為了更好的開展教育工作，很多學校都成立了工作室，主要是為了讓老師更好的研討教學問題以及研究學科問題，生物是每個理科生必學的科目，作為老師，我們要好好研究這門課文。下面給大家?guī)�來的�?018年生物名師工作室個人工作總結(jié)。

自2018年6月焦作市初中生物名師工作室成立以來，在***老師和***老師的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們相互配合、共同成長，半年來工作、學習和實踐雖然緊張而繁忙，但是，我卻感覺收獲多多，感慨多多。

一、積極學習

半年來，我按照工作室原定計劃認真學習教育理論，在理性認識中豐富自我，提高自身的理論水平和研究能力。根據(jù)工作室要求，暑期我重新認真研讀課標，并寫出心得。為了提升自己，本學期我研讀了幾期《中學生物教學》，豐富了自己的專業(yè)知識。同時，通過網(wǎng)絡學習了各種不同的教育教學方式，不斷拓寬自身的視野。

二、努力實踐

積極參加名師工作室以及學校的各項相關(guān)活動和培訓，在活動中我以提高自身綜合素質(zhì)為目標，以提升新課標教學理念為基準，在培訓和活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷提升，經(jīng)驗得以豐富。在學習交流期間，我們結(jié)合課堂觀摩、聽評課，通過交流、反思，對提升學生創(chuàng)造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的認識和提高。

結(jié)合工作室和學校要求，我們學校生物小組一直長期堅持每周三早上第一節(jié)課集體教研活動，探討本周教學的難點突破，對重難點知識認真梳理，通過教研，提高了我們對教材的理解能力，更好地把握了教材的重難點。

工作室的氛圍熏陶、感染著我，不斷激發(fā)我的工作熱情和敬業(yè)精神，并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻地理解和認識，工作中多了些主動、穩(wěn)重和平常心，能夠站在學生成長和認知的角度，站在終生教育的角度思考教育教學問題，爭取向高效課堂邁進，努力提高自己的教育教學水平。

三、不斷反思

教師只有在不斷的摸索和反思中才能不斷的成長，在侯老師的帶領(lǐng)下，我們工作室成員觀摩高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)課并寫出心得，逐漸培養(yǎng)教育教學反思的意識。另外，通過整理每節(jié)課的難點突破，記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程，逐步養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習慣，這種習慣已成為自己不斷成長的源泉。

四、努力方向

“水不激不活，人不激不躍”，半年的工作已經(jīng)進入尾聲。雖然這半年中，我取得了一定的進步，但我深知離工作室的要求還相差很遠，還得繼續(xù)向工作室優(yōu)秀成員和其他同仁認真學習，爭取在未來的名師工作室建設中取得更大的進步，為焦作教育事業(yè)的振興奉獻出自己的綿薄之力。

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