這一次的業(yè)務(wù)檢查及反饋工作，能夠發(fā)現(xiàn)這一段時間內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量問題，可以更好的了解教師的教學(xué)情況，在工作有值得肯定的地方，也有存在的問題，需要下面的工作中努力。下面是小編帶來的2018小學(xué)階段業(yè)務(wù)檢查及反饋總結(jié)范文。

    業(yè)務(wù)檢查及反饋，為了加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度，深化課堂教學(xué)改革，抓好教學(xué)質(zhì)量。本周**市第二實驗小學(xué)按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃安排,進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)檢查。其中重點對教師教案，教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)的完成及教師批閱等情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查。本次檢查由備課組長和**校長、**主席、**共同完成的。檢查中發(fā)現(xiàn)了許多值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方�，F(xiàn)就語文組的檢查情況進(jìn)行反饋。

    一、業(yè)務(wù)檢查

    二、檢查反饋

    業(yè)務(wù)反饋在教導(dǎo)處**主任的主持下，**和全體語文老師參加。

    一、值得肯定的工作

    1、備課方面

    總體上看，教師備課認(rèn)真，教案項目全，能在年級集體備課的基礎(chǔ)上形成個案，在個案中根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點。問題設(shè)計巧妙，層層深入。有較詳細(xì)的課后反思及具體的改進(jìn)措施。

    2、作業(yè)批改

    從整體上來看大部分班級，作業(yè)本的保管比較好，做到了整齊干凈。作業(yè)題型靈活，有代表性，作業(yè)量適中，批改及時、認(rèn)真，對于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵性的評語。對錯誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐�示�?/p>

    二、存在的問題

    1、備課中，個別老師有缺項。無教學(xué)時間，無主備人，無序號等。精案中的能力目標(biāo)不夠準(zhǔn)確。教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思存在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作用。

    2、學(xué)生作業(yè)，規(guī)范性的指導(dǎo)重視不夠，要求不嚴(yán)。拼音的書寫無論在四線三格，還是在橫線上，占格的位置及聲調(diào)的標(biāo)寫，都應(yīng)規(guī)范。

    部分學(xué)生作業(yè)潦草，涂改厲害，這就提醒我們要關(guān)注這部分學(xué)生的作業(yè)，多鼓勵，多指導(dǎo)。有的錯題沒有及時訂正。部分教師缺少激勵性語言批語。

    作文，三年級學(xué)生的作文處于起步階段，自評和互評寫的不夠準(zhǔn)確，需要教師重點指導(dǎo)，“扶”著學(xué)生學(xué)。個別老師的作文批改不及時，有的總評有應(yīng)付現(xiàn)象。

    三、整改建議

    1、針對部分老師的教學(xué)反思比較空泛現(xiàn)象，我們可以抓住教學(xué)中的某一小環(huán)節(jié)進(jìn)行有效反饋，把今天的思考化作明天的教學(xué)財富。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時寫在備課本上，補上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后反思。

    2、及時批閱學(xué)生的各項作業(yè)，加大激勵性評價的力度。

    3、高段作文批語要規(guī)范、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。

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