初入職場的我們有很多都不懂，但是職場和學校不一樣，職場要的是可以自己獨立完成任務的人，只有找準自己的定位，我們才能更好的成長，接下來就請大家隨小編一起來看這篇文章吧。

“我是你領導，不是你老師”，這是《上海女子圖鑒》中羅海燕剛進比特思Scatlet對羅海燕問題請教的回應。

有人招呼羅海燕去Scatlet的辦公室的一個場景：

“Scatlet你找我……”

“百世的項目你聽說過吧，這是所有的品牌資料，一周的時間做一個策劃案PPT”

“那Scatlet關于策劃案的模板有沒有什么參考，比如PPT的顏色格式，您……”

“我是你老板，不是你老師，這種愚蠢的問題不要問我，該怎么做自己想辦法，一周的時間給我一個完整的思路，可以嗎？”

其實這是作為每一個實習生初入職場的第一個尷尬。我們身著校園的稚嫩，帶著對職場的憧憬，對自己滿懷期待，希望自己的一切努力得到肯定。

我們想著尊重每一個人，努力的去在公司學習請教，做到讓領導肯定滿意，但是我們確忽略了我們已經(jīng)是職場人，我們是來創(chuàng)造價值，不僅僅只是學習。所以這是定位的問題。

職場第一步轉(zhuǎn)換角色，輕裝上陣

從學習到執(zhí)行角色的變換，“老師”明顯是把自己擺在了學生的角色，在學校我們是學生，老師負責教，我們主要學，以學為主。只要去請教老師，老師基本上都會給予解決和幫助

“老板”潛臺詞“領導”，以“導”為主，告訴你任務去執(zhí)行，我雇你來是來幫我做事的，創(chuàng)造價值的。

在什么山唱什么歌，才是熟悉游戲規(guī)則，充分發(fā)揮的能力的開始。當年的我也一樣，把老同事，或者領導當作老師一樣對待，把自己定義為學生，這樣只會讓自己在職場越來越不如意，越混越差。

在公司我們只是身份不同，但是我們都是獨立的個體，我就是來工作成長的。我就可以自我發(fā)揮，變被動為主動，不是等著別人來教再去做，而是發(fā)揮能動性去創(chuàng)造，也會讓自己成長更快。

我也一樣

現(xiàn)狀只是暫時的，更多的我們是怕犯錯，只是想著別人是前輩，請教了就不會犯錯。因為我們不自信，對自我認知的錯誤，表現(xiàn)出了低自尊。

心里學上研究：低自尊的人在內(nèi)心深處對＂自己的品質(zhì)和價值＂抱有負面的核心信念，自卑，認為自己不夠好，能力不行、配不上美好的人和和事物。

特別是初入職場，我們感覺自己都不會，懵懵懂懂生怕自己做不好，生怕別人嘲笑了自己，總是搞得自己慌亂失策。其實這就是低自尊的表現(xiàn)。

在《上海女子圖鑒》劇中，和羅海燕同時進來實習生kate雖然她矯情，但是一進公司她就和大家是平等的，受到領導的重用，能和客戶侃侃而談，自己也游刃有余的協(xié)調(diào)好工作。當然她深藏不漏的優(yōu)秀，并且背景優(yōu)越，除了這些她最重要的是自信。

你認為自己是小人物，最后只能是無足輕重的小人物。

每個人有自己的優(yōu)勢，并不是不優(yōu)秀，只是不認可自己的優(yōu)秀而已。因此要做的就是去克服已經(jīng)內(nèi)化成思維習慣的“我不行”、“我不配”、“我就是個落后者”這類負面的核心信念。一點點培養(yǎng)自己的自信，多看多做所思索，力所能及做好分內(nèi)的事，完成指派的工作，然后自愿的接受更多的任務，你就會越來越出色。

“告訴自己你是獨一無二的，你是被需要的”，不對自己定位太低，肯定自己的潛力，相信時間會讓自己沉淀的很優(yōu)秀，只要我努力我就能獨當一面，成為職場上的精英。

在任何時候，去新的環(huán)境給給自己很好的角色定位，找到目標去努力，培養(yǎng)自己的自信，你就能取得最快的成長！

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