改革開放40周年之際，各行各業(yè)涌現(xiàn)出了許多的人才。今天，要講的這位是改革開放的參與者、親歷者，他是改革開放的踐行者，通過自己的探索，在教育扶貧上取得了重要的成功，讓學生畢業(yè)就有工作。

如果說一個人的力量有多大，那么這位叫做李儒樹的青年才俊就是在職業(yè)教育這一塊兒做出了很大的貢獻。我國的貧困學生仍然很多，如何將這一批人的教育與未來的就業(yè)聯(lián)系到一起，是一個很值得探索的問題，這位李院長通過自己的實踐，成功的幫助了28名歐林坤學生在工作的同時進行學習，使他們能夠在完成學業(yè)的同時，迅速進入工作，幫助了這樣的28個貧困家庭在當年實現(xiàn)脫貧。

如果說，沒有這樣的決心的人是不會去做這樣一件事情的。教育在現(xiàn)在顯的十分地重要，不少的貧困學生家庭沒有多余的資金來進行教育，這些孩子也未能掌握一門工作技能，就不能夠融入現(xiàn)在社會的大流，更加談不上幫助家庭脫貧。他就是給了這樣的人群一個機會，建立就業(yè)培訓基地，免費提供培訓和就業(yè)機會，幫助脫困。這其實也是一種雙贏，但是更多的是一種愛心行為。

這位李先生還經常為貧困家庭送去溫暖，捐財捐物，并且對于貧苦的學生還接收到自己的學校進行教育。尤其是現(xiàn)在的社會對于職業(yè)人才的需求量很大，但是大家對于職業(yè)教育有存在許多的誤解偏差，使得現(xiàn)在的孩子寧愿讀無用書也不學一門技能。讓這些貧困的沒有能力接受教育的孩子們來學習一種技能也是一種很不錯的選擇，不僅僅能夠滿足市場的要求，也可以教會他們更多的知識，掌握一門生存的本領。

這樣的一種行為是很值得提倡的，如果你有能力，那么請不要吝嗇，幫助需要幫助的人，不僅僅是授人以魚，更重要的是授人以漁。如今的中國正在精準扶貧，加大扶貧力度，如果能夠從年輕的一代教育起，通過教育扶貧，那么這項扶貧也將發(fā)生質的改變。在現(xiàn)有的物質上進行扶貧，帶動發(fā)展后，在孩子的教育問題上也不馬虎，樹立正確的觀點，才能在未來發(fā)展地更好。

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