教師是一個重要的職業(yè)，能夠從教學種感悟到很多的東西。教育能夠給學生們帶來很大的變化，這些都離不開教師的辛勞工作，在這一年種教師的負重前行，腳踏實地的工作是為了學生們的未來。下面是小編帶來的2018中學教師年度述職報告精選范文2200字。

    **。女，1986年8月生2011年來到港區(qū)一中，來到港區(qū)的七年時間，我在這里成家立業(yè)，結(jié)婚生子，安居樂業(yè)，這七年，一中見證了我的成長，我也見證了一中的發(fā)展。

    從大門口泥濘的道路到現(xiàn)在門口有了我們盼望已久的公交車，從校園潔白的墻壁到如今已有些許沉淀與歷史的一中校園，每每回想起這些的時候，內(nèi)心總有一些話想說：

    2011-2012學年上學期我任教七年級一個班的數(shù)學教學任務(wù)，這是自己緩沖、思索的一個學期；2011-2012年下學期我任教七年級兩個班的數(shù)學教學任務(wù)，新增的一個班級是過半的學生百以內(nèi)的加法不會計算的一個班級，這在學校校史上將一去不復返，這是我徘徊猶豫、探索自己專業(yè)如何發(fā)展的一個學期。

    帶著這份沉甸甸的思考，來到了2012-2013學年，這一年是我痛并快樂的一個學年，也是快速成長的一個學年，更是我堅信教學能夠相長的一個學年。我任教八年級兩個班的數(shù)學教學任務(wù)，舍棄校史性的班級，又接手一個極具喜劇性的班級的班主任工作，從此開起了我三年不間斷的班主任生活，直至他們畢業(yè)典禮的那天，我告訴孩子們我懷孕了。

    2012-2013學年，我中途接班，接了我校的第一個對外招生的班級，全班42名學生，36名男生，6名女生�？赡芪医袢丈险n的嚴肅、嚴格而又嚴厲的教風，正是這36名男生送給我的最好的畢業(yè)禮物吧，現(xiàn)如今大學校園里的他們依然感慨與我相處的點滴，他們的每一個錯誤都為我的每一次成長奠定了基礎(chǔ)，在與他們斗智斗勇的過程中，我成長迅速，我要感恩于我的那批孩子們。也許正是這樣一份厚重的責任，使我的理論學習和實踐研究能夠很好、很快的相結(jié)合，其中的辛辣酸甜，只有我和你們知道。

    快速成長了一年的我，在2013-2014年，第一次進入畢業(yè)班，毫無班主任經(jīng)驗和畢業(yè)班教學經(jīng)驗，面對著學校的重新分班，我忍痛割愛，將自己悉心培養(yǎng)的身處全年級前40名的15名優(yōu)秀學生拱手相讓，但同時毫無經(jīng)驗的我也希望我的孩子能夠在更優(yōu)秀老師那里得到更好的培養(yǎng)。這一年，面對班級管理和第一次畢業(yè)班教學，我壓力倍增。一個是我接手的從新組建的新班級的班主任，這里人員混雜，有一半是我原來班級的學生，一半來自港區(qū)就近入學的學生，家庭環(huán)境的不同，家長素質(zhì)的不同，孩子眼界的不同等等各方面，甚至是學生課上期待知識的眼神你都能感受到不同，從來不在一起玩耍，從來不在一起聊天說話，這一年是我焦頭爛額的一年。另一方面，對我有著深厚感情的一個班級，我更不敢懈怠，他們是我來到一中唯一帶了完整三年的孩子，當年他們要畢業(yè)了，我該為他們做些什么。這一年多少辛酸淚，只有我自知。這一年，重新分班之后我的班級，依然有17人被省級示范性高中錄取。

    我使深信有壓力才能負重前行，這一年，也是我收獲最多的一年，我?guī)Я巳�年的學生因為喜歡我，喜歡上了數(shù)學，報考了師范大學的數(shù)學專業(yè)，兩年后將跟我成為同行，我真的很開心；跟我感情最好的36名男生，如今長的比我高很多，都長的很帥，有的還會偶爾給我發(fā)一張他女朋友的照片，說老師我談戀愛了，我說你終于不用偷偷的操場看臺后面看我是不是會出現(xiàn)在你身后了，我也很開心。

