2018年是教育文化培樹(shù)年，作為教育系統(tǒng)，要積極落實(shí)教育教學(xué)這種情況，讓所有學(xué)生和老師參與到教育教學(xué)工作中，做好教育教學(xué)工作總結(jié)，你有沒(méi)有寫(xiě)好年終工作總結(jié)？下面給大家?guī)��?lái)的是度假區(qū)社會(huì)發(fā)展局教育文化培樹(shù)年年終工作總結(jié)。

2018年，度假區(qū)社會(huì)發(fā)展局以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以積極推進(jìn)“教育文化培樹(shù)年”活動(dòng)為契機(jī)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，夯實(shí)常規(guī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，凝心聚力，加快發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量、立德樹(shù)人和文明創(chuàng)建等重點(diǎn)工作扎實(shí)推進(jìn)，基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)了良好的發(fā)展局面。

一、主要做法

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

度假區(qū)社會(huì)發(fā)展局充分認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展“教育文化培樹(shù)年”活動(dòng)，培樹(shù)“厚德重教、大氣兼容、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、創(chuàng)新奮進(jìn)”的教育文化，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校教育科學(xué)健康發(fā)展具有重要意義。為此，成立了“教育文化培樹(shù)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)文化培樹(shù)年工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督導(dǎo)檢查，制定了可行的實(shí)施方案，明確了目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化了責(zé)任分工，形成了良好的工作格局。

（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍

為推動(dòng)教育文化培樹(shù)年活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，先后召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、調(diào)度會(huì)，提高了全體干部職工的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大師生自覺(jué)參與到教育文化培樹(shù)中來(lái)。

要求學(xué)校利用例會(huì)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、國(guó)旗下講話等形式，通過(guò)宣傳欄、壁報(bào)、校園廣播、電子顯示屏、微信群等途徑，廣泛宣傳文化培樹(shù)工作的目標(biāo)要求、工作方法和重大意義，通過(guò)宣傳，提高了廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，營(yíng)造了濃厚的工作氛圍。

（三）豐富主題活動(dòng)，提高活動(dòng)實(shí)效

深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化教育活動(dòng)，以課堂教學(xué)為主陣地，對(duì)本地鄉(xiāng)土文化進(jìn)行挖掘整理，“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題實(shí)踐系列活動(dòng)”、愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育活動(dòng)以及傳統(tǒng)文化校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，進(jìn)一步傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓中國(guó)特色社會(huì)主義文化進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，增強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)，在全校掀起傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)踐行革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的活動(dòng)熱潮。

如實(shí)驗(yàn)小學(xué)利用“以綠色引領(lǐng)成長(zhǎng)，用經(jīng)典浸潤(rùn)生命”的辦學(xué)特色，開(kāi)展“開(kāi)筆禮”感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)學(xué)生儀式感；以傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣、生肖為主題開(kāi)發(fā)校園活動(dòng)等。李海務(wù)中心小學(xué)開(kāi)展了“感恩主題活動(dòng)”，將感謝教師、感恩祖國(guó)、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩融入到學(xué)生的課程及生活中，倡導(dǎo)“日行一孝”實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子從生活中的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。于集中學(xué)組合了“快樂(lè)伴我成長(zhǎng)”的書(shū)信活動(dòng)，以書(shū)信的方式，引導(dǎo)學(xué)生感悟祖國(guó)發(fā)展、時(shí)代變遷和自身成長(zhǎng)過(guò)程，把自身成長(zhǎng)進(jìn)步同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，狠抓小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，于集中心小學(xué)舉行“美德少年”“最美教師”“最美家長(zhǎng)”星級(jí)評(píng)選,集體簽名承諾、優(yōu)秀童謠傳唱，“我的中國(guó)夢(mèng)”征文演講等一系列主題活動(dòng)，“扣好人生第一顆扣子”。

(四)以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與鄉(xiāng)土文化。

廣泛開(kāi)展“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題實(shí)踐活動(dòng)，將古詩(shī)詞、優(yōu)秀名篇編撰到校本教材中，以年級(jí)為單位編寫(xiě)《經(jīng)典誦讀》校本教材，匯集《中小學(xué)生必背古詩(shī)詞》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《朱字家訓(xùn)》等中華優(yōu)秀經(jīng)典作品。李海務(wù)是運(yùn)河名鎮(zhèn)，當(dāng)年商賈云集，貿(mào)易興隆，孕育了獨(dú)居地方特色的運(yùn)河文化。權(quán)寺遺址，屬龍山文化至漢代遺址，為省級(jí)文物保護(hù)單位。李海務(wù)中學(xué)安排教師深入群眾訪問(wèn)，到實(shí)地考察，挖掘整理李海務(wù)運(yùn)河文化、權(quán)寺龍山文化。歷史教師利用課堂，向?qū)W生講解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的運(yùn)河文化，宣傳燦爛悠久的權(quán)寺龍山文化，讓同學(xué)們?cè)黾恿藷釔?ài)家鄉(xiāng)、學(xué)好本領(lǐng)建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

五步教學(xué)法的高效課堂教學(xué)模式，是朱老莊中心小學(xué)提出的全新課堂教學(xué)模式，主要包括如下五步：出示目標(biāo)和學(xué)習(xí)的具體要求，學(xué)生自學(xué)和互學(xué)，教師精講重點(diǎn)和難點(diǎn)，當(dāng)堂練習(xí)，反饋和提高。在該方式的全面推進(jìn)過(guò)程中，把教育文化培樹(shù)年的整體氛圍有機(jī)融入，重點(diǎn)從“厚德重教”樹(shù)思想，以“創(chuàng)新奮進(jìn)”謀新篇，如此使得整體教研氛圍更加濃厚，涌現(xiàn)出一批“文化培樹(shù)年”的“精英型、教研型、實(shí)踐型”教師。

全區(qū)學(xué)校定期開(kāi)展文體活動(dòng)，成立度假區(qū)書(shū)法工作室，在一筆一劃間感受傳統(tǒng)文化的魅力。開(kāi)設(shè)道德講堂，評(píng)選“度假區(qū)名師”、“聊城好人”，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。全區(qū)師生均能熟誦24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，文明用語(yǔ)、禮貌待人，取得了良好效果。

（五）積極開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)。

各小學(xué)幼兒園均成立、充實(shí)了文明創(chuàng)建志愿服務(wù)隊(duì)，黨員教師全員參加，緊密結(jié)合工作實(shí)際，定期在校內(nèi)外開(kāi)展文明服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展扶危助困志愿服務(wù)，以“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”為主題，采取“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)幫扶等方式，為留守兒童、孤寡老人等弱勢(shì)群體，提供力所能及的幫助。

一方有難，八方支援，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。“愛(ài)心助學(xué)”暨“愛(ài)之鏈”捐資助學(xué)活動(dòng)既體現(xiàn)李海務(wù)中心小學(xué)的“真心、真情、真誠(chéng)用愛(ài)呵護(hù)每一位學(xué)生”的辦學(xué)理念，也是該學(xué)校一貫以來(lái)開(kāi)展的一項(xiàng)助學(xué)工程, 該校捐助資金共18000元，資助學(xué)生50人左右，給學(xué)生買(mǎi)的物品有羽絨服，學(xué)習(xí)文具、面、油等，用愛(ài)心化解貧困生的煩惱，為貧困生的健康成長(zhǎng)撐起一片綠蔭。

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