在教學過程中，作為一名教師，最重要的是做好教學反思，只有不斷的進行教學反思，我們才能找出問題，解決問題，才能更好的教學工作服務，你做好反思工作了嗎？下面給大家?guī)�來的是如今家鄉(xiāng)山連山教學反思范文，大家一起來看看。

不知不覺已經是來到宣小的第四個月了，今天我在三（4）班上了一堂“青藍工程”師徒考核課《如今家鄉(xiāng)山連山》，歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》唱出了農村兒童的天真淳樸，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛。歌曲的音調很有民族特色，形象生動，具有兒童語言特征，是一首很好地反映農村生活題材的兒童歌曲。

今天這堂課總體來說效果不錯，這離不開我們音樂組的同事對我的幫助，在正式上匯報課之前，她們都來聽了我的試講，給了我很多寶貴的意見。課后易忠茂校長與我的師傅吳莎老師給予了精彩的點評。我感觸最深的是：備課不僅是要備教材，更要備學生。在教學設計中要充分考慮學生的知識水平因素。例如：根據(jù)曲名《如今家鄉(xiāng)山連山》就能引發(fā)學生的一系列思考，是真的山嗎？山是指什么？這樣去引導學生，他們就能聯(lián)系歌詞內容知道“山”是谷垛，谷垛又是通過農民伯伯辛苦的勞動豐收而來的，這樣的話主題思想感情和起初給學生看的豐收圖片就能相關聯(lián)起來，環(huán)環(huán)相扣。所以在設計上我要注重的是音和音準的處理，充分感受音樂的旋律，而忽略了如何更好的去激勵學生的情感。太關注技術，對于整體音樂形象關注不夠，這也是遺憾之處。

通過今天這堂課學生的投入和參與讓我感到了教育過程是創(chuàng)新的過程，也是學生主動學習的過程。音樂知識與技能訓練不能強塞給學生，要重視學生的音樂感受和體驗，引導學生探索音樂要素在作品中的作用。并且在音樂的教學活動中，教師的范唱很重要，老師將一首歌唱的優(yōu)美動聽，更能激發(fā)學生學習音樂的興趣，帶著學生一起用優(yōu)美的聲音歌唱，師生就能共同創(chuàng)造出美好的課堂氛圍。通過畫畫旋律線、模唱、有感情地演唱等活動，培養(yǎng)學生的聽、辯、唱的能力，讓學生充分感受音樂作品中的豐富情感。以音樂為主線，以體驗、感悟為核心，激發(fā)學生學習音樂的內在興趣，讓音樂走進學生的心靈深處，讓學生感受音樂帶給他們的無窮歡樂，需要我不斷地探索與實踐。

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