教育是一件大事，但是每一位父母都是第一次，面對生活中出現(xiàn)的形形色色的問題，難免也會怒火上升，要不斷的檢討自己所作所為，尋找到一條正確的教育模式。下面是小編帶來的家長教育孩子的自我檢討1000字，有興趣的可以看一看。

    1

    早上匆匆忙忙把孩子送到學(xué)校，遲到了5分鐘，帶著一肚子怨氣離開學(xué)校。

    回到家我就開始覺察自己負(fù)面情緒的來處，并跳出情緒回看早上發(fā)生的一幕：鬧鐘響起，孩子照常在床上賴一會兒，然后起床。我在刷牙，然后聽到孩子在床上說，“我不想去學(xué)校，我想在家里睡午覺，因?yàn)樵趯W(xué)校睡覺寢室長喜歡管他。”先生問他管他什么，孩子說他就起來把床單弄平整寢室長就說他，還說其他人，讓他很煩。我馬上在旁邊附和，“別人怎么說那是他的事情，生氣就是你的事了。”緊接著又和先生一起舉了先生的例子，“你看爸爸以前也總覺得別人在說他，老師告訴爸爸，這很正常，你沒問題。”我們以為說的很圓滿了，沒想到孩子突然更委屈憤怒了，帶著哭腔說，“你們?yōu)槭裁纯偸钦f我呀。”這一反應(yīng)讓我也覺得莫名其妙，一番安慰折騰，最后眼看著快遲到了，慌慌張張出門。

    2

    剛剛冷靜下來回看這個(gè)過程，我突然看到了兩個(gè)超級理智，一直執(zhí)著于說教的父母，盡管學(xué)了很多同理共情的方法，在孩子面前卻完全用不出來，因?yàn)槲覀儓?zhí)著于解決問題，卻少了一份允許，一份對孩子不開心的允許，一份對孩子委屈的允許。

    假設(shè)情景再現(xiàn)，我會這樣做：

    孩子：媽媽，我不想上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校睡覺寢室長老是說我，在家沒人說我。

    媽媽：哦？說說看，寢室長怎么說你了？

    孩子：我中午就起來弄一下床單，他就說我。

    媽媽：那是挺讓人心煩的。

    孩子：他還老是管別人，動(dòng)都不能動(dòng)一下。

    媽媽：那是很難受。

    孩子：我如果當(dāng)寢室長就不會這樣，我不會管這么多。

    媽媽：你會分情況對吧。媽媽讀書時(shí)當(dāng)干部也管人，估計(jì)也讓人心煩。

    孩子：你為什么要管別人啊？

    媽媽：我不管的話大家聊天，老師會批評我。

    孩子：那你可以溫柔點(diǎn)說，提醒大家不說話，而且如果別人只是整理床單的話就不用管。

    媽媽：這個(gè)方法好。你給到我建議了我就知道了。那你現(xiàn)在決定怎么做呢？

    孩子：下次寢室長如果還那么大聲我就建議他溫柔點(diǎn)說，我整理床單他管我的話我就告訴我我在整理床單。

    媽媽：這個(gè)方法真不錯(cuò)。

    然后，媽媽和孩子開開心心上學(xué)去。

    3

    盡管以上情景純屬腦補(bǔ)，我相信用到現(xiàn)實(shí)生活中可能會帶給我更多啟迪和驚喜，效果甚至遠(yuǎn)超我的想象。而這個(gè)過程也讓我看到了自己對孩子缺乏同理心，過于強(qiáng)調(diào)道理，過于追求解決問題的狀態(tài)，這樣的媽媽好比是在孩子張開雙臂尋求媽媽愛的懷抱時(shí)冷冷地將孩子拒之門外，而給予一番冷冰冰的教條，讓孩子心寒，沒有一點(diǎn)溫暖可言。這樣的環(huán)境成長的孩子缺乏愛的支持，反而更加脆弱，更加沒有力量面對外界的批評、指責(zé)、和評價(jià)。

    感謝孩子帶給我成長！以此為戒，洗心革面，重新做一個(gè)善解人意、給到孩子充分允許和同理的媽媽。

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