人生路上，我們會(huì)遇到很多的困難，開(kāi)始我們是一個(gè)人自己扛，到后面，我們身邊就會(huì)出現(xiàn)另外一個(gè)人，他會(huì)幫我們抗。下面小編帶來(lái)的是情感故事人生感悟：生活雖然不易，但是還好有你。

雖然不是發(fā)生在我身上的故事，但每每想起總會(huì)被溫暖。 

那年我十歲上小學(xué)四年級(jí)，班主任姓李，教語(yǔ)文，是個(gè)男老師，戴著眼鏡很斯文的樣子，說(shuō)話溫柔，語(yǔ)氣慢慢的很招學(xué)生喜歡。更重要的是教學(xué)豐富，每次考試我們班總是年級(jí)第一。

班上有個(gè)女學(xué)生姓陳，故事便發(fā)生在小陳和李老師身上；希望他們的故事你們會(huì)喜歡啊。

小陳父母離異，父母都不愿意撫養(yǎng)她，因?yàn)樾￡愂桥�孩又是殘疾�?/p>

剛出生小陳的左耳便是沒(méi)有的，只在該長(zhǎng)耳朵的地方多了一塊嫩肉，這讓她從小只能留著學(xué)生頭，從而擋住缺陷，擋住和別人的不一樣。

最后是外婆站了出來(lái)，拉住小陳的手。母親怪外婆拖了個(gè)拖油瓶便離家打工幾年才回來(lái)一次。

外婆靠著種菜得來(lái)的錢把小陳慢慢拉大。

生活不容易還好有你溫柔的話語(yǔ)

因?yàn)榧彝ズ蜕眢w的原因使小陳形成了自卑，敏感，內(nèi)向的性格。在學(xué)校會(huì)害怕被人發(fā)現(xiàn)自己的缺陷所以總是形單影只......

我依稀記得那節(jié)課李老師講的是《花的勇氣》，臨近課程結(jié)束李老師想請(qǐng)學(xué)生朗讀一下課文的最后兩自然段，李老師看了一下舉手的學(xué)生最后卻叫了低著頭沒(méi)有舉手的小陳。小陳很緊張拿著書的書輕微的抖著，站在座位上一時(shí)間開(kāi)不了口，李老師沒(méi)有說(shuō)話只鼓勵(lì)的看著她...

"迎著吹在臉上細(xì)密的，涼涼的雨點(diǎn)，我看到的竟是一片花的原野......"小陳聲音很小，有學(xué)生在輕輕抱怨著什么也聽(tīng)不到，李老師比了個(gè)“噓”的手勢(shì)，教室這才安靜下來(lái)，然后李老師走到小陳的座位邊安靜聽(tīng)她讀著

“...我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！”

李老師聽(tīng)她讀完贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭后讓她坐下讀得很好啊，聲音也很好聽(tīng)啊，怎么就不舉手呢。

馬東老師說(shuō):心里太多苦的人，一絲甜便可以填滿。

李老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話對(duì)小陳來(lái)說(shuō)卻是救贖

她聽(tīng)過(guò)太多不好聽(tīng)的話了，有說(shuō)她是拖油瓶的，有說(shuō)都是因?yàn)樗�，外婆才不能安心度過(guò)晚年生活的，甚至還有人說(shuō)她是——怪物。

后來(lái)小陳說(shuō)：那一刻有種被需要的幸福感，在那之前我一直覺(jué)得自己是多余的，所以爸爸媽媽才會(huì)不要我，所以才有那么多的人不喜歡我，所以當(dāng)李老師這樣認(rèn)可我的時(shí)候我便在心底暗暗下決心;我一定，一定不能讓他失望......

后來(lái)我明白我們不要在意世上的惡意有多大，而是努力不辜負(fù)愛(ài)你的人。

再遇到小陳的時(shí)候已經(jīng)是初中一年級(jí)了，那時(shí)她已經(jīng)成了另一個(gè)人。

她自信，活潑，開(kāi)朗。用我們班上男生的話說(shuō)就是：班長(zhǎng)走路都是帶風(fēng)的 ，騎自行車就跟火箭似的。

是的，她當(dāng)了班長(zhǎng)。成績(jī)也是拔尖的，在年級(jí)排名前三。成了老師們常常掛著口中的榜樣。

最后希望世上所有的善意不會(huì)被辜負(fù)，而你遇到的都是溫柔善良的人。

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