十年前，汶川的地震突如其來(lái)，帶走了多少人，讓很多家庭變得支離破碎，而十年后的今天。只愿能讓逝者安息，接下來(lái)小編將給大家?guī)��?lái)一篇文章，請(qǐng)大家一起欣賞。

臨近“5·12”紀(jì)念日的這段時(shí)間，很多媒體開(kāi)始做事件回顧與后續(xù)的跟蹤報(bào)道，也勾起了很多人十年前的回憶。

十年前，2008年的我們，是一群埋頭苦讀的高三生，教室里總是一片安靜，只有空調(diào)的呼呼聲，筆頭摩擦紙張的沙沙聲，十分鐘的換腦休息時(shí)間也被拿來(lái)復(fù)習(xí)，物理下課了可以看十分鐘語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，英語(yǔ)下課了可以試著解一道數(shù)學(xué)題，很多同學(xué)連上廁所的途中都在念叨著剛看過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

5月12日，是一個(gè)平常的日子，我們?cè)缙�，圍著校園慢跑一個(gè)圈打卡，早讀，早餐，上課，午餐，上課，好像一切都是跟平常一樣，沒(méi)有什么特別的。

午休后的第一節(jié)課，人還有點(diǎn)狀態(tài)迷糊。印象中是數(shù)學(xué)老師在上面講著試卷還是什么，已經(jīng)記不太清。

感覺(jué)課桌有點(diǎn)小小的移動(dòng)的時(shí)候，下意識(shí)回頭看了后座一眼，以為又是誰(shuí)的腳不小心弄到板凳兒了，結(jié)果看到很多同學(xué)接連回頭，下一秒的潛意識(shí)告訴我們“不會(huì)又是哪里地震了吧”。

對(duì)于地震，我們還是有過(guò)一次的經(jīng)驗(yàn)的。

在我們高一的時(shí)候，也就是2005年，鄰省江西的一次地震剛好也在上課期間發(fā)生。

當(dāng)時(shí)我們好像是在上語(yǔ)文老師的課，大部分同學(xué)都感覺(jué)課桌前移，開(kāi)始回頭、白眼、小聲竊語(yǔ)責(zé)怪后座的同學(xué)“別踢我凳子”“我沒(méi)有踢啊，是后面的他踢的”的時(shí)候，老師停下來(lái)讓同學(xué)稍安勿躁，出去教室門口看各個(gè)班級(jí)、教師辦公室的反映。

大概也就在各自的猜測(cè)反應(yīng)了兩分鐘左右，學(xué)校廣播通知各任課老師、班主任組織學(xué)生集體有序地去空曠的操場(chǎng)避難，等候?qū)W校的進(jìn)一步通知。

那一次的地震不算很強(qiáng)，也許是兩省相鄰很近，可以明顯感覺(jué)課桌的前后移動(dòng)，據(jù)說(shuō)五樓的同學(xué)因?yàn)榻ㄖ�物的擺動(dòng)出現(xiàn)了頭暈嘔吐的癥狀，引來(lái)各種同學(xué)對(duì)于“人家暈車你暈樓”的調(diào)笑。

到了2008年的時(shí)候，其實(shí)對(duì)于我個(gè)人的感覺(jué)而言，震感沒(méi)有高一時(shí)候的那么強(qiáng)烈。

高三的教室相對(duì)高一時(shí)候的教室低了一層，加之確實(shí)與四川相隔的距離比江西要遠(yuǎn)了很多，所以剛開(kāi)始，高考復(fù)習(xí)最后沖刺階段的我們，對(duì)于小小的晃動(dòng)并沒(méi)有引起特殊的關(guān)注，只是相互間看了眼，小聲猜測(cè)“不會(huì)又是哪里地震了吧”。

老師也是稍微停頓了一下，走到教室門口看了看之后，又回頭跟同學(xué)們說(shuō)“不要慌，不要輕舉妄動(dòng)，大家自習(xí)，我去看看什么情況”，隨后便可聽(tīng)到其他教學(xué)樓的學(xué)生開(kāi)始吵吵嚷嚷，老師復(fù)又進(jìn)來(lái)通知大家開(kāi)始集體有序下樓，去操場(chǎng)等候通知。

