青春是美好的年華，是我們要珍惜的，在青春階段，我們唯有努力，才能不負青春、不負自己，關于青春，你有什么感悟？下面給大家?guī)�來的是情感美文欣賞：不負青春，不負自己，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考。

林清玄曾說：“曾經，曾經已是昨日，而昨日是西風中凋敝的碧樹。”一晃，昨日青春已過，再回憶時已是而立之年，我開始由生活選擇理想，屈從于茶米油鹽，成為一個無趣的成年人。

小時候羨慕哆啦A夢有個時光機，可以跨越時空，任意穿梭于過去和未來。長大后使用洪荒之力封印我的時光機，今天再次使用洪荒之力把時光機打開，那是書房一側的柜子門，柜子里的書被這封存了十多年的歲月，早已布滿灰塵。我不加思考一股腦兒把它們從柜子里掀了出來，書、資料、筆記本、日記本、獎勵證書堆滿了一地，第一個映入眼簾是本運籌管理學，拿起翻了一翻，又默默放下，再看時我已不是一看就懂而是迷茫不知所云。它們卻依舊散發(fā)著應有的味道——知識。獨自一人坐在這一堆書本里回味思考，思緒立刻奔馳在讀書的時空隧道。

翻翻讀書時課本，雖課本上沒有學霸們筆記那么驚艷，但從讀書開始老師們就諄諄教導“好記性不如爛筆頭”，一直把這句話銘記于心，翻開曾經的課本，里面密密麻麻寫著我的筆記。如初中語文課本上司馬遷《陳涉世家》，書上只解釋了“世家”是《史記》諸侯傳記一種文體，那《史記》還包括什么文體？豎起耳朵獲得了滿滿的知識點：全書包括十二本紀（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用），共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。記錄這樣的筆記毫不遜色一個同聲傳譯速記員，同樣需要仔細聽，快速記，清晰地整理。整理知識點也是門藝術，像這種使用列提綱或是畫樹圖形法都便于記憶。這個就是我們現(xiàn)在鼓勵孩子們學習中使用的思維導圖�？鬃拥�“溫故而知新，可以為師矣”，現(xiàn)在再來看也像一股新鮮血液流入身體。

在這堆大山里還有一些默默散落在書本夾縫里的各科課外輔導作業(yè)題庫資料，這些不是學校強制的，是自覺做的，那時的我們是快樂的！還沒有學習減負這一說，作業(yè)壓力不大還可以開心的玩。現(xiàn)在的我真佩服讀書時追求上進的自己。把曾經做過的資料書一清、往邊上一堆也能成一個小山峰。在我看來，讀書本來就不是一件輕松的事情。

一邊回味思考，一邊把這些被自己扯凌亂的書本重新分門別類，才發(fā)現(xiàn)曾經的自己也是有良好的習慣——閱讀，課外書著作報刊都沒有落下。再看看自己的孩子，完全沒能養(yǎng)成這種習慣，每次讓她做作業(yè)還要跟我討價還價，問我“讀這么多書干什么？”這也是我時刻在想的問題，我也讀了那么多書，書到底給我?guī)�來了什么？直到今天，我敢肯定之所以要讀書，不是說將來它就一定會幫助你賺多少錢，但它一定會成為你人生的階梯，無形中幫你到達一些地方。也許沒有那么明顯，但卻很真實。不用拼錢，不用拼爹，不用拼權，只要你吃得了學習的辛苦，那么你之后生活中的苦頭，便會減少很多，可以選擇你自己想過的人生。對于絕大多數(shù)人而言，我們讀書多看書不是為了站上頂峰，而是為了不跌入谷底。當看不清腳下的時候，不妨踮起腳尖、伸長脖子，努力向遠處去望。

我的青春是那樣平實無華，沒有別人的刻骨銘心，雖然我的青春平實但曾經也為之努力過，花有重開日，人無再少年。無論我處在什么年齡，都要認真地活。青春終有逝去的那一天，擁有青春的你們且行且珍惜！對于已逝去青春的我，現(xiàn)在更多的是不要讓生命留下遺憾：擁抱我的愛人，回報我的父母親人，陪伴我的孩子而繼續(xù)奮斗……

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