教育是什么？對(duì)于教師而言，教育就是愛，為師者需要有一顆誨人不倦的心，要時(shí)時(shí)刻刻撫慰孩子們的心靈。投身教育事業(yè)，用自己的生命，點(diǎn)亮一盞又一盞燈火。下面是小編帶來的2018教師師德主題征文稿： 一念生花，永繼芳華。

    一念執(zhí)著  此念生花

    1990年5月，我猶猶豫豫地在高考志愿表上填滿了師范專業(yè)院校名稱。所有親人疑惑：不善言辭能當(dāng)老師？我也糾結(jié)。8月那天收到師范�？茖W(xué)校的通知書，我在失眠中糾結(jié)。

    1992年5月，實(shí)習(xí)學(xué)校。已站上講臺(tái)卻無法開口說出稔熟于心的開場(chǎng)白時(shí)，我強(qiáng)烈意識(shí)到：開弓已無回頭箭，破釜沉舟終須行！

    26度春華、26度秋實(shí)，終于可以自豪地說：我成了一名合格的人民教師！因?yàn)槲遗�力著，奉獻(xiàn)著，成長(zhǎng)著，同時(shí)也收獲著，快樂著，滿足著！

    愛由心生

    “學(xué)生在哪里，心就在哪里；心在哪里，愛就在哪里”。第二中學(xué)辦公樓前屏幕上的這句話在我進(jìn)入這所學(xué)校的的第一天便深深的印在了腦海里。

    教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。為師者以一顆誨人不倦的愛心，于細(xì)小微妙之處，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著每一個(gè)孩子幼小的心靈。

    曾經(jīng)的學(xué)生李某，沉迷電子游戲不能自拔，忙于生計(jì)的父母無暇顧及。初三暑假時(shí)情況變得無比糟糕，該生竟然晝夜泡在網(wǎng)吧，其父母幾次報(bào)警，也曾在三更半夜打電話找我訴苦。孩子的父母無計(jì)可施，作為老師怎么辦？我上有年邁多病的父母、下有剛上小學(xué)的孩子照顧�。『嫌�(jì)來合計(jì)去與其父母達(dá)成了共識(shí)。家長(zhǎng)不定時(shí)往家中打電話查詢孩子是否在家，如若不在立即通知我，我負(fù)責(zé)尋找。記不清多少次了，風(fēng)里來雨里去，孩子似乎有了轉(zhuǎn)變，可是事情又有了反復(fù)。一天臨近中午，電話鈴驟然響起，我又匆匆踏上了尋找之路。一家家網(wǎng)吧尋找，一次次忍受網(wǎng)吧老板的橫眉怒目。三個(gè)小時(shí)過去了，終于將他拽出了網(wǎng)吧。已經(jīng)七個(gè)小時(shí)滴水未進(jìn)的孩子在高溫烈日下幾乎站立不住。我給孩子買了汽水、面包，扶著一輛自行車，站在一棵小小的未成蔭的行道樹下，師生進(jìn)行了一次馬路長(zhǎng)談。師生隨著樹影挪移，日頭不再毒辣的時(shí)候,孩子終于答應(yīng)徹底戒掉網(wǎng)癮。此后一年，在所有任課老師的關(guān)心幫助下該生以高出分?jǐn)?shù)線兩分的成績(jī)考入了省屬重點(diǎn)高中。對(duì)于我來說，這是一份揪心的幸福！比獲得“淄博市優(yōu)秀班主任”更滿足！

    當(dāng)然也有甜蜜的幸福！令我感動(dòng)的不僅僅是考入名牌大學(xué)學(xué)有所成和在自己崗位上出類拔萃的學(xué)生，也有這樣一群學(xué)生，他們秉承著老師對(duì)他們的教誨，展示著超強(qiáng)的意志力、學(xué)習(xí)力。婁同學(xué)，當(dāng)年以0.5分之差未能考上省重點(diǎn)高中，對(duì)他而言是一次不小的打擊。在我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，他沒有一蹶不振，而是開始了奮起直追的歷程！然而命運(yùn)又開了一個(gè)大大的玩笑。高考只被錄取到了一所普普通通的專科學(xué)校！繼續(xù)關(guān)心、繼續(xù)鼓勵(lì)，升本科了！兩次跨專業(yè)考研，成功了！成為一名高校老師！他說“王老師，我們成同行了。”又要考博了！繼續(xù)關(guān)心、繼續(xù)鼓勵(lì)……當(dāng)年的挫折教育、意志力品質(zhì)教育終于開花結(jié)果了。孩子，我為你驕傲！

