學習的道路永無止境，在學習路上，每個人都是學生，每個人都需要不斷的學習，這樣我們才能立足于這個社會，作為一名教師，我們有著傳授解惑的責任，更需要學習。下面給大家?guī)�來的是教師外出考察學習心得體會2000字。

一.授人以魚不如授人以漁

聽了幾節(jié)課發(fā)現(xiàn)老師們非常重視對學生發(fā)散思維的培養(yǎng)，更重視對學生學習方法的引導。在課上幾乎是老師一點點的引導，由學生分組探究，找到問題答案，最后正確的答案卻有很多種不同的解題方法。其次非常重視培養(yǎng)孩子自學的能力，課前會發(fā)給孩子“課前調查表”、“學習單”，也會讓孩子們在前一天就在家查有關課文的一些課外知識，這樣在課堂上學習效率會大大加強，也會潛移默化地讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。與此同時我也反思自己的教學模式，多多少少都有點“教”與“學”片面的結合，沒有真正去發(fā)揮學生在課堂上的主觀能動性。反思有以下原因：第一，孩子們接觸的事物比較少，思維沒有北京孩子那么發(fā)散，因此單靠引導課堂效率會大大降低；第二，孩子的自主學習能力差，大部分沒有辦法在既定的時間內完成自學任務。回來后結合自己班的情況我也認真的進行了反思，困難是有的，但絕不能因為小小的困難就忘記教育的真正目的。因此在以后的教學中我會將老師教學與學生探索結合到一塊，同時勤與家長溝通，家校合作，去慢慢引導孩子的自學以及提高合作探究的能力。一年級的孩子小但是可塑性也是最強的，我相信一點一滴的引導，一定會有所成效！

二.成功就是選擇一個正確的目標并堅持下去

大學四年里每次路過教學樓就能看見董事長給大家共勉的一句話：“成功就是選擇一個正確的目標堅持下去。”這次學習給我的另一個感悟就是一定要堅持。在聽課中我也發(fā)現(xiàn)很多老師的一些思路、一些方法，其實在我們平時的教學中老師們都有用到，一些展評作業(yè)、學生自評其實在我們的課堂中也隨處可見。萬變不離其宗，我覺得每一位老師的教學方法其實都有貫通之處。結合我自己，我覺得做得不夠的就是堅持，并沒有將這些學習方法總結起來形成一個完整的體系融合在自己的教學中，而且有時候覺得這一環(huán)節(jié)學生可能接受不了就沒有繼續(xù)貫穿在課堂中�？偨Y來說還是沒有沉下心來去研究總結，冰凍三尺非一日之寒，所以應該把自己覺得正確的方法歸納起來，堅持下來，同樣也會有所成效。

三.磨刀不誤砍柴工

在最后一天學習時非常幸運的和豐臺區(qū)第一小學一個五年級的優(yōu)秀班主任劉老師進行了交流。聽說劉老師所帶的班級被評為“北京市優(yōu)秀班集體”，不聽話的孩子來到劉老師班里也像變了個人一樣。在談到班級管理時劉老師笑著說沒有什么特殊的方法，就是多鼓勵；在問到怎樣讓孩子們的作業(yè)這么整潔時，劉老師說你要求他到哪里他就會到哪里；在提到怎么維持課堂秩序時，劉老師說要相信磨刀不誤砍柴工，要求做到手靜、腳靜、心靜；在問到怎樣教學生寫作文時，劉老師說交給他閱讀的方法，那后面的不用你教他自己就會解決。劉老師的每一句話都成了我心中的“經典”，語言簡單但都是方法，管理很小但蘊含的卻都是大智慧。結合到自己學校，注意力每日一練、行為習慣的記錄、大課間坐姿及寫姿的練習、每節(jié)課的紀律要求等等日常管理都為教學奠定了堅實的基礎。

四.社團活動要做實，要做適應孩子、適應學校文化城市文化的社團活動

北京市各個學校對社團活動都十分重視，地處天子腳下，政府也提供了很大的支持。硬件設施可以說是非常棒，開展的社團活動也各式各樣，學校的孩子們參加市、國家，乃至出國比賽。這一方面我覺得我們一時很難達到，但這些形式還是有很多學習和借鑒的必要。如一六一小學地處西城區(qū)，四周城墻圍繞，學校內也有古建筑大殿，因此是一個傳統(tǒng)文化十分濃厚的學校。那這所學校就結合了自身特點開展的“古建筑”研究的校本課程，也開展了快板、空竹這類傳統(tǒng)活動，孩子們伴隨著京味十足的伴奏打快板、抖空竹，十分吸引人。而豐臺區(qū)第一小學就是現(xiàn)代化氣息比較多一些，社團活動涉獵了美術、建筑、海洋生物研究、樂器等多種，同時也十分重視學生的動手能力。

五.知不足進而促鞏固

學習期間總共參加了三次教研活動，去皇城根小學參加的西城區(qū)三年級語文教研、一六一小學語文組教研、去北京小學參加的“創(chuàng)新教師發(fā)展機制，構建三型管理文化”。我們所去的西城區(qū)十分重視教研，張校長開玩笑的說：“海淀靠家長，西城靠老師”。參加的一六一小學教研，形式和我們在校教研環(huán)節(jié)(自評、他評、總結)基本一致，但我們的效果稍微差些。我覺得差距有三：一是老師們發(fā)現(xiàn)問題的能力還不太夠；二是發(fā)現(xiàn)了問題但沒有透徹的研究出一個解決問題的有效措施；三是不能保證所有的教師認真專注地對待教研。其次在這三次的教研中，教研員一而再再而三的強調一定要認真研究教材及教參，一定要明確教學目標及教學重難點，認真組織課堂，這和學校對我們提出的要求是一致的。

六.注重德育教育

學習期間參加了一六一小學的兩次隊會，“中國之最”和“小剪紙 大藝術”，在老師和同學們帶領下感受到了中國科技的快速發(fā)展，感受到了中國剪紙藝術的魅力，生而為中國人的驕傲自豪油然而生。身為班主任，一定要注重孩子的德育教育，開好每一次班會，組織好每一次德育活動，同時將德育教育融入平時的學習生活中，幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

感悟很多，有很多內容在自己的心里邊不知道怎樣來組織語言，干脆用北京小學李明新校長的一句話：“一個好教師，就是一種好教育；一支好團隊，凝聚一方好文化；一所好學校，開啟一段好人生。”來總結一下�？赡軗碛幸粋�穩(wěn)定的清閑的朝九晚五的工作是很多人的目標，但我要說教師這個職業(yè)真的不是這么簡單，教師要有靈魂要有信仰，那我的信仰就是教會我?guī)У拿恳晃缓⒆尤绾巫鋈�，如何做事。畢業(yè)后來到北京路學校工作，一直謹記“做有溫度的教育”，幸福的老師一定能教出幸福的學生，此時此刻，我想我真的很幸福！

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