這一次的班主任工作會(huì)議，不僅對(duì)于班級(jí)管理進(jìn)行了深入探討，也對(duì)于目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了糾正。為每一個(gè)班主任提出了用心教育的指導(dǎo)思想，只有解決班級(jí)管理問(wèn)題，才能有效的提高學(xué)校的教育水平，下面是小編帶來(lái)的第一學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)情況匯報(bào)。

    上午，德教處組織全體班主任在中層會(huì)議室召開(kāi)了2018-2019學(xué)年第一學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)。校黨支部**，副校長(zhǎng)**、**參加會(huì)議，德教處**主任主持會(huì)議。

    工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，各位班主任就半學(xué)期以來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)方法做了分享。每位班主任都有自己的一套管理班級(jí)方法措施，接著老師們又針對(duì)班級(jí)管理中存在的一些共性與特殊問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。分享交流完畢**主任根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，就儀容儀表、班風(fēng)班紀(jì)、班級(jí)文化建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，把工作中存在的問(wèn)題予以指出并對(duì)班主任工作進(jìn)行安排部署。

    初中部主管副校長(zhǎng)**就于班主任的重要性作了指導(dǎo)，并分享了自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。其校告訴班主任們，作為學(xué)校最重要的一支隊(duì)伍，班主任要用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心、公平心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。每一位班主任都是一個(gè)班級(jí)的靈魂支柱，扛著學(xué)生的現(xiàn)在，關(guān)乎著家庭未來(lái)，學(xué)校的發(fā)展更是離不開(kāi)大家，相信有各位班主任老師的付出，我們的學(xué)校的教育教學(xué)和德育工作定將推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式、跨越式發(fā)展。

    高中部主管副校長(zhǎng)**就“如何開(kāi)展班主任工作”作指導(dǎo)，他指出，首先，班主任充當(dāng)著多種角色，班主任工作首先要選好班干部，責(zé)任到位，明確學(xué)生的角色擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心；其次，班級(jí)管理上要精細(xì)管，不斷反思進(jìn)步，擇善而存；最后，更重要的是作為一名教師、作為一名班主任更要設(shè)身處地的用心教育。

    隨后，**書(shū)記對(duì)此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議作了重要講話。首先他代表學(xué)校感謝各位班主任老師的辛勤付出，肯定了班主任工作取得的成績(jī)，并指出了有待改進(jìn)的方面。他指出，作為老師，作為班主任，就要俯下身子，認(rèn)真公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，以身作則，以德服人，感動(dòng)學(xué)生；建設(shè)好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，言傳身教，以此來(lái)達(dá)到環(huán)境育人；并且再次強(qiáng)調(diào)了班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的工作過(guò)程，只要付出總會(huì)有回報(bào)，要用耐心愛(ài)心去澆灌每一個(gè)孩子；希望班主任老師們能從“知識(shí)寬厚、素質(zhì)全面、能力突出、人格健全”四個(gè)方面做好學(xué)生的學(xué)業(yè)、三觀引導(dǎo)者。

    會(huì)議的最后，德教處**主任對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行總結(jié)。首先，他結(jié)合自身多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和德育工作經(jīng)驗(yàn)，向與會(huì)班主任闡述了自己在德育工作中的一些好方法，鼓勵(lì)班主任們發(fā)揮自身的管理智慧，做到勞逸結(jié)合，享受工作的樂(lè)趣；最后，他深刻剖析了班主任老師的責(zé)任、作用和影響，就“怎樣加強(qiáng)班主任與任課教師的交流”、“怎樣培養(yǎng)班干部的工作能力”、“怎樣開(kāi)展好班會(huì)”等問(wèn)題做了深刻分析。

    此次交流會(huì)，為班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提升了班主任班級(jí)管理水平，切實(shí)解決了班級(jí)管理工作中存在的問(wèn)題，將切實(shí)有效提高我校班主任教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平和質(zhì)量的提高，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)我校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式、跨越式發(fā)展。

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