    送走了我至親至愛的孩子們，時間來到了2014-2015學年，我再一次留任九年級，擔任一個重點班數(shù)學教師兼班主任，這一年，我作為班主任代表在九上的期中考試年級質(zhì)量分析會作為考的不好的班級發(fā)言，這是學校質(zhì)量分析會改革的第一次，說的時候還是沒有按耐住自己的情緒。接到發(fā)言的任務(wù)后，我對每一個學生進行談話，手繪表格，將全班每一位學生的成績每人一頁將每一次考試成績謄寫在筆記本上，認真分析數(shù)據(jù)，手寫了我5頁的分析會發(fā)言稿。這一年是我沉靜思考的一年。這一年告訴我不能故步自封，不能用過去的教學經(jīng)驗與管理經(jīng)驗來面對新的學生，我又一次挑戰(zhàn)了自己。最后將1名學生送入一中本部，6名學生送入龍湖一中，送走了全校至今唯一的一名省實驗航空實驗班學生。也就是這一屆某一個孩子的家長在今年的暑假給我打來電話說：老師，我的孩子考上大學了，孩子畢業(yè)的這三年時間里，我給咱學校介紹了6個學生，都考上了，現(xiàn)在都這上著呢！我一直沒告訴你。聽到這些，我也很開心。

    過了兵荒馬亂的三年，我送走一批又一批孩子，迎來了自己的孩子。2015-2016學年，是我人生的重大轉(zhuǎn)折點。2016年的春節(jié)我是在醫(yī)院度過的，我的課代表跟發(fā)了一個QQ：老師，咱班平均分是普通班第一，比第二名高了6分。這是學生送給我和孩子最好的新年禮物，我也很開心。

    返校后的2016-2017學年，2017-2018學年，我任教18屆，每年兩個班的數(shù)學教學任務(wù)。這兩年，我成熟了，穩(wěn)重了。更加能夠靜下心來去做事兒了。能夠潛心做自己的數(shù)學教學研究了，所帶班級的數(shù)學成績一步一個腳印的慢慢向前走著，更加重視學生的長遠培養(yǎng)了，不再那么情緒化了，更加明白孩子只有喜歡你，才會喜歡你這個學科了，不再那么毫無商量的嚴肅而又嚴厲了，18屆的孩子給我送來了中考我意想不到的成績，數(shù)學思維很一般而又很喜歡我這個老師的一個女生在18年的中考中考了全區(qū)最高分118分，使我更加堅信自己的教育理想了。這兩年是成熟、穩(wěn)重的兩年。

    2018-2019學年，我接任20屆年級主任一職，曾經(jīng)有人問我為什么要重新開始兵荒馬亂的日子，我要感恩于我的孩子，去年一年畢業(yè)班的教學我養(yǎng)成了晚上做題的習慣。但是后來我發(fā)現(xiàn)，當我把大把的時間都給孩子，去陪孩子讀書、看繪本、講故事的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是很喜歡，但是每當我開始做題的時候，孩子就很自覺的拿起書來自己看，每當我跟孩子說我很忙的時候，孩子會說，我比媽媽還忙，又是擦桌子，又是整理玩具的。我想這就是教育影響吧！我一直在思考，是不是身教重于說教呢？我想也大概如此吧！這一年將會是我在思考中前行的一年……

    如今，放棄五年教研組長一職的我，對于年級管理方面還有很多需要學習的地方，這個轉(zhuǎn)型對于我來說將是一個挑戰(zhàn)，我定會在思考中前行，帶領(lǐng)著我年級團隊踏實的向前走……

    少之又少的榮譽列如下：在2014年兵荒馬亂的第一屆畢業(yè)班我獲得了區(qū)級達標評優(yōu)課第一名，鄭州市師德先進個人；2018年鄭州市教科研論文三等獎。更多的負重前行，腳踏實地。

    以上所述事實清楚，現(xiàn)申報中小學一級職稱，敬請領(lǐng)導、評委會審查批準。

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