從前,我以為儀式感是矯情,是自欺欺人。是用玫瑰花、甜言蜜語來裝點平淡、庸常的愛情本身;是用熱鬧、歡慶來掩飾孤獨、平常的生活本身。但到現(xiàn)在才慢慢明白,那些細(xì)細(xì)碎碎像火花一樣明亮的事物從來都不是為了遮掩,掩蓋無聊、平庸不是它的目的,那些東西的存在的意義就是它本身,而不是為了其它什么。
02
今天中午,和朋友閑聊,談著戀愛的魚兒突然說到:“感覺我的愛情沒有儀式感了。總覺得生活得有點儀式感才能在平淡的日子里過得不平淡。我自己其實覺得這好像也沒什么,但看見空間里到處都在曬著那些情侶的日常……你知道吧,我就是怕最后我們愛情里的所有新奇都會被平淡給磨光。”
魚兒又告訴我說:“我們就常常把我們生活的無趣歸結(jié)為沒錢之類的,但覺得還是各自不同的看法吧!生活中有的家庭他們真的就是有那種儀式感啊,可能本身也沒有什么重大的事情,但卻把生活過得很有滋味。”
我說:“嗯,理解。說到底還是一個人得有自己的生活情趣。”
03
今天在QQ空間里看到一個高中同學(xué)發(fā)了一條長長的動態(tài)以及很多出去玩的照片。
朋友J和S在這個元旦一起去了色達(dá),那個讓很多人神往的地方。在那些照片里,是紅色的房子、白色的雪,忘情地笑著,嬉戲著的她們……看到這些我還是不禁感到,心里最薄弱的那一個角落就這樣被擊中。朋友J寫了一大段關(guān)于這次旅行的感受,其中有這么一句:其實,我一直相信,什么樣的心態(tài)決定了你過什么樣的生活。
在2018年的開端,我看到的、聽到的這些,都讓我開始重新思考儀式感這個詞。我想明白了為什么在看到高中同學(xué)J和S發(fā)的在色達(dá)的圖片時我會感動,我真的在這一刻覺得她們的笑美得不像話,有一種叫熱愛生活的東西在閃閃發(fā)光。
04
所有真正不矯情的儀式感都來源于對生活的熱愛。因為熱愛,我們保有著對這個世界的好奇,我們渴望去看這個大千世界里的種種面貌,我們能坦坦蕩蕩、毫不遮掩地展現(xiàn)最真實的我們。
儀式感不能渴求別人來給自己,我越來越覺得,我們自己得給自己儀式感。我們真正的快樂源泉、信心、勇氣從來都不是其他人能給我們的。一直以來我都從心底里佩服這樣一部分人:不依附于他人,保有獨立的人格和堅定的信仰。想要的都自己去努力追求,得不到也能坦蕩地告訴自己已經(jīng)努力了就沒有遺憾。這樣的人都在閃閃發(fā)光。
不僅是在愛情里,我們每個人的成長過程更需要這么一點儀式感。我突然覺得儀式感這個詞不是我曾經(jīng)以為的那樣蒼白、華而不實,相反,這個詞就像在一鍋湯里撒下的糖、鹽等一樣,它在我們的生活里始終是一種點綴,讓每一個人的生活都總有熠熠生輝的模樣。我想日子終歸是活色生香的——酸了加糖,淡了加鹽,咸了加水,調(diào)著調(diào)著就精致了。
05
昨天是17年的最后一天,每個人都在感嘆回憶著,每個人都在祝福期盼著!十年的老友玉米米在朋友圈發(fā)了這樣一段話:后來我在感慨時光,為什么十九年就這樣過去了;后來越發(fā)覺得寫什么都矯情都虛張聲勢故弄玄虛;后來我開始擔(dān)心這害怕那;后來我說祈禱來年要幸運,不要撕碎我;后來……就這樣老,去,然后:看天,看海,看黃土 。
玉米米還是和從前一樣,和我一樣,我們一樣敏感,一樣感性。但我知道我們內(nèi)心仍有著最熱烈的期盼。到昨天在心里默默數(shù)著“3、2、1”的時候,我的心里仍然沒有關(guān)于今年的清晰的新年愿望。我好像忘了要用力地去期許,只是有些夢浮在我的心里,我在默默想著它們。直到2018年的第一天,有些想法才真正堅定起來,以及我知道我要做的就是給自己一些儀式感,對這個世界保有好奇心,好好地?zé)釔凵睢?/p>
06
你看,時間真的會給你答案,哪怕我到2018年才想明白儀式感,這才是2018年的第一天,這一切都還不算晚。儀式感這個問題也被很多人談了無數(shù)次,但有些詞,有些感悟在我們真正理解之前,其實它都是蒼白空洞的,這一切都要我們自己去經(jīng)歷然后才能有所悟。我想,在接下來的2018年,儀式感于我而言,會變得不一樣,以及,我會努力著給自己的生活一些儀式感。
最后,送給大家一段話:
江南江北,還是有少年橫空出世,
生動飽滿,身著白衣,眼睛黑亮,
然后,任他們遇神遇佛,
任他們等待世道艱難、春雷滾滾,
任人事堆積,將他們推入人世的浩瀚。
我很喜歡這段話,這是韓松落在《我口袋里的星辰如沙礫》里寫下的一段話,任前路漫漫,仍要記得給我們自己的生活一點儀式感,這種儀式感不矯情,也不是為了讓別人看起來覺得我們過得不錯,它是我們從心底升騰起來的對生活的熱愛。
這種儀式感不盛大,不隆重,甚至只是我們心里的小歡喜,我們心里的小確幸。這些都能讓我們笑出聲來,都讓我們覺得生活是生機勃勃的。18年,我們都更酷一點吧!。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。