近些年的統(tǒng)計(jì)，很多高校都已經(jīng)開(kāi)始減少對(duì)農(nóng)村學(xué)子的招收率，難道真的就是寒門(mén)再難出貴子了嗎？接下來(lái)就請(qǐng)大家隨小編一起來(lái)看一下這篇文章吧，希望大家都能有所感悟。

又到了一年的高考時(shí)節(jié)，全國(guó)各地九百多萬(wàn)莘莘學(xué)子正在考場(chǎng)上拼搏奮斗，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也許高考已經(jīng)成為了一個(gè)比較遙遠(yuǎn)的記憶，讓我們?cè)倌贸霎?dāng)年的高考卷，不知道我們還能夠考出多少分來(lái)？網(wǎng)上有段子說(shuō)，高考也許是我們這一輩子知識(shí)結(jié)構(gòu)最為全面的時(shí)期，也許我們之后在某些領(lǐng)域的知識(shí)還會(huì)更加精深，但是十幾年從小學(xué)到中學(xué)的教育奠定了我們的知識(shí)體系，這是我們所有人最大的一筆財(cái)富。網(wǎng)上一直流傳著兩個(gè)說(shuō)法，一個(gè)是寒門(mén)再難出貴子，另一個(gè)則是考過(guò)高富帥，到底我們?cè)撛趺蠢斫膺@些說(shuō)法，知識(shí)與改變命運(yùn)的關(guān)系究竟是什么？

一、寒門(mén)真的再難出貴子了嗎？

寒門(mén)再難出貴子可以說(shuō)是現(xiàn)階段網(wǎng)上流傳的最為普遍的一個(gè)說(shuō)法，其中最為經(jīng)典的案例往往是說(shuō)從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，中國(guó)現(xiàn)在的高校尤其是985、211這些名校最近一段時(shí)間招生過(guò)程中來(lái)自農(nóng)村的孩子數(shù)量在減少，來(lái)自于城市孩子的數(shù)量在增加，這個(gè)數(shù)量差異證明了現(xiàn)在寒門(mén)真的是越來(lái)越難以出貴子了。的確，從這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，好像的確有這樣的以道理，似乎無(wú)論哪個(gè)高校來(lái)自于農(nóng)村的孩子數(shù)量都在下降，來(lái)自于城鎮(zhèn)孩子的數(shù)量都在增加，但是這個(gè)就能證明寒門(mén)再難出貴子了嗎？

我們其實(shí)并不能這么看，我們來(lái)看一個(gè)大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，1949年新中國(guó)剛剛建國(guó)的時(shí)候，全國(guó)人口5.42億人城鎮(zhèn)人口5763萬(wàn)人，城鎮(zhèn)化率只有10.64%，到了改革開(kāi)放之初恢復(fù)高考的時(shí)候，中國(guó)人口9.62億人，城鎮(zhèn)人口1.72億人，城鎮(zhèn)化率為17.92%，到了1999年大學(xué)全面擴(kuò)招的時(shí)候，全國(guó)人口12.57億，城鎮(zhèn)人口3.88億，城鎮(zhèn)化率為30.89%，而到了最近的2017年底，全國(guó)人口13.9億，城鎮(zhèn)人口8.34億，城鎮(zhèn)化率已經(jīng)達(dá)到了58.52%，所以當(dāng)大家看到這個(gè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，其實(shí)大家也就能夠明白，為什么現(xiàn)在高校的城市學(xué)生越來(lái)越多，因?yàn)橹袊?guó)的城鎮(zhèn)化率在越來(lái)越高，這種逐漸攀升的城鎮(zhèn)化率必然會(huì)導(dǎo)致城鎮(zhèn)學(xué)生人數(shù)的增加。

所以，寒門(mén)再難出貴子的這個(gè)理論支撐似乎不是那么站得住腳，其實(shí)縱觀中國(guó)幾千年的發(fā)展歷程，基本上在春秋戰(zhàn)國(guó)之后，中國(guó)就幾乎沒(méi)有了真正意義上的貴族，到了兩晉南北朝的時(shí)候還有所謂的士族，有著維護(hù)士族體系的九品中正制，如果你出身寒門(mén)的確是難以再出貴子。但是，從隋朝出現(xiàn)科舉制度開(kāi)始，中國(guó)就基本上沒(méi)有貴族和普通人的差別體系了，有的只是所謂的士大夫人群。但這種士大夫人群基本上不存在繼承關(guān)系，因?yàn)橄胍�進(jìn)入這個(gè)人群必須要經(jīng)歷考試，如果沒(méi)有經(jīng)歷考試想要進(jìn)入就非常困難。所以，像利瑪竇、南懷仁等外國(guó)傳教士進(jìn)入中國(guó)的時(shí)候，最吃驚的就是中國(guó)人各個(gè)層級(jí)之間都是可以流動(dòng)的，而大家憑借的不過(guò)是考試這個(gè)相對(duì)公平的手段。

高考雖然一直以來(lái)都被大家認(rèn)為是一種抹殺天性的考試方式，其有著這樣或者那樣不合理的地方存在，但是無(wú)可否認(rèn)的是，在中國(guó)現(xiàn)階段的情況下，高考幾乎是最公平的一種選拔方式，對(duì)于今天能夠讀到這篇文章的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，我們基本上都曾經(jīng)被高考改變過(guò)命運(yùn)，甚至有很大一部分人都是高考的受益者，所以寒門(mén)再難出貴子這個(gè)論斷其實(shí)很不確切，也很難站得住腳。我們中的很多人都是憑借自己的努力，考上了211、985，留在了我們現(xiàn)在所在的城市，通過(guò)艱難的打拼，在這個(gè)城市站住了腳，甚至安家立業(yè)，這個(gè)故事幾乎每一年都在一遍遍地上演著。

