是上一節(jié)課，敬業(yè)的老師會在課前做大量的準備，真正做到了‘要給學生一碗水，自己必須要有一桶水的’。就拿理科老師來說吧，在課前，理科老師一般會大量的刷題，找出與課堂相關的題型，這樣的課堂，老師就會游刃有余，緊緊把握住課堂的節(jié)奏，引領著學生朝著老師自己期待的、提前設定好的目標發(fā)展，“基礎-重點-難點-拓展”各環(huán)節(jié)由淺入深，節(jié)節(jié)相扣，把學生的眼球和注意力全都吸引到跟著老師的課堂走，學生們會跟著老師動而動、停而停、思而思、說而說、做而做，真正達到“起點很低，落點很高”，向課堂45分鐘要質(zhì)量的高效課堂。

敬業(yè)的老師，一定會教出認真對待學業(yè)的學生。我就愿意做一名敬業(yè)的老師，我為自己的敬業(yè)精神點贊，以后在教書育人方面還要更敬業(yè)，還要做得更好，不斷學習，進一步提高教書育人的水平。

第二個關鍵詞：尊重。高院院長鄒碧華尊重身邊很不起眼的收發(fā)室的小人物賀老師，他的這一行為可以感染每一位員工，形成為本單位的一種文化，“敬人者，人恒敬之”，其實，這也正是領導樹立自己形象，引領團隊文化，使團隊更有凝聚力的一個很好的舉措。作為一名教師，可以學習鄒碧華關心下屬，凝聚人心，樹立形象的這一優(yōu)秀品質(zhì)。

老師可以做到的是，不只關心學習好的學生，更要關心待進步生及不太自信的、有些缺點的、有點自卑的學生，不但關心他們的學習，更要關心他們的心里成長。老師只有把“愛心”傳遞給每一位學生，并能夠讓每一名學生感受到來自老師濃濃地關心和深深的愛意，這樣話，在班級中，就會形成尊師愛生，互敬互愛，互幫互學的優(yōu)良班風，老師的教育教學才會風生水起，達到立竿見影的效果。

作為一名教師，不但要學會尊重領導和同事，更重要的是還要學會尊重自己所帶班級的每一位學生。

第三個關鍵詞：顧全大局。影片中的康達，他放棄了年薪100萬的機會，就是顧群大局。

在當今的社會，孩子要上好學校，老人要醫(yī)療，家人要住高大上的漂亮的房子，沒有高的收入，又怎么支撐得了呢？這都是一個男人應該首先考慮的問題。法官康達也需要高收入來養(yǎng)家糊口，但他卻不只是為了錢而活著，還有情和責任，在面對下海掙更多的錢，還是留本單位，錢少，但卻可以助院長一臂之力，促進法院制度的改革這兩難的選擇時，康達最后撕掉了辭職申請，留在了法院。雖然他也知道，單位未來的改革成功之日，就是他將面臨的被裁員之時，但為了夢想、為了事業(yè) 、為了肩上的責任、為了自己和領導鄒碧華同志之間的情誼，最后的康達他還是選擇了留下。

電影這一部分表面看，似乎是反應了康達顧全大局，但實則也滲透了院長鄒碧華同志平時關心同志，鄒碧華的敬業(yè)精神及他所帶領的團隊干實事的精神，叫康達同志不忍心離開，這就是鄒碧華種的因，在康達身上結的果。

為康達顧全大局的精神點贊，康達身上的情和責任感染著你、我、他、和大家！

第四句話是: 用你的眼睛自己去尋找光明。這句話讓我很受啟發(fā)，從看電影那刻開始，就深深地種在了我的心底。黑暗和光明隨處都有，惡與善隨處都有，丑與美隨處可見，重要的是，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

其實，這部電影更適合各單位的領導去看，尤其是一把手去看，只要領導想把團隊帶好，就一定會想出辦法來把事情做好。對任何個人也都一樣，只要你有想著把事情干好的信息和決心，成功也一定會在前邊等著你，向你招手！

思維決定意識，意識決定行為，行為決定結果。站的高，才能看得遠。一個團隊里，領頭人的高度和團隊的凝聚力，決定了這個團隊能走多遠。愿我們所有的領頭人都能具備鄒碧華同志那樣勇于開拓，用于挑大梁，不畏艱難險阻的精神，愿所有團隊里的下屬都有康達同志那樣的甘愿奉獻的精神，祝愿每一個團隊都能更上一層樓，做出更卓越的成績。

感謝《鄒碧華》這部電影，讓我學到了這么多的智慧 。

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