這一次的支教經(jīng)歷給自己帶來了很大的感悟,不僅提高了自己的教學能力,也得到了學生的信任和愛戴。在工作中,要積極發(fā)揚吃苦耐勞的工作作風,樹立先進的教學理念和方法。下面是小編帶來的教師支教工作心得體會:涂上一抹亮麗的色彩。
一、服從安排,踏實工作
我在支教的學校是**二小,擔任二(3)班數(shù)學課,兼任二年級數(shù)學備課組長。我嚴格遵守該校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,按時到崗,不遲到,不曠課,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。
除了完成教學工作外,我還積極認真地去聽其他老師的課,虛心請教,認真學習他們的授課方法和授課技巧,與他們一起研討新的課改模式,一起進行新課改方案的實驗。每學期都組織學生參加社會調(diào)查,撰寫調(diào)查報告、讀后感、個人文明形象設(shè)計、人人爭做“小紳士”“小淑女”、給地球母親的一封信,提高孩子的環(huán)保意識,讓學生制作《遠離毒品、健康成長》、《給祖國獻禮》、《母親節(jié)》、《父親節(jié)》等主題的手抄報,既教會學生學習,又教會學生做人,所帶的班級也因此被評為“三門峽市文明班集體”。
二、關(guān)心學生,奉獻愛心
我所任教的班級有40位來自多個不同自然村的孩子,學習狀況參差不齊,家長多半忙于田間勞作,無暇顧及孩子的學習,還有的雙親在外打工,把孩子留給爺爺奶奶或親戚照看。
在學生身上,我傾注了全部的愛。課前,認真?zhèn)湔n,了解每個學生的各種情況,因材施教;課堂上,我再現(xiàn)教師的風采,循循誘導,積極鼓勵,深深的吸引著每一個學生;課后,我認真批改作業(yè),并對潛能生進行重點輔導,總是讓每一個學生都學會并理解消化了才肯罷休。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。關(guān)心孩子的生活情況,和學生談心,幫助有困難的學生。當我了解到我班有個別同學家里比較困難時,我就經(jīng)常地對他噓寒問暖,多在生活上和心理上關(guān)心單親孩子和留守兒童,讓他們感受到老師像父母一樣的關(guān)心和愛護著他們。
記得班級有個女孩子,是一名自閉癥的兒童,當我了解后才知道在幼兒園時受了很大的打擊,從來不和老師學生進行交流,對老師有很大的恐懼感和對立情緒。于是,我就從生活中關(guān)心她,為她買牛奶喝。天冷了,給她買手套御寒。在學習中,單獨為她補課。每天抽一些時間給她講故事。慢慢的,她露出了久違的笑容,能夠通過點頭和簡單的答語與我進行交流,相信通過我的努力,她一定會成為一名優(yōu)秀的孩子。
支教中,我做學生的貼心人,贏得了學生的信任與愛戴。
三、示范引領(lǐng),共同成長
工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神,很快與學生、家長、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。作為一名教研組長,我時時處處做到表率,引領(lǐng)本組老師一起成長;作為一名數(shù)學老師,我時時刻刻進行研磨,讓自己有長足的進步。我多次作校級、鎮(zhèn)級示范課,為山區(qū)教育樹立先進的教育理念和教育方法,讓每個老師都能夠有所收獲。于此同時,我還把市三小開展小組合作學習的一些具體做法,給全鎮(zhèn)的老師做了一場報告,帶動全鎮(zhèn)老師積極運用小組合作的教學模式。
最令我高興的是,在支教期間,我接受了CCTV—4中央臺記者的采訪,大力宣傳我市均衡教育的長足發(fā)展,為我市教育的整體發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻和宣傳。
四、和睦相處,倍感溫暖
我常利用工作之余和老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。從不向(qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求,平時與老師交往中,從不搞特殊化,與老師們?nèi)诔梢黄。?*慶元旦活動中,我積極參與學校的合唱比賽,精彩的表演獲得了領(lǐng)導和家長的贊揚。支教中,在**學校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下,在同事朋友的支持幫助下,我感受到了家的溫暖。
五、齊心協(xié)力,喜獲佳績
我感受到校領(lǐng)導、老師、學生的純樸,熱情,從他們的目光言語中,我能感受到一種期待。我意識到,在這里我代表的不是我個人,而是市三小這個群體的形象。我會帶著責任感和使命感努力工作,同事也取得了優(yōu)異成績。在每次的考試中我所帶班級的成績總是第一名,同時,我?guī)ьI(lǐng)的學科年級組的總體成績也有很大的提高,受到了上級領(lǐng)導和家長的一致好評;我指導青年老師張永樂參加高效課堂活動中榮獲“教學標兵”稱號;我充分利用空閑時間閱讀教育書籍,并建立了自己的博客,記錄下支教工作、生活得點點滴滴;所帶的班級評為“三門峽市文明班集體”;被評為靈寶市“優(yōu)秀支教教師”;我接受了CCTV—4中央臺記者的采訪……
支教工作,讓我走進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育第一線,了解了山區(qū)教育的現(xiàn)狀;支教工作,讓我體味到了農(nóng)村教學工作的困難與艱辛,體味到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的酸甜苦辣;支教工作,為我的人生閱歷涂上了一抹亮麗的色彩,讓我今后的從教生涯和人生道路變的更有意義!
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