二、但是我們的努力能否改變下一代的層次呢？

雖然我們說(shuō)寒門(mén)再難出貴子是一個(gè)不太靠譜的論斷，但是我們不容否認(rèn)的是，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，60后、70后、80后、90后乃至于今天進(jìn)入高考考場(chǎng)的00后們的水平是在不斷提高的，為什么會(huì)提升呢？這就是教育水平的上升所致。

但是，無(wú)論是中國(guó)還是世界各國(guó)，教育都不是一個(gè)絕對(duì)公平的事情，即使我們的老祖先圣人孔子說(shuō)：有教無(wú)類。但是，對(duì)于學(xué)生支付的學(xué)費(fèi)也就是所謂束脩還是有著明確的要求的。同樣，在中國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升，教育的支出也在快速提升著，所以我們現(xiàn)在必須要面對(duì)的問(wèn)題是雖然寒門(mén)能夠出貴子，但是我們要月薪多少才能培養(yǎng)出貴子？

最近一段時(shí)間，我們所在的城市上海正在進(jìn)行民辦中小學(xué)的招生過(guò)程中，這些年來(lái)由于大量的外地人涌入了北上廣深這些一線城市，成為了新北京人、新上海人、新廣州人、新深圳人，所以海量涌入的人口和城市教育之間的稀缺性就在快速增加，對(duì)于任何一座城市，教育資源都是稀缺的，稀缺的教育資源與不斷增加的上學(xué)需求之間的矛盾一定會(huì)越來(lái)越大，如果你不是當(dāng)?shù)氐谋镜厝耍�如果你沒(méi)有足夠有錢(qián)到買(mǎi)下極為高昂的學(xué)區(qū)房，那么很多人都必須要面臨讓孩子上私立學(xué)校的境地。

好在，我們所在的城市上市有著非常完善的私立學(xué)校教育資源，但是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最重要的事情就是我們能否支撐的起私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)成本，僅以上海的私立學(xué)校為例，類似于最頂尖的私立學(xué)校，一年的報(bào)名費(fèi)可能就高達(dá)80萬(wàn)，然后每年的各類學(xué)校開(kāi)支會(huì)在50萬(wàn)左右，這樣的學(xué)校雖然教育極為優(yōu)秀，但是也不是普通家長(zhǎng)所能夠負(fù)擔(dān)得起的。

僅以普通的私立小學(xué)為例，上海的私立小學(xué)的平均學(xué)費(fèi)為15-20萬(wàn)元，但是這個(gè)僅僅是明面上的學(xué)費(fèi)，由于教育是一種連續(xù)投入的資源，一放暑假很多父母帶孩子去愛(ài)情海、英倫三島、哈佛耶魯游學(xué)，普通的參加有外教兩個(gè)月5萬(wàn)的口語(yǔ)夏令營(yíng)，我們總不能讓孩子回老家去隨意玩吧？

平時(shí)的時(shí)候，別的孩子學(xué)鋼琴古箏、舞蹈擊劍，總不能讓自己的孩子的去學(xué)跳繩游戲吧。就以一個(gè)普通的孩子在一所普通的私立小學(xué)為例，按照一個(gè)興趣班兩個(gè)課外班為例，常規(guī)的最普通成本要將近一個(gè)月五千元，加上一年15萬(wàn)的最低學(xué)費(fèi)以及日常的生活費(fèi)、旅游費(fèi)等等，一個(gè)孩子一年的成本將要接近20萬(wàn)元，這才是一個(gè)很普通的教育情況，如果是高端教育可以參照上面的說(shuō)的80萬(wàn)入學(xué)的這個(gè)例子。

那么如果要支撐這樣的一個(gè)孩子，那么一對(duì)夫婦的年收入必須要不少于40萬(wàn)，父母人均月薪就要2萬(wàn)以上，光這個(gè)要求估計(jì)大家就要捫心自問(wèn)了。在我們小時(shí)候的時(shí)代，也許有錢(qián)人家的孩子往往是有些以紈绔自稱，并不好好學(xué)習(xí)，依靠家里有錢(qián)來(lái)獲得比別人更好的待遇，然而現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代卻是截然相反的情況，越是有錢(qián)的家庭會(huì)越重視孩子的教育，當(dāng)別人比你更有錢(qián)孩子還比你更努力的時(shí)候，教育的層級(jí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化。

因?yàn)�，現(xiàn)在很多學(xué)校的錄取，比如說(shuō)美國(guó)大學(xué)的錄取、國(guó)內(nèi)高校的自主招生看的是綜合素質(zhì)，但是綜合素質(zhì)已經(jīng)不僅僅是依靠努力學(xué)習(xí)就能夠換來(lái)的了，因?yàn)檫@些考的都是課本上沒(méi)有的東西，都是超綱的知識(shí)，需要的是平時(shí)更加多元化的教育，多層次的經(jīng)歷，更多專業(yè)化的培訓(xùn)，這些都需要通過(guò)財(cái)力不斷積累起來(lái)。

所以現(xiàn)在的教育體系正在告訴我們每個(gè)人什么才是奮斗的意義，不是寒門(mén)再難出貴子，而是你自己如果不去努力，你連支撐自己孩子努力的平臺(tái)都搭建不起來(lái)，因?yàn)橹袊?guó)不是一個(gè)固化的社會(huì)，其實(shí)賺錢(qián)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，但是這些都需要你自己的努力和經(jīng)營(yíng)，所以對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在需要努力提升我們自己的水平，努力提升自己的收入，只有這樣你才能夠給你的孩子一個(gè)更好的平臺(tái)，這就是我們努力的意義。

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