一學(xué)年過去了，不僅是學(xué)校要做好教學(xué)工作總結(jié)，教育局也需要，你寫好了嗎？下面小編帶來的是縣教育局2017年教學(xué)工作總結(jié)，大家一起進來看看吧。

01

積極創(chuàng)建“多彩教育”的特色課程，從“打造多彩校園，建設(shè)多彩團隊，構(gòu)建多彩課堂，培育多彩學(xué)子”四方面讓學(xué)生放飛夢想，做多彩學(xué)子，享多彩人生，給師生生命涂上多彩的底色。

努力改善校園文化環(huán)境，因地制宜，突出個性特色，讓校園處處洋溢濃厚的育人氛圍。讓學(xué)生在各種豐富多彩的社團活動和綜合實踐活動中在感受幸福，體驗成長的快樂。

實施人性化管理,促進教師專業(yè)化發(fā)展,讓教師享受教育事業(yè)的多彩與幸福。 開辟了教師發(fā)展論壇；讓每位教師成為終身學(xué)習(xí)者；大力開展校本研修等活動 ，引導(dǎo)教師閱讀教育名著，觀看師德報告，教學(xué)技能和教育理論，激發(fā)教師團隊活力。

通過邀請教研室專家專題研討、理論學(xué)習(xí)，提升多彩團隊的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平。

 立足于學(xué)生幸福、快樂地學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的、優(yōu)質(zhì)的多彩課堂。 采用了四步教學(xué)法，教學(xué)流程是創(chuàng)設(shè)情境、自主探究、合作交流、應(yīng)用創(chuàng)新，有效激發(fā)了學(xué)生的問題意識，學(xué)習(xí)積極主動性。

社團活動開展兩年多來，形成了繪畫、書法、武術(shù)、篆刻、烹飪等12個深受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀社團。讓學(xué)生在各種豐富多彩的社團活動和綜合實踐活動中在感受幸福，體驗成長的快樂，終身受益。

成果

每周五下午是后喬小學(xué)的社團活動時間，多彩的活動使孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)，成績提升很明顯。

在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)社團活動課程。

術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)生在省市級藝術(shù)類比賽中多次獲獎，2016年該校被評為焦作市先進學(xué)校。

02

讓孩子們在活動中享受藝術(shù)的美妙，體驗運動的快樂，獲得創(chuàng)造的驚喜，感受成長的美好！

從春到夏，校園里的一草一木，一花一樹，歡快的成長著，綻放著，校園里的孩子也見證了從稚嫩幼芽到茁壯蓬勃的變化和奇跡，由此也懂得了珍愛和敬畏生命。學(xué)校開展了認領(lǐng)班樹，寫班樹觀察日記，繪畫創(chuàng)作，班樹攝影，手抄報等系列活動，這是我們對生命教育，無痕教育最真誠的嘗試。

成果

       豐富多彩的生命教育，讓孩子們的學(xué)習(xí)和成長有了詩意和遠方：

       **縣首批高效課堂示范校

       **縣規(guī)范管理示范校

       首批焦作市美麗學(xué)校

       陽光體育先進學(xué)校

       **縣質(zhì)量名校

       78人次獲得焦作市縣藝術(shù)節(jié)藝術(shù)輔導(dǎo)獎

       22人次在市縣各類優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎

03

“四季課程”是依循四季節(jié)令，結(jié)合校園節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日以及時令特色的年級綜合實踐活動而開設(shè)的綜合體驗類課程，在秀珠小學(xué)課程體系里占據(jù)重要位置。

秋季課程

9月----11月  秋季課程

1.指導(dǎo)學(xué)生欣賞、積累有關(guān)秋天的詩詞、散文、諺語，搜集秋天的節(jié)氣，了解節(jié)氣特點。

2.開展采摘節(jié)活動，引領(lǐng)學(xué)生走出戶外，感受秋天的美好。

       3.以不同形式展現(xiàn)秋天。

12月----寒假前  冬季課程

1.指導(dǎo)學(xué)生欣賞、積累有關(guān)冬天的詩詞、散文、諺語，搜集冬天的節(jié)氣，了解節(jié)氣特點。

       2.開展冰雪節(jié)活動，引領(lǐng)學(xué)生走出戶外，感受冬天的美好。

       3.以不同形式展現(xiàn)冬天。

延伸

一年的四個季節(jié)里，每個季節(jié)都有不同的景致。老師和同學(xué)們通過誦讀四季、走進四季、展示四季，感受歲月的更迭和自然的輪回。春天孩子們享受春光，夏天孩子們體驗成長，秋天孩子們感悟收獲，冬天孩子們靜心思考。

通過“四季課程”的開設(shè)，學(xué)生進行了“立體性”的學(xué)習(xí)，讓原本單調(diào)的生活變得絢麗多彩；讓原本枯燥的生活，充滿了詩意。

04

通過實施校本課程“12歲以前的語文”，讓學(xué)生誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐詩宋詞，以達到文化熏陶，與高尚品質(zhì)培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神潛移默化感染陶冶學(xué)生的心靈。

開展課程

課程開展以來，學(xué)生的人文素養(yǎng)、文化底蘊日漸豐厚，背誦積累大量國學(xué)經(jīng)典：

一年級背誦《弟子規(guī)》38則，古詩詞45首；

二年級背誦《三字經(jīng)》48則，古詩詞66首；

三年級背誦《論語》14篇，《笠翁對韻》12章，古詩詞80首；

四年級背誦《老子》12章，古詩詞90首；

五年級背誦《大學(xué)》6則，《中庸》6則，古詩詞100首。

六年級背誦《孟子》14則，宋詞15首

各年級還誦讀現(xiàn)代詩歌7篇，每月讀一本兒童文學(xué)書籍。

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