在這個快速發(fā)展的時代，我們不能丟下農(nóng)村鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們要做好農(nóng)村的發(fā)展，這需要我們參加調(diào)研工作，去實(shí)地進(jìn)行考察，你參加下鄉(xiāng)調(diào)研有什么感悟？下面給大家?guī)�來的是下鄉(xiāng)調(diào)研心得體會2500字，大家一起來看看。

這次為期一周的下鄉(xiāng)比想象中更快地結(jié)束了，也比預(yù)期收獲了更多�，F(xiàn)在我回到自己的家里，回想這次的下鄉(xiāng)經(jīng)歷，感覺很美好，會是我人生中最難忘和最寶貴的經(jīng)歷之一。

報(bào)名參加這次下鄉(xiāng)的初衷是體驗(yàn)調(diào)研過程，嘗試自己在實(shí)踐過程中運(yùn)用所學(xué)的社會學(xué)的知識。由于此前沒有任何調(diào)研經(jīng)歷，我對這次調(diào)研的設(shè)想來源于我在課堂上聽老師說的田野調(diào)查法，去找農(nóng)民聊天，并且要十分注意提問的方式和問題的銜接。我對于調(diào)研十分地期待，但是也有一些緊張，擔(dān)心自己不知道怎么樣提問。

在出發(fā)之前我們就有了大概的調(diào)研主題和訪談提綱，我稍微熟悉了一下，但是在實(shí)際操作中還是出現(xiàn)了不知道該問什么和不知道怎么問的情況。但是這次的調(diào)研我都是跟著我們的隊(duì)長大海哥，大海哥經(jīng)驗(yàn)比較豐富，從他與受訪者的對話中我學(xué)到了很多，在我們每天的分享與總結(jié)中，我們大家一起分享自己的調(diào)研感受和經(jīng)驗(yàn)我都有所收獲。

令我感觸很大的是我們隊(duì)伍中的其他小伙伴沒有接觸過訪談法，此前也沒有調(diào)研的經(jīng)歷，在訪談的過程中難免會有些吃力。但是在我們的學(xué)習(xí)中，大家一起吸收別的小伙伴好的經(jīng)驗(yàn)和建議，我們都在進(jìn)步，都會有意識地運(yùn)用會上大家一起分享的小技巧，大家一起在這個過程中進(jìn)步。

在我看來這次的調(diào)研，我們或許真的發(fā)現(xiàn)了一些白石渡的問題或者農(nóng)村普遍存在的問題，但是我們現(xiàn)在可以做的好像真的有點(diǎn)少，我們的力量還不夠強(qiáng)大，我們此次的目的不是真的為了改變什么，而是讓我們這一行人的心里開始有關(guān)注鄉(xiāng)村問題的意識。從這一點(diǎn)來看，我覺得這次的調(diào)研經(jīng)歷對我來說是有很大影響的。我也在農(nóng)村長大，我的家鄉(xiāng)也有很多待發(fā)現(xiàn)和待解決的問題，但是我卻沒有有意識地去發(fā)現(xiàn)和關(guān)注。

這次調(diào)研回來之后，我開始思考，我在我的家鄉(xiāng)生活了那么久，我更應(yīng)該主動地去關(guān)注這里的情況，因?yàn)樗�還有很多我沒有看到的地方。但是同時在這次的調(diào)研經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多政策和名詞都不清楚，我想我也更應(yīng)該多去學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)的書籍，只有自己弄懂了這些知識，才能更好地去發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注問題。

除去調(diào)研，我們還有一部分就是支教。對于支教，我也是完全沒有經(jīng)驗(yàn)的，但是我對于老師這個職業(yè)一直都是很敬重和崇拜的。前期我們都有準(zhǔn)備好課程，但是由于一些意外原因，我們的支教提前結(jié)束了。在我們?nèi)フ猩�的時候，我發(fā)現(xiàn)那些孩子們都是很熱情的，他們也都很積極地來上課，有些孩子的家長也是十分地支持我們，這一點(diǎn)我感到非常開心和感動。在我們開展的為期一天的支教中，我一整天都在和孩子們一起上課。這群孩子大多數(shù)都是小學(xué)一到三年級的學(xué)生，年齡比較小，但是也有幾個高年級的學(xué)生，年齡跨度比較大。

