我們要學(xué)會認(rèn)清自己的能力,不要有一點小的成就就沾沾自喜,要看清現(xiàn)狀,接下來就請大家隨小編一起來看一下這篇文章說的是什么吧,希望大家都能夠有所感悟。
眾所周知,最近我正在找工作。雖然一直在外地客戶現(xiàn)場飲鴆止渴揚湯止沸的救火,還沒有大張旗鼓的面試,但是也零零散散有了幾個offer。
拿了這些offer之后,除了有點小小的洋洋自得之外,還有一種感覺,那就是惴惴不安。
能夠認(rèn)清自己的能力很難
人往往有一種誤區(qū),就是把平臺的影響力當(dāng)成自己的能力。平臺是什么?你工作的公司、你所處的行業(yè)、你掌握的技術(shù),這些都是你的平臺。一旦依附了一個強有力的平臺后,要想在一帆風(fēng)順的時候保持清醒的頭腦,時刻認(rèn)清自己的能力,就很困難了。
別的行業(yè)不清楚,反正軟件業(yè)是很容易出現(xiàn)各種風(fēng)口的,比如原來的門戶網(wǎng)站和移動互聯(lián)網(wǎng),后來的大數(shù)據(jù)和云計算,現(xiàn)在的人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)和區(qū)塊鏈。這些風(fēng)口一出現(xiàn),就會形成大大小小的平臺,讓時代的弄潮兒海闊憑魚躍,天高任鳥飛。只是春風(fēng)得意的人們也許很少想起互聯(lián)網(wǎng)的那句名言:“站在風(fēng)口上,豬都能飛起來”。
天下武功,唯快不破。所以在如今這個急功近利的社會環(huán)境中,快,不僅僅是料敵先機打敗競爭對手的有效手段,也催生了雨后春筍般的“早熟成功人士”。
有些人在500強外企或者國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)巨頭里遠遠不是中流砥柱棟梁之才,然而風(fēng)口中的招聘者饑不擇食的挖墻腳讓他們覺得自己已經(jīng)可以獨當(dāng)一面;有些人在公司里憑借人脈如魚得水左右逢源,就覺得自己終于可以揭竿而起自立為王,殊不知他的人脈只是公司光環(huán)籠罩下的影子。真正優(yōu)秀的人才都知道個人價值是自身能力的反映,而有些人只是機緣巧合的趕上了區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)的潮流,就本末倒置逆水行舟的覺得自己應(yīng)該享受大神的待遇。
潮水褪去,才知道誰在裸泳
風(fēng)口一來,馬上欣欣向榮如火如荼,風(fēng)頭一過,立刻原形畢露一蹶不振。這在IT業(yè)中真是屢見不鮮,從共享經(jīng)濟到知識問答,如同過江之鯽,紛紛曇花一現(xiàn)。前幾日有新聞稱《AI 百萬級人才缺口:應(yīng)屆生年薪 50 萬,沒出校門被搶光》,這50萬年薪的應(yīng)屆生讓我那個年代3000月薪的應(yīng)屆生真是相形見絀,自愧不如。
所以現(xiàn)在我也有點惴惴不安,不知道大家究竟是因為我本身的能力看好我呢,還是因為我湊巧做了大數(shù)據(jù)。
離開平臺還能成功的才是真正的人才
想起了一個故事,簡書原來有個專題叫首頁,里面的文章會推送給所有人,所以進了首頁的文章瀏覽量都非常高。簡書后來不再固定推送,而是為每個用戶提供個性化的推薦內(nèi)容。沒了首頁之后,有的作者瀏覽量會出現(xiàn)斷崖式下跌,而有的作者則一直保持穩(wěn)定。因為優(yōu)秀的作者離開平臺也能成功,無論如何都有市場。
同樣,優(yōu)秀的人才也無論何時都有市場,比如這篇文章里的劉哥,不管是烜赫一時的黑莓,還是異軍突起的安卓,他都能游刃有余。因為程序員真正的實力是學(xué)習(xí)能力和思維能力,眾多編程語言和框架只要在理念上臭味相投一丘之貉,具體實現(xiàn)細節(jié)已經(jīng)無足輕重,掌握起來都是舉一反三事半功倍。
要將平臺影響力及時轉(zhuǎn)化
強者創(chuàng)造平臺,智者利用平臺。能創(chuàng)造平臺的畢竟是少數(shù),我們大多數(shù)人要做的是及時轉(zhuǎn)化平臺能力。戀愛要趁早。同理,平臺紅利轉(zhuǎn)化也要趁早。
我們在職場上最要緊的首先是認(rèn)清自己,擺正態(tài)度,不可妄自尊大?梢詴r常反思一下:“離開了現(xiàn)在的公司,我是否還有原來的價值?如果現(xiàn)在的掌握的技能不值錢了,是否能夠改旗易幟、東山再起?”
如果發(fā)現(xiàn)自己很幸運的處在“時勢造英雄”的快速發(fā)展的平臺上,要及時攻城略地,趁火打劫,借刀殺人。比如在公眾號發(fā)展早期階段的大V,都發(fā)展出了自己固定的粉絲群,擺脫對公眾號平臺的依賴。
最后,要密切關(guān)注外界平臺的發(fā)展。天下大勢合久必分,分久必合。皇帝輪流做,明年到我家,職場平臺的興衰更替更是日新月異,切不可故步自封墨守成規(guī)。要知道,居安思危,才能有備無患。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。