那時(shí)候，距離高考還剩26天，因?yàn)槲覀冞@棟教學(xué)樓的教室數(shù)量有限，容不下所有的應(yīng)屆高三生，所以有四個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班的200多號(hào)人搬去了相鄰的科技樓，把實(shí)驗(yàn)室改成了普通上課的教室，也算是獨(dú)辟蹊徑，尋了一處安靜的讀書天地。

科技樓平時(shí)都是用來(lái)上計(jì)算機(jī)課，或是物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，里面放著各種儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料，所以一樓樓梯口的門一般是關(guān)著的，那四個(gè)班的同學(xué)平時(shí)都必須通過(guò)相連的天橋進(jìn)出，天橋一端連接科技樓，另一端連接教學(xué)樓的四樓，也就是說(shuō)那部分學(xué)生撤離建筑物的時(shí)間，要比其他同學(xué)整體后延。

印象很深的是，學(xué)校廣播重復(fù)播放著全體人員撤離建筑物的通知，當(dāng)我們班的同學(xué)已經(jīng)有序地撤退到教學(xué)樓一樓旁的升旗平臺(tái)后，看到實(shí)驗(yàn)班的一位班主任在指揮同學(xué)們迅速下樓，我們?cè)跇窍峦�著樓上的那些等待下樓的同學(xué)，你會(huì)不由自主得跟著呼喊“后面的同學(xué)快點(diǎn)下來(lái)！”“前面同學(xué)迅速離開(kāi)建筑物，不要堵住樓梯口！”……

后面再聽(tīng)到廣播，說(shuō)是四川地震了，7.8級(jí)。各個(gè)班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)，遠(yuǎn)離建筑物，在操場(chǎng)等候通知。

再后面發(fā)生的事情，似乎已經(jīng)不是很清晰。

依稀記得學(xué)校廣播前后發(fā)布了多次震區(qū)的消息；

建立了專門的信息布告欄，每天定時(shí)更新，很多同學(xué)駐足于那張手拿筆的震區(qū)照片前默默流淚，復(fù)而轉(zhuǎn)身踏入教室更加埋頭學(xué)習(xí)；

各個(gè)班級(jí)開(kāi)始為災(zāi)區(qū)籌款，一輪、二輪、三輪；

舉行全體師生教職工默哀儀式與捐贈(zèng)儀式；

學(xué)校再次重申學(xué)生安全知識(shí)與逃生應(yīng)急知識(shí)普及。

2008年的盛夏來(lái)臨前，我們仿佛受過(guò)一次精神的洗禮，有人拼搏在命運(yùn)的關(guān)口，有人剛歷經(jīng)生死的關(guān)頭。

9月大學(xué)入學(xué)，班級(jí)里有來(lái)自震區(qū)四川綿陽(yáng)的同學(xué)，一個(gè)大大咧咧的二次元大姑娘，曾經(jīng)也有人試圖問(wèn)過(guò)“地震的時(shí)候你們那兒還好嗎？”，大姑娘并沒(méi)有用大眼睛回答我們，只留各自沉默。

如今想來(lái)，2018年5月12日，大姑娘才剛過(guò)完十八年華，人生才踏入二位數(shù)“1”字頭最后一年的第三天。

相識(shí)十年，與大姑娘早已分隔兩地，畢業(yè)后僅有兩次見(jiàn)面，還都是在努力攢成的“飯局上”，一次她經(jīng)過(guò)我們工作的城市 ，攢了個(gè)四五人的烤魚局；最近的一次是今年的三月份，她來(lái)這邊看話劇《如夢(mèng)之夢(mèng)》，攢了個(gè)三人的潮汕牛肉火鍋局。

回望十年前的那些人，當(dāng)時(shí)給我們上課的數(shù)學(xué)老師因病醫(yī)治無(wú)效去世；那位在負(fù)責(zé)指揮同學(xué)撤退的實(shí)驗(yàn)班班主任，后來(lái)調(diào)去了別的學(xué)校任教；六十多位同坐在教室里的同學(xué)早已各奔東西，有的已陰陽(yáng)兩隔……

我們歷經(jīng)成長(zhǎng)與蛻變的這十年，說(shuō)聲再見(jiàn)！

下一個(gè)十年，愿各自安好，再會(huì)！

 

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