每個孩子都有自己的特性，對于孩子的特性我們不能去抹殺，而是要選擇因材施教，現(xiàn)在的有些教育不能適應所有的學生，接下來小編將給大家?guī)�來一篇文章，請大家一起欣賞。

哲學家想考一考學生，便拿出一片葉子，問學生：“這是什么？”

“葉子。”學生說。

“你以前見過這種葉子嗎？”

“以前從來沒有見過。”

“這種葉子跟別的葉子相同嗎？”

“不同。”

“這種葉子跟別的葉子不同，你以前又從來沒有見過這種葉子，你怎么知道它是葉子呢？” 哲學家問。

“因為每一片葉子都是相似的，這就叫事物的普遍性，是葉子的普遍性讓我們認識了葉子；而每一片葉子又各有各的不同，這就叫事物的特殊性，是葉子的特殊性讓我們認識了不同的葉子。”學生回答說。

聽了學生的回答，哲學家滿意地點了點頭。

教育孩子的方法

一位家長向一位教育家請教教育孩子的方法。教育家指著桌上的一碗飯對家長說：“陽臺上的那株花餓了，你幫我把這碗飯喂給花吃吧。”

家長看看桌上的飯，又看看陽臺上的花，甚是不解，說：“人餓了才吃飯，花餓了，不是喂它吃飯，而是給它施肥呀。”

“是��！花有花的天性，人有人的天性，你不能用養(yǎng)人的方法來養(yǎng)花。”教育家說，“同樣，每個孩子的天性也各不相同，你不能用教育這個孩子的方法來教育另一個孩子。”

“哪教育孩子就找不到什么方法了嗎？”家長有點失望起來。

“當然能找到。”教育家說。

“什么方法呢？”家長急切地問。

“就是順應孩子的天性，因材施教。”教育家說。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《怎樣理解因材施教》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/204021.html

• 上一篇：淺談圈內(nèi)忽悠圈外，專業(yè)忽悠業(yè)余
• 下一篇：為什么一開始對你熱情的人，后來卻不理你了呢