《悲傷逆流成河》這部電影由落落、郭敬明執(zhí)導，根據(jù)他的小說改編，講述了一段關(guān)于青春校園暴力的故事，也許很多人覺得自己并沒有做什么，只是說了一句話，但是每人一句，最終會釀成不可挽回的錯誤。下面給大家?guī)�來的是悲傷逆流成河觀后感1900字。

開學前，學校組織所有教師觀看了新上映的電影《悲傷逆流成河》，這部上座率很高的電影改編自郭敬明同名小說，故事情節(jié)簡單，劇情簡潔明了，想要表達的思想如白紙黑字一目了然。這無疑是一個悲傷的故事，充滿了包裹著灰色的青春的氣息，在觀看了這部影片之后，心情有點壓抑，讓人對社會、對教育、對家庭、對人性產(chǎn)生了深深的思考。

看完電影后我不斷問自已，如今的孩子都怎么啦，怎么會變得如此冷漠？如此缺少人性？學校的教育到底缺失了什么？

一、學校教育的目的，應該是培育人性光輝，播種人生智慧。

主人翁易遙是一個單親家庭的貧窮孩子，依靠母親艱難的生活，因為沒錢買新校服，她只能穿著格格不入的舊校服低頭前行，貧窮也成了大多數(shù)同學恥笑的對象。她得病被唐小米曝光后，更加劇了被孤立、被欺負，她承受施暴同學的謾罵，被潑鋼筆水、被當眾撕扯衣服、被迫吃垃圾，承受粉筆灰塞進嘴里等等各種侮辱。易遙因被誤解成殺人犯，迫于校園輿論，她選擇了跳海自殺，希望用自己年輕的生命來證明自己的清白。聽說易瑤要跳河，同學們都像奔走呼告，看戲一樣從四面八方涌過來。他們大聲的叫著，喊著，笑著。這時還有同學惡語相對，落井下石，漠視一個同齡的年輕生命將要失去。在這個時候，只有顧森西和齊銘在大聲呼喊易遙，當顧森西追上去的時候，包括老師在內(nèi)的所有人都在喊"顧森西快回來"，但是卻沒有人喊"易遙快回來"。

看完整部電影，先是淚奔，再是內(nèi)心糾結(jié)，糾結(jié)于人性，糾結(jié)于人言可畏，糾結(jié)于人間冷漠，心與心的距離遙遠到不可丈量，最后是思考學校人性教育的缺失。校園暴力，象是影片里所演的一樣，主要根源就是孩子們的冷漠，孩子們言語和行為的不負責任，反映出了學校管理的缺失、文化建設和家庭親情式關(guān)系打造的缺乏。"人之初，性本善"，趙校長講過，教育的目的，就是培育人性中光輝的那一部分，就是揚善抑惡，努力去做個好人，做個善人，做個大家喜歡的人，做個對社會有用的人。271教育的目的就是培育人性光輝，播種人生智慧，傳播著人間的美好和希望，守望著一個又一個學生的成長和未來。人是教育的唯一目的，教育只有排除功利觀念，不只是關(guān)注考試、知識和分數(shù)，而是關(guān)注學生生命和靈魂的成長，立德樹人，把教育教育追求的方向和價值搞正確，我想電影中那個學校學生的人性冷漠就不會出現(xiàn)，271教育真的偉大。

二、幫助每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己，成就自已。

電影中有一個學生叫顧森西，他不愛學習，性格活潑又有點小痞子的帥氣，聽課分心走神，左耳朵進右耳朵出。但是他開朗自信，有幫助弱者的正義和善良，生理衛(wèi)生課全勤，還差點選上科代表，特別是當別人的生命出現(xiàn)危險時，能夠不顧個人安危救人。影片最后顧森西轉(zhuǎn)學時候的自我介紹，他說到："我叫顧森西，西是太陽從西邊出來的西。"他還記得與易遙之間的對話，顧森西的西雖然不是希望的希，但卻能給易遙帶來溫暖的陽光，讓易遙找到光明的方向。就是這樣一個心理陽光的男孩，因為成績不好，卻屢遭老師嘲諷不如姐姐，屢遭罰站等體罰。

趙校長講過，教育應從敬畏開始，敬畏每個孩子存在的不同和差異，教育就是營造一片大的原始森林，讓不同的樹木自由成長，在原本的基礎上變成最好的自己，因此沒有學不好的孩子。"上帝"在每個孩子內(nèi)心深處安裝了一個獨一無二的命門之鎖，老師的作用就是走進孩子內(nèi)心，帶著欣賞的眼光，公平對待每一個孩子，幫助孩子找到打開自已命門之鎖的金鑰匙。我想如果電影中的老師也有著和我們271教育一樣的教育價值觀，電影結(jié)局也不會讓人糾心。

三、家校聯(lián)合育人至關(guān)重要

電影中的高二年級一班似乎就沒有一個正確主流價值觀，班級文化建設也不到位，學生的個人心理等問題老師一無所知，因此出現(xiàn)一系列問題。由此也更加堅定了我們271教育導師團建設的方向，也進一步證明了我們家庭式親情關(guān)系的打造、自主管理建設的正確。當學生貧窮不再被嘲笑，弱者不再被打擊，流言不再被傳播，善良、寬容、尊重、正義等美好的品質(zhì)是主流時，校園霸凌事件將永遠告別校園。

家庭教育至關(guān)重要，父母是孩子的第一任老師，每個孩子身上都有父母的影子。但有的特殊家庭不會教育孩子，造成孩子的寄形發(fā)展，需要學校的引導。象電影中易 遙的家庭，因為是社會底層的人，母親不懂得如何溫暖女兒，或許苦難的生活讓她變得冰冷，所以在她嘴里易遙便成了"賠錢貨"。而在易遙心里，母親永遠是訓斥、指責。在她的家里，母親用最失敗的方式保護女兒，未料卻是傷害女兒最深的人。

現(xiàn)在我們學校的家長課程已俱備規(guī)模，家長進校園，家長進課堂，家長進課程，家長進管理己成為常態(tài)，271教育的家校聯(lián)合育人，家長和學校導師團的有效溝通，會進一步解決孩子的心理問題、生理問題，讓每一個學生健康快樂的成長。

學校霸凌事件是這個社會上最丑陋的傷疤，作為最純凈的校園要堅決根除。電影最后也出現(xiàn)了國家頒布的一系列法律法規(guī)，但是只有我們的老師提升自已的人格，放大自已的人性光輝，關(guān)愛每一個學生，我們的教育關(guān)注學生的核心素養(yǎng)，教育的目的在于培育人性光輝，播種人生智慧，讓人性的光輝在校園的上空永遠閃耀，電影所折射的主題“愿所有的青春，都會被溫柔以待"，才能成為現(xiàn)實。

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