《陪伴成長》是一部由胡靈敏著作的書籍，對很多人來說，教育是一件很重要的事情，不僅是為了將孩子變得優(yōu)秀，更多的是幫助孩子培養(yǎng)正確的三觀，那么如何陪伴教育呢？小編整理了一篇網(wǎng)友的讀后感，一起欣賞吧！

翻來這本書就被詩意的序言吸引，作者拜讀《曾國藩家訓》，品味《傅雷家書》，胡靈敏先生的用教育之智、教育反思、教育理想為我們構(gòu)造了一個美好的教育藍圖。書中的每句話對我都是啟迪，都能引發(fā)我對教育的深思…… 

“教育的目的不僅是為了培養(yǎng)優(yōu)秀，更重要的是防止變壞”。多么樸實的一句話，而作為一名教育工作者，在課堂上我總是想把知識多灌輸給孩子點，再給孩子點。我們常把素質(zhì)教育掛在嘴邊，運動強身健體，知識強健精神，道德強健靈魂，美育陶冶情操，培養(yǎng)孩子德、智、體、美全面發(fā)展。德育只所以放在第一位，是因為只有在道德積淀豐厚的基礎(chǔ)上，擁抱知識而成長起來的事業(yè)，才能光芒萬丈吧！

關(guān)于智育，當今社會不缺乏我知識的人，把知識轉(zhuǎn)化成能力才是根本。當學校的近視眼、小胖墩越來越多的時候，我們家長和老師是不是該反思，孩子的“體育”去哪兒呢？美育，是一種按照美的標準培養(yǎng)人的形象化的情感教育。美育的成敗不僅關(guān)系著個人的生活情趣，還關(guān)系著個人的生存品質(zhì)。

 我也會告訴我的學生:永遠不要讓你的技能勝過你的品質(zhì)！

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