這一次的觀摩學習經(jīng)歷，不僅讓我們有很大的收獲。對于孩子的教學，需要從不同的方面表示，要將故事中的東西轉(zhuǎn)化為語言，讓孩子更能明白故事的內(nèi)容和理解。下面是小編帶來的幼師觀摩優(yōu)質(zhì)示范課心得體會，快來看一看吧。

    本周我園就骨干教師的優(yōu)質(zhì)課組織了園內(nèi)老師的觀摩學習，涉及了語言，美術，數(shù)學，體育幾大領域的集體教育活動。老師們也就自己任教學科及時間安排進行了積極學習。下面是我在學習優(yōu)質(zhì)課后的收獲。

    （一）語言活動《小熊請客》楊園長

    一、首先就表演故事的選材方面來說

    1.表演故事一般選擇對話豐富，互動多的故事。

    2.對話語言重復性較強，易于幼兒理解和記憶的故事。

    類似的故事還有：《借尾巴》、《拔蘿卜》、《三打白骨精》等。

    二、其次就上課環(huán)節(jié)來說

    一般故事表演課要有三大步：講述故事、復述故事、表演故事。

    但在一節(jié)課中要完成一節(jié)故事表演課，要經(jīng)歷的環(huán)節(jié)分別有：互動講故事、完整聽故事、練習角色扮演。

    可利用餐前、餐后等過渡環(huán)節(jié)進行對話的練習，幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容和對話。

    三、最后，就幼兒表演與教師指導方面來說

    1.幼兒在表演時，教師可關注其語言，動作，神態(tài)，情感等方面，在講評時可有重點講評表演好的幼兒，并請其示范。

    2.另外，教師要鼓勵孩子自己動腦創(chuàng)設情景，教師提供物質(zhì)支撐。

    3.教師還應引導孩子正確認識反面角色，不因反面角色影響幼兒同伴關系等。

    4.教師可在故事表演前，據(jù)孩子掌握情況，決定要不要增加桌面的手偶練習環(huán)節(jié)來幫助孩子理解記憶故事內(nèi)容。

    5.運用一定的語言技巧和動作，盡量將故事中的旁白轉(zhuǎn)化成角色語言，更有利于故事的順利推進和過渡。

    6.最后，教師應根據(jù)不同幼兒的理解和表現(xiàn)能力進行不同指導，因材施教。鼓勵理解和記憶能力強的孩子進行故事的改編、創(chuàng)編和角色的增減，幫助記憶慢的孩子理解和記憶故事內(nèi)容。

    （二）音樂活動《大象和小蚊子》**老師

    這是一節(jié)音樂游戲課，將重復性比較少，本來難以理解和記憶的音樂與小蚊子和大象的故事相結合，又結合圖譜，更好地將游戲，音樂和故事融為一體。既有趣味性又能達到欣賞理解音樂的效果。

    在本次音樂集體教育活動后，我學習到以下經(jīng)驗：

    1.音樂游戲因為趣味性較強，孩子們興致也會更高，所以為了達到更好的學習效果，可以視本班孩子人數(shù)情況采取分組輪流上課的策略。

    2.在活動中只講規(guī)則是行不通的，可以結合情境，運用情境化的語言講述規(guī)則，更易讓孩子們理解和遵守。

    3.在音樂游戲中可視本班孩子情況，通過孩子自評環(huán)節(jié)，挖掘游戲中的情感，發(fā)展孩子的糾錯和自我發(fā)現(xiàn)的能力。也能更好地促進孩子遵守規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。

    （三）體育活動《我是投彈手》**老師

    郭老師的體育活動是一節(jié)充滿活力的體育課，給了我特別大的感染和觸動，也讓我學習到了很多：

    1.首先在熱身環(huán)節(jié)，并不是以前理解的活動開手腳腕，不容易扭傷就可以。熱身環(huán)節(jié)也是可以和今天的課程內(nèi)容相關的情境鋪墊，熱身動作也是有針對性的，在情境的感染下，先讓孩子們有情感的準備。

    2.在每節(jié)活動中都要明確這次活動的核心動作是什么，并結合本節(jié)課的核心活動，設計熱身動作和情境的鋪墊。

    3.在學習動作的環(huán)節(jié)可不急于教給孩子動作的做法，可以讓孩子自己探究實驗，哪種動作或姿勢更容易取得好成績好效果。

    4.活動中教師對規(guī)則的講解必不可少，但不可簡單說教，一定要結合游戲的情境，將孩子們代入角色才能有更好的效果。

    5.放松環(huán)節(jié)一般不要將收玩具和器械作為結束的放松環(huán)節(jié)。可在最后環(huán)節(jié)中結合游戲中的情境，進行深化，將幼兒情感進行提升，感受氛圍和情感的升華。

    6.在設計游戲環(huán)節(jié)時要注意體現(xiàn)游戲的層次性，由易到難，逐步推進。

    （四）數(shù)學活動《小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們**老師

    《小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們》是一本有故事情節(jié)又能夠培養(yǎng)孩子數(shù)學思維的數(shù)學繪本，能夠?qū)⒖菰锏臄?shù)學結合到故事中學習，非常有意思。由于時間原因未能到場學習黃老師的《招待小客人》，只能結合教研，總結了一下自己在數(shù)學教學中的收獲。

    1.雖然大多數(shù)數(shù)學活動是難以有特別大趣味性的，但教師們可在枯燥的基礎上創(chuàng)設有趣的情境，吸引孩子的注意力，維持孩子的注意力。

    2.在活動中多選擇直觀，具體的實物進行演示。語言也要生動易懂。

    3.可以在教學過程中增加操作環(huán)節(jié)，但要考慮孩子的已有經(jīng)驗，重視孩子的經(jīng)驗儲備是否充足。平時要提供操作機會。

    4.數(shù)學應用題的創(chuàng)編可貼近生活，在生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學意識，一些過渡環(huán)節(jié)可用來練習點數(shù)，簡單加減的練習。

    5.注意孩子的感知規(guī)矩，先感知“量”后理解“數(shù)”，所以在給孩子呈現(xiàn)的時候注意先接觸具體的實物，后出示抽象的數(shù)字。

    6.對于接觸少或掌握不好的幼兒進行單獨教授。

    （五）美術活動《百鳥朝鳳》**老師

    曲老師的美術活動是結合《中國娃》主題開展的，符合本班特色，又是有趣的折紙?zhí)懋嫷男问�，但因本班情況，只聽了開頭環(huán)節(jié)，未能聽完整，只能結合教研談收獲了。

    1.教學環(huán)節(jié)完整，有結合課程內(nèi)容的引發(fā)環(huán)節(jié)，有教師的示范環(huán)節(jié)，有孩子的創(chuàng)作環(huán)節(jié)，有分享環(huán)節(jié)，有有效的評析環(huán)節(jié)。

    2.對孩子創(chuàng)造力的啟發(fā)。在教師出示自己作品后，為啟發(fā)孩子有更多創(chuàng)作，特地設計了“圓能變成什么形狀”環(huán)節(jié)，讓幼兒探索思考。

    3.可加深對中國傳統(tǒng)文化的調(diào)查了解，讓孩子們有更深刻的體會與認識。

    4.可鼓勵孩子用多種形式再現(xiàn)“鳥”的形象。

    本次觀摩活動收獲滿滿，以后爭取都消化完后能運用到自己的教學活動中。

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