《嗝嗝老師》這部電影是一部印度電影，也是一部關(guān)于教育的電影，對于學生來說，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，作為一名老師，我們要對學生盡心盡力，不知道大家有沒有看過這部電影？下面給大家?guī)�來的是嗝嗝老師觀后感900字欣賞。

今天看了評分很高的印度影片《嗝嗝老師》，影片講述的女主人公奈娜，患有妥瑞氏綜合征，一緊張就會控制不住的打嗝。因此，一直面試被拒。

經(jīng)過自己的不斷努力，終于成為了自己曾經(jīng)所在中學的一名老師，只不過被分配到的班級，是全校最調(diào)皮搗蛋，甚至被學校放棄的9F班。

9F班的學生都來自貧民窟，一開始入校，也都非常的努力，但老師和同學們，似乎并沒有想要接納他們，沒有一個人在意他們，都是冷漠以對。慢慢的，這些學生也就徹底放棄了自己，成了人們心中所認為最差的學生。

奈娜面對這些學生的惡作劇和嘲笑，不但沒有輕言放棄，更是真心為他們爭取，爭取一個公平競爭的機會，爭取一個遲到的尊重。用寓教于樂的方式，讓他們對學習重新產(chǎn)生的興趣。

在老師的真心教育下，學生們也終于開始書寫自己人生的新篇章。

影片的結(jié)局無疑是美好的，有點類似《放牛班的春天》。

雖然看了開頭，就大概知道結(jié)局會是怎樣，但在這過程中還是情不自禁的感動落淚好幾次：

奈娜老師中學的校長當著會場所以人，承諾她將會受到和其他人同等待遇，并給她豎起大拇指的時候；

奈娜老師讓學生們在紙上寫下自己的恐懼，帶他們?nèi)ヌ炫_放飛紙飛機的時候；

學校要開除這些學生們，奈娜老師不停向校長求情的時候；

影片的結(jié)尾，奈娜即將退休，9F班所有學生來為她送行的時候……

每一個學生，都有可能是好的，也可能是差的。關(guān)鍵在于，老師和家長，給予了他們怎樣的眼光和期許。

善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)勢和天賦，不以統(tǒng)一卻冰冷的標準去評判和定義他們 ，給予每一個孩子應(yīng)有的尊重，或許是作為老師能給予孩子們最好的教育。

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