    愛的故事不勝枚舉，愛的故事仍在繼續(xù)……

    責(zé)任與擔(dān)當(dāng)心生

    微軟董事長(zhǎng)比爾蓋茨曾對(duì)他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”只有具備高度責(zé)任心，才能勇于擔(dān)當(dāng)，將工作做到盡善盡美。我擔(dān)任一線英語教學(xué)工作，還曾經(jīng)擔(dān)任班主任和級(jí)部主任，每時(shí)每刻在自己的崗位上忙碌著。對(duì)于各項(xiàng)工作和任務(wù)，力求在第一時(shí)間傳達(dá)布置、高效完成；同事在工作生活上遇到的諸多困難，總是竭盡全力幫忙解決；對(duì)于學(xué)生更是如母親般諄諄教導(dǎo)，學(xué)生們每當(dāng)記起我的教導(dǎo)無不知恩于心，感念于行。

    畢業(yè)班工作千頭萬緒。2018年體育中考前，學(xué)校各部門針對(duì)此次考試周密布置，詳盡安排，意外狀況還是不可避免的發(fā)生了。七班的鄢同學(xué)在800米測(cè)試中腿部抽筋而摔倒，孩子因疼痛哭泣不已，又擔(dān)心此項(xiàng)目得零分害怕得瑟瑟發(fā)抖。隨隊(duì)校醫(yī)第一時(shí)間查看傷勢(shì)后確定無大礙。我于第一時(shí)間坐在孩子身旁，與校醫(yī)一起不停地給她進(jìn)行腿部按摩，與此同時(shí)還不斷給此時(shí)已泄氣的孩子打氣鼓勁，讓她重拾信心。果然，她又勇敢地站上了跑道，完成了考試。

    “先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂而樂”是我的座右銘。清晨，迎著朝陽出家門，騎著自行車穿梭于通往學(xué)校的路上；白天，備課、上課、批改作業(yè)、分析學(xué)生，每分每秒都在忙碌，仿佛在與時(shí)間賽跑；深夜，不知道多少次挑燈夜戰(zhàn)完成各項(xiàng)工作。每天，自己被這樣瑣碎的“小事”感動(dòng)著、充實(shí)著。“以學(xué)校為家，以同事為兄弟姐妹，視學(xué)生為子女”是我對(duì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)耐昝览斫馀c詮釋。

    新葉吐綠、細(xì)雨打窗、落英繽紛、飛雪漫舞。四季周而復(fù)始的輪回在我的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)中悄悄地化作孩子們?nèi)招略庐惖某砷L(zhǎng)足跡。

    桃李下成蹊，芳華永流繼

    桃李不言，下自成蹊。神圣的教壇已默默耕耘26年。沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒有華麗的豪言壯語，只有1000多名羽翼漸豐的學(xué)子遍布了各行各業(yè)、祖國(guó)各地。

    人們將教師比作火柴、蠟燭，我卻自比一塊黑煤。我對(duì)自己說：火柴、蠟燭、黑煤，燃燒時(shí)三者同樣美麗，能帶給人類光明、溫暖和勇氣。我又想：我要比火柴燃燒的更長(zhǎng)久、比蠟燭的光亮更強(qiáng)勁。一切源于對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，這才是奉獻(xiàn)的價(jià)值所在吧。

    一位大學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)生畢業(yè)典禮上說過這樣一句話，意思是：愿用我的華發(fā)換你青春美麗。是啊，是一代代平凡的教育人默默投身教育，教育事業(yè)才得以薪火相傳、人類文明方能生生不息。我是教育大軍中普通到可以忽略的一份子，但是在不遺余力地踐行自己肩頭的職責(zé)，縱滿頭白發(fā)亦讓莘莘學(xué)子芳華不負(fù)！

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