那天上午只有我和金彤去帶著他們一起上課，由于學(xué)校不給我們提供場地，于是我們一起來到村里的活動中心門口，想要一起游戲，就相當(dāng)于體育課。那天上午來的孩子有二十多個，人數(shù)挺多的，并且大多數(shù)都是一二年級的，所以在紀(jì)律方面會有一點(diǎn)棘手。我和金彤花了很多時間來強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是下午上手工課還是一樣，人數(shù)更多了，紀(jì)律也更差了。我那時候覺得上課就應(yīng)該安安靜靜地聽老師講課，所以下午的時候我還是按照上午的方法強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是效果并不好。后來海霞姐說孩子們在哪個年齡都是這樣的，所以不必那么刻意的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。我突然覺得是呀，我在他們哪個年齡的時候也是這樣的呀，沒有必要一定要讓他們安安靜靜的呀！每個年齡都有每一個年齡的特點(diǎn)和個性，讓他們好好地、完整地、不被泯滅天性地度過就好了呀！

除此之外，還有兩件小事令我感動。第一件事是一個名叫劉悅的小女孩在上課的時候舉手要說話，我讓她說話的時候，她沉默了很久，很真誠地說了一句“老師你們走了，我們也會很傷心的。”她說完之后喲其他小朋友也跟著附和，當(dāng)時我的內(nèi)心一下子被這句話擊中了，雖然只有不到一天的相處，但是孩子的心靈永遠(yuǎn)都是那么單純都是那么美好，讓我覺得好難過。后來被告知我們不能繼續(xù)支教的時候，心里真的覺得好遺憾。雖然我也不知道如果讓我們支教完會對這些孩子有什么影響，但是還是就是想讓他們聽到除了他們平時上課所學(xué)的知識之外的其他東西，讓我們的支教在他們的成長過程中有一些好的影響。第二件事是有一位奶奶讓她的外孫和外孫女一起來聽我們的課。我看的出那位老奶奶是十分相信我們的，主動把他們帶到教室外面，一直讓他們進(jìn)來一起上課。后來我出去讓他們一起上課，但是他們都不太愿意，可能是害羞或者別的，他們是比其他孩子要大一些的，算是高年級的學(xué)生，或許在他們這個年齡就是會這樣，莫名其妙的就是會不想去做一些事。但是最后他們還是和我一起進(jìn)去上課，在上課的過程中他們都很聽話，也很積極參與課堂的互動。我覺得很感動，其實(shí)有的時候開頭可能會覺得不太好，但是到后面可能會有令人驚喜的結(jié)果呀！尤其是在教育中，不要放棄任何一個孩子，每個孩子都有屬于自己的領(lǐng)域。希望新車村的孩子們健康成長，希望他們完完整整的度過自己的每個年齡段，走向更好的未來。

在生活方面，在下鄉(xiāng)之前我們就被告知條件會比較艱苦，天氣跟廣州相比也會冷很多。到達(dá)目的地之后，果然和我的設(shè)想一樣，不過房子的情況還是比我想的要差一些。我小的時候也住過這種老房子，但是我自己家做了新房子之后我就很不習(xí)慣住在這種老房子里了，尤其是很不習(xí)慣旱廁。但是很奇怪，我心里并沒有覺得抗拒，只是覺得大家都在一起，不用擔(dān)心。

我們剛到的時候，大家動作都很迅速收拾好行李，分好房間。第一天晚上，劉喜大哥的媽媽給我們送來了一些蔬菜，還給了我們一些自己家做的辣椒干、茄子干和豆角干，真的好感動。劉喜大哥也是忙前忙后。

第一餐吃的是掛面，放的鹽太多了，但是大家都還是很給面子的吃完了。剛開始的時候，我們都不熟悉這么多人要怎么做飯和做菜，但是到了第三天我們的飯菜質(zhì)量有了極大的提高。我真的感覺在這一周吃的比在學(xué)校吃的還好，真的超級滿足。

還有就是每天晚上的會后或者其他的空閑時間和大海哥或者其他小伙伴呢一起聊天都特別有收獲，會學(xué)到很多新的知識。我是一個比較喜歡走路的人，我們幾乎每天都要步行走到白石鎮(zhèn)，這樣走了將近一周，我一點(diǎn)都不覺得累，還覺得很開心。一路上和小伙伴一起說說笑笑，和村民聊天，特別的開心。這一周我很深的感觸就是大家都會互相照顧、互相幫助和互相理解。我們的小伙伴們大家年齡差距歧視并不大，但是我感覺大家都很照顧我，我覺得特別的感恩。我也想要成為一個這樣的人，學(xué)會照顧他人，讓別人感到溫暖。

鄉(xiāng)村要振興，青年要行動！相信以后粱中心會發(fā)展的越來越好，也會有越來越多的青年會關(guān)注到農(nóng)村。

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