總書記的教育大會(huì)發(fā)言給我們帶來了鼓舞，讓我們感受到了自身的責(zé)任重大，積極的引導(dǎo)我們投身于教育工作中，為社會(huì)主義的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。下面是小編帶來的全國教育大會(huì)心得體會(huì)精選范文5篇，有興趣的可以看一看。

    第一篇

    此次的教育大會(huì)，讓每一位教育工作者都有深刻的理解和感受，它就像一面旗幟，指引我們方向，堅(jiān)定我們的教育信念。

    1、深受鼓舞，堅(jiān)定信念

    習(xí)近平總書記肯定了所有廣大教師的教書育人、嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展整個(gè)民族振興做出的重大貢獻(xiàn)；指出了教師在人類文明的進(jìn)步發(fā)展所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任以及重要的作用；號(hào)召全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師的政治地位。習(xí)總書記的講話，使我們感受到黨和國家對教育工作者的高度贊揚(yáng)充分肯定以及對教育工作者的殷切關(guān)懷，猶如春風(fēng)吹拂，倍感溫暖。我們真切地感受到教師的職業(yè)是光榮的神圣的，值得社會(huì)尊敬的職業(yè)。作為一線的教育者，也為從事這樣一份光榮職業(yè)而感到自豪， 并深受鼓舞，信心倍增，更加堅(jiān)定堅(jiān)守教師崗位，全身心投入到教書育人的工作中、肩負(fù)傳承文明的重任、為社會(huì)主義的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    2、愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)特教事業(yè)

    習(xí)總書記在鼓舞肯定教師的同時(shí)，也給予了厚望。作為教師的我們在享受教師應(yīng)有的權(quán)利同時(shí)，更應(yīng)該履行教師的義務(wù)與職責(zé)。當(dāng)前黨和國家提出了教育發(fā)展戰(zhàn)略綱要，對教育提出了新時(shí)期新的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要由我們教育人去努力，去實(shí)現(xiàn)。我們肩負(fù)新時(shí)期偉大的使命，這既是我們的驕傲也是我們的動(dòng)力。它要求我們必須擔(dān)當(dāng)起教書育人這個(gè)本質(zhì)的任務(wù)，不管在什么崗位，承擔(dān)什么樣的教育任務(wù)，都應(yīng)愛崗敬業(yè)、志存高遠(yuǎn)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)。以“讓每一位學(xué)生都能得到發(fā)展“為己任，帶著滿腔的熱忱投入到教育事業(yè)中。特殊教育，它同樣承擔(dān)著社會(huì)主義教育的一部分責(zé)任并且發(fā)揮著應(yīng)有的作用。作為特教老師，應(yīng)該認(rèn)清特殊教育的使命，  確立特殊教育理想，不斷拓展知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新的特教理念，潛心鉆研特教領(lǐng)域，不怕苦，不抱怨，勤勤懇懇，為特殊教育奉獻(xiàn)一份自己的力量，做一名奮斗在特教崗位的合格教師。為建設(shè)和諧社會(huì)主義 添磚加瓦

    3、立德樹人，師德為先、以愛育人

    做一名合格的人民教師，首先要立德樹人，師德為先，身正為范。要嚴(yán)于律己，為人師表。首先在思想道德上嚴(yán)格要求自己，自覺抵制社會(huì)不良思想風(fēng)氣，在言行舉止嚴(yán)格要求自己，不斷提高的思想道德政治修養(yǎng)，做一個(gè)思想高尚、清清白白、舉止端莊、行為端正的合格的教師；在教育工作中要以愛育人，尊重他人、尊重學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生。以自身的力量影響學(xué)生，引領(lǐng)特殊兒童少年形成自信、自立、自強(qiáng)的品格，鼓勵(lì)他們勇敢地走向社會(huì)，做自食其力的合格公民。

    第二篇

    學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話，作為一線教師的我們深受啟發(fā)，體會(huì)深刻：

    1.教育牽系著民族興衰和國家存亡,教育牽系著學(xué)生的未來。因此我們平時(shí)要克服急躁情緒,從細(xì)微處入手,從點(diǎn)滴做起,用賞識(shí)的眼光看學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓他們感受到老師的關(guān)懷。我要用發(fā)展的眼光看人,有著對學(xué)生無私的愛心,精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境,積極為他們的騰飛創(chuàng)造條件。

    2.教師要不斷提高自身素質(zhì),注重自身師德形象。十年樹木,百年樹人。對學(xué)生一定要充滿愛心,無論任何時(shí)候,都要?jiǎng)又�以情、曉之以理、�?dǎo)之以行,用心育人。教師良好的思想品行是教師最偉大人格魅力的體現(xiàn)。育人不能僅僅憑熱情和干勁,還需要以德立身、以身立教,教師的舉止言行,就是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

    3.堅(jiān)持以人為本、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育改革實(shí)踐。在教育教學(xué)工作中,教師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己。在工作崗位上嚴(yán)格要求自己。每天備好上好每一節(jié)課,發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛力,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

    第三篇

    通過學(xué)習(xí)，我們幼教工作者要時(shí)刻提醒自己，要尊重孩子，尊重孩子的個(gè)體差異，要耐心的教導(dǎo)孩子，與孩子平等相處，在幼兒園養(yǎng)成一些行為習(xí)慣，讓孩子受益終身，也使孩子在幼兒園能快樂健康成長。

    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，要認(rèn)識(shí)到教育的責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，必須在工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真施教，踏踏實(shí)實(shí)育人，要知道我們是擔(dān)負(fù)著孩子們的未來。

    2.作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒去做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。?

