師德師風(fēng)教育是我們教育的基本工作，這是每位教育工作者應(yīng)該具備的，只有具備這種素養(yǎng)的教師，在教育工作中才能更盡心盡力，才能更好的做好教育工作。下面給大家?guī)��?lái)的是教育中心師德師風(fēng)教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)，大家一起來(lái)看看。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為培養(yǎng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，學(xué)校根據(jù)陳倉(cāng)區(qū)教育體育局2019年42號(hào)文件精神，廣泛深入地開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育和師德師風(fēng)建設(shè)工作，全方位提高了教師的素質(zhì)，全面提升了學(xué)校的整體管理水平，師德建設(shè)初見(jiàn)成效。

一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，建設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)制

為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立了師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)。

首先領(lǐng)導(dǎo)小組完善了師德建設(shè)的考核制度。制定了《2019年師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃》、《師德師風(fēng)教育制度》、《師德標(biāo)兵、最美教師評(píng)選辦法》，完善了教師師德檔案，并與每一位教師簽訂師德承諾書(shū)，做到層層落實(shí)、具體到人，形成全方位抓師德教育的局面。有了這些制度的保障，全校教職工積極參與整個(gè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過(guò)程，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好記錄，并能及時(shí)反思自我，寫(xiě)出心得體會(huì)。每位教師定期通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)，同行等渠道了解自身的師德?tīng)顩r或整改提高結(jié)果。

二、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，陶冶師德情操

學(xué)校在資金緊張的情況下，增添校園文化設(shè)施。移植花草樹(shù)木，美化校園環(huán)境，所有學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所懸掛社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容、名人格言，在教師辦公室懸掛《寶雞市中小學(xué)教師十條禁令》，建立濃郁的人文氣息的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。讓全體師生在優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，愉悅身心、陶冶情趣。學(xué)校還精心設(shè)置各樓層的標(biāo)語(yǔ)宣傳板，使其內(nèi)容更貼近師生心聲，看后都能受到教育和啟迪。這種環(huán)境氛圍潛移默化地影響教師的言行，讓所有教師明確自己肩負(fù)的重任，深刻理解“學(xué)高為師、德高為范”的含義，讓所有學(xué)生在積極向上的環(huán)境影響下快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

三、開(kāi)展系列教育活動(dòng)，弘揚(yáng)師德風(fēng)范

（一）、開(kāi)展群體和個(gè)體相結(jié)合的教育活動(dòng)。

學(xué)校采用集中教育活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)省市區(qū)局師德相關(guān)文件和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《寶雞市中小學(xué)教師職業(yè)道德十條禁令》等，組織觀看《黃大年》《愛(ài)的帕斯卡》等影片。教師們還充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界的書(shū)籍，如《給教師的一百條建議》《愛(ài)心與教育》《我的教育理想》《中國(guó)教育缺什么》《致加西亞的信》等。

學(xué)校還在教師中組織開(kāi)展“師德與師能”相結(jié)合的雙項(xiàng)基本功訓(xùn)練，教師將師德應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容內(nèi)化，滲透到各科教學(xué)中，同授課技能相結(jié)合，應(yīng)用、體現(xiàn)在自己的課堂教學(xué)中。針對(duì)不同層次的教師特點(diǎn)，開(kāi)展的師德演講比賽、師德大討論、師德征文、舉辦學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得展覽，每人寫(xiě)一份師德總結(jié)或自查報(bào)告等活動(dòng)，增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心。為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校又舉行“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，促使他們盡快成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，教師們充分認(rèn)識(shí)到：深入開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)對(duì)提高學(xué)校辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師綜合素質(zhì)起著決定性的作用。

（二）、開(kāi)展樹(shù)立榜樣與弘揚(yáng)高尚師德相結(jié)合的教育活動(dòng)。

實(shí)踐證明，樹(shù)立身邊典型是加強(qiáng)師德建設(shè)的最直接、最有效的方法。學(xué)校先后樹(shù)立了師德典型，愛(ài)在一言一行中的范愛(ài)萍，愛(ài)崗敬業(yè)的劉寶剛，立足科研、教育創(chuàng)新的李永利等先進(jìn)人物，正是他們的先進(jìn)事跡把我校師德建設(shè)推到了一個(gè)新高潮，促進(jìn)了教師群體素質(zhì)的優(yōu)化，因而愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的感人事跡層出不窮……

李永利老師做報(bào)告

（三）開(kāi)展公示“師德承諾”活動(dòng)。

學(xué)校根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)際，面向社會(huì)、面向家長(zhǎng)、面向?qū)W生公示了《陳倉(cāng)區(qū)職業(yè)教育中心師德承諾書(shū)》。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點(diǎn)敏感問(wèn)題，如不得組織學(xué)生在校在家進(jìn)行有償補(bǔ)課；不向?qū)W生推銷(xiāo)任何書(shū)籍和教輔資料等。學(xué)校還設(shè)立舉報(bào)電話、校長(zhǎng)長(zhǎng)信箱，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督，及時(shí)了解師德建設(shè)方面存在的不足，及時(shí)制定并實(shí)施改進(jìn)措施。同時(shí)，學(xué)校組織教師本人參與簽訂了《教師個(gè)人師德承諾書(shū)》，這項(xiàng)活動(dòng)提高了每位教師對(duì)新時(shí)期師德的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師整體師德水平的提高。

師德建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們將一如既往地加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造“校以育人為本、師以奉獻(xiàn)為樂(lè)、生以成才為志”的校風(fēng)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，為辦人民滿意的教育而努力工作。

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