這一次的實(shí)習(xí)是為了幫助患者，因?yàn)闆](méi)有在第一線工過(guò)，但是依舊在心中有好奇、恐懼。下面是小編帶來(lái)的2018學(xué)生精神病院實(shí)習(xí)心得，有興趣的可以看一看吧。

    幾個(gè)月之前，在填實(shí)習(xí)志愿的時(shí)候，我對(duì)精神衛(wèi)生中心的印象是一個(gè)雜糅了影視夸張、文學(xué)想象和一切壓低聲音傳遞的奇詭流言的集合體——坦白說(shuō)，這種對(duì)戲劇性的好奇是我將精衛(wèi)填為第一志愿的主要原因。我在心里譴責(zé)自己，這不符合我被教導(dǎo)的倫理和專業(yè)態(tài)度，我此行是去學(xué)習(xí)而非獵奇，那些患者所需要的是幫助而非探究。但我從未親歷過(guò)真正的社工一線，我讀過(guò)的教科書(shū)大多直接倒進(jìn)了考卷和論文，腦子里的認(rèn)識(shí)依然和社會(huì)上大多數(shù)人一樣，好奇、無(wú)知并暗暗恐懼。

    我們的理論學(xué)習(xí)是為實(shí)踐做準(zhǔn)備，接觸實(shí)踐后卻發(fā)現(xiàn)它更像是一個(gè)理論不斷剝解的過(guò)程。當(dāng)我親身去面對(duì)那些為疾患所苦的普通人，看到他們躲閃的眼神和梳得光潔的辮子，聽(tīng)到他們談起旁人偏見(jiàn)時(shí)語(yǔ)調(diào)里淡漠的不快，聽(tīng)到他們描述腦海中的聲音，描述發(fā)病時(shí)的舉動(dòng)并為之不好意思地微笑，我很難去想起紙頁(yè)上冰冷的癥狀介紹，也不需要去想那些連篇累牘的關(guān)于專業(yè)態(tài)度的講解。他們就是活生生的，像我和所有其他人一樣的人，被生活中的各種困難煩擾著，在自己的能力范圍內(nèi)盡力抗?fàn)帯?/p>

    更觸動(dòng)我的是那些患者家屬。他們面臨的境況往往困苦得令人難以想象，家庭關(guān)系破裂、經(jīng)濟(jì)困頓、親戚街坊有意無(wú)意的言論，這一切讓他們不約而同地有一種隱忍而無(wú)奈的訴說(shuō)口吻。我曾經(jīng)以為他們會(huì)是沉默寡言的一群人，懷著多少殘留的羞恥感，對(duì)家事諱莫如深。但相反，他們幾乎都有強(qiáng)烈的訴說(shuō)欲望，也許社工建立的朋輩支持群體的確起到了帶來(lái)安全感和理解感的作用，也許他們只是被旁人冷眼相待太久了。

    那些苦澀，以我淺顯的社會(huì)閱歷還很難感同身受，但我能清晰地感覺(jué)到那是無(wú)比壓抑的人間苦難，而我慶幸自己身在社工專業(yè)，因而得知世上有那么一群人，他們有能力與意愿來(lái)減輕這種苦難。我看到參加活動(dòng)的大家認(rèn)真地?cái)[弄活動(dòng)中發(fā)下去的盆栽，女兒做好了會(huì)興奮地舉起來(lái)給母親展示，我從那隨之而來(lái)的笑容里看到了我在學(xué)校里一切問(wèn)題的答案。

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