    3.教師要不斷的提高自身素質(zhì)，注重自身師德形象，對學(xué)生一定要有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。育人不能僅憑熱情和干勁，還需要以德立身，以身立教，教師的言行舉止，就是孩子的楷模。因此教師要時(shí)刻提醒自己，做好孩子的榜樣。

    4.注重孩子的個(gè)性地培養(yǎng)。在使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，還要注意保護(hù)孩子的個(gè)性能力的發(fā)展。不能抹殺學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生身心健康的發(fā)展和教育規(guī)律。

    第四篇

    2018年9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開，習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

    “育才造士，為國之本”。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。

    教育大計(jì)，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。國家的興衰，系于教育;教育的興衰，系于教師。 教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

    教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

    師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄�(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃�行業(yè)的不正之風(fēng)了。

    我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你自己就首先要成為有道德的人。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要我們提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

    我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

    1.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到 老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

    2.尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

    3.努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

    4.以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

    以上是我對習(xí)總書記在教育大會(huì)上講話的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

    第五篇

    我作為一名鄉(xiāng)村老教師，感覺到習(xí)總書記的講話內(nèi)容標(biāo)新立異，遠(yuǎn)矚高瞻、涉及面廣、蘊(yùn)含豐富，為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向、提供了可循之路。記憶最為深刻的是“要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。我們要堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的頑瘴痼疾，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，”這句話語最為真切現(xiàn)實(shí)。教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，打造面向未來的教育，培養(yǎng)面向未來的人才。”不是泛泛空談，是求真務(wù)實(shí)的具體表現(xiàn)。而且學(xué)校是進(jìn)一步發(fā)揮“教改先鋒”示范引領(lǐng)作用第一陣地，它既培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)動(dòng)手能力，又為學(xué)生的發(fā)展個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造性挖掘培養(yǎng)奠定基礎(chǔ);拓展綜合社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，提升自己動(dòng)手能力，組織鄉(xiāng)村學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走近村屯、走進(jìn)街道、開展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，支持學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

    習(xí)總書記提出的“人民教師無上光榮，每一位教師都要珍惜這份榮譽(yù)，愛惜這份崇高無上的職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)、不斷豐富自己頭腦”，并時(shí)刻感受到黨和國家對我們的重視，對現(xiàn)代教育的重視。這對工作在一線和農(nóng)村的老師來說既是一種厚愛與勉勵(lì)，也是一種鞭策，所以大家要立足自身的工作，增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，努力提升自己的教書育人水平，做孩子幸福成長的引路人和守護(hù)者，做最幸福的教師。

    課余時(shí)間我們要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢新任務(wù)，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。“黨的十八大以來，受益于全面改薄、義務(wù)教育均衡發(fā)展、貧困學(xué)生資助等政策，甘肅省的教育步入公平發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的新階段�，F(xiàn)在農(nóng)村最漂亮的房子是學(xué)校，笑得最燦爛的是孩子。村民們講，只要學(xué)校在這里，這個(gè)村子就有靈魂。”甘肅省教育廳廳長王海燕說：“我們要更加堅(jiān)定地打牢教育發(fā)展基礎(chǔ)，走好經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)辦強(qiáng)、辦優(yōu)教育發(fā)展之路。”

    “黨的十八大以來，受益于全面改薄、義務(wù)教育均衡發(fā)展、貧困學(xué)生資助等政策，咱內(nèi)蒙古的教育早已步入發(fā)展軌道、正以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量發(fā)展的快車道。去年我們巴彥高勒中心學(xué)校新建的教學(xué)樓、宿舍樓、食堂總面積達(dá)到6798平方米，現(xiàn)在我們鎮(zhèn)最漂亮的房子是學(xué)校，笑得最燦爛的是孩子。村民們講，只要學(xué)校在這里我的孩子就不會(huì)送出去讀書，就在這富有詩情畫意最有生機(jī)活力的靈魂。新階段。：“我們要更加堅(jiān)信，篤實(shí)信仰、陽光教育、堅(jiān)持十年玉樹百年樹人的教育理念，走好中國特色社會(huì)主義的教育發(fā)展之路。”

    崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。這具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性，對形成更高水平的人才培養(yǎng)體系具有重大意義。

    教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，塑造新時(shí)代教師形象，培養(yǎng)學(xué)生的重任落到我們肩頭。因而把工作一定融入到教學(xué)工作中。建設(shè)教育強(qiáng)國是每一個(gè)炎黃子孫殷切期望，更是中華民族偉大復(fù)興的中國夢。是飆我東方文明古國的基礎(chǔ)性工程。是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決勝戰(zhàn)略工程。因此要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

    并且“習(xí)近平總書記在談到培養(yǎng)人的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)，要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，要樹立健康第一的教育理念、要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育、要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。作為一線教師更要把習(xí)近平總書記的重要講話精神融入到自己的教育、教學(xué)活動(dòng)中。

    口號(hào)是喊出來的，成績是做出來的。 “做老師不但要為人師表，更要嚴(yán)于律己，潛心教書、精心育人，于我個(gè)人而言，就是要嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己，豐富自己、用知識(shí)武裝自己為國家培養(yǎng)出更多富有崇高情懷的人才。”

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