黨建即黨的建設(shè)，是每個(gè)黨員都需要做好的基本工作，我們要做好該工作，需要參加培訓(xùn)，你有什么心得？下面小編帶來(lái)的是2018年學(xué)員黨建工作培訓(xùn)心得體會(huì)精選5篇。

篇一

2018年10月17日上午，2018年全區(qū)中小學(xué)黨建工作專題培訓(xùn)班組織學(xué)員到**市一中、**高中、**實(shí)驗(yàn)中學(xué)、**高中附中黨群服務(wù)中心等考察學(xué)習(xí)黨建工作。此行很受教育，很有收獲，既拓寬了視野，更增添了抓好黨建工作的信心和決心。學(xué)習(xí)體會(huì)如下：

1.黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化。每個(gè)學(xué)校都有黨建長(zhǎng)廊，黨員活動(dòng)室等。黨員活動(dòng)室投入大，內(nèi)容豐富，一般都有展廳主題、紅色書籍、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)黨建工作指示、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平論教育、黨史教育、紅色校史、本校特色等。

2.黨建工作規(guī)范化。**市委、市教育局黨工委極其重視學(xué)校黨建工作，制定出很規(guī)范的學(xué)校黨建工作制度要求，派出督查組督查執(zhí)行情況，各學(xué)校在黨費(fèi)收繳公示，三會(huì)一課，黨日活動(dòng)，組織生活會(huì)，黨員大會(huì)等方面落實(shí)到位，記錄臺(tái)帳詳細(xì)，匯總成冊(cè)。

3.黨建工作特色化。創(chuàng)新突破發(fā)展，開展黨組織系列活動(dòng)形成特色。我們參觀的這些學(xué)校黨建活動(dòng)都很豐富多彩，不僅活動(dòng)新穎，而且成效顯著。

4.黨建工作品牌化。一校一品，既是上級(jí)黨委要求，也是學(xué)校品牌的形成。如**市一中黨建工作的“136”工程：1是立德樹人；3是引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)、引領(lǐng)教師幸福從教、引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；6是促進(jìn)文化升級(jí)、促進(jìn)名師成長(zhǎng)、促進(jìn)德育創(chuàng)新、促進(jìn)教改提速、促進(jìn)團(tuán)建出彩、促進(jìn)服務(wù)優(yōu)化。**高中黨建促進(jìn)五風(fēng)建設(shè)：促黨風(fēng)、促政風(fēng)、促教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、促校風(fēng)。

有上級(jí)黨組織的規(guī)范要求并督促檢查，學(xué)校方面把教育教學(xué)和黨建工作有效結(jié)合，形成學(xué)校黨建特色，創(chuàng)建學(xué)校黨建品牌，保證黨對(duì)學(xué)校工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。這些都是我們學(xué)到的，要在我們的黨建工作中加以應(yīng)用。

篇二

10月17日，秋雨連綿。上午，全體學(xué)員搭乘兩輛大巴先后前往**市一中、**實(shí)驗(yàn)中學(xué)、**高中、**高中附屬中學(xué)進(jìn)行黨建現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與觀摩體驗(yàn)活動(dòng)�，F(xiàn)場(chǎng)聽取所到學(xué)校黨建工作情況介紹，參觀學(xué)校的黨員活動(dòng)室、黨建宣傳長(zhǎng)廊等黨建陣地。全程學(xué)員們不懼風(fēng)雨，不畏涼意，參觀學(xué)習(xí)熱情高漲，用心觀看，用心感悟，收獲定然不少。下午，又集中聽取**高中覃書記作的《圍繞育人抓黨建 抓好黨建促育人》報(bào)告和**市一中王進(jìn)副校長(zhǎng)的《中學(xué)黨支部規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與實(shí)施》報(bào)告�，F(xiàn)場(chǎng)觀摩到理論經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，體會(huì)頗多。黨建工作出成績(jī)，少不了如下幾點(diǎn)。

一、思想重視是根本

**市教育局的教育系統(tǒng)黨建工作的頂層設(shè)計(jì)，源于領(lǐng)導(dǎo)思想的高度重視。各學(xué)校黨建工作有成效，出品牌，無(wú)不與該校領(lǐng)導(dǎo)到師生思想的重視密不可分。

二、抓好落實(shí)是關(guān)鍵

思想重視，方案出臺(tái)，關(guān)鍵是抓好落實(shí)。人人有事做，事事有人做，層層落實(shí)，自然有成效。

三、打造品牌是亮點(diǎn)

**高中“五風(fēng)”工程、**一中的“136”工程、實(shí)驗(yàn)中學(xué)“紅藍(lán)綠”工程等黨建品牌的打造，其實(shí)都是學(xué)校工作的總結(jié)提煉而成。與眾不同就是特色。

四、經(jīng)費(fèi)滿足是保障

參觀幾所學(xué)校黨建展示室的建設(shè)，無(wú)不驚嘆其之華麗，高端大氣上檔次。有檔次有內(nèi)涵。沒有經(jīng)費(fèi)的保障，恐難實(shí)現(xiàn)。

他山之石可以攻玉。**兄弟學(xué)校抓黨建工作的成功做法值得學(xué)習(xí)借鑒。

篇三

**市教育系統(tǒng)自2016年起全面推進(jìn)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作，2017年啟動(dòng)了"中小學(xué)校黨的建設(shè)年"活動(dòng)，2018年又確定為"教育系統(tǒng)黨建質(zhì)量提升年"，強(qiáng)化了黨的組織建設(shè)、陣地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、黨員教育管理、黨建品牌建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校黨建一校一品，全面融合，特色發(fā)展，全面開創(chuàng)了中小學(xué)黨建工作新局面�？梢哉f(shuō)，在**市中小學(xué)校，黨建工作的重要性和參與性已經(jīng)成為廣大師生的共識(shí)。

就學(xué)校而言，開展黨建與各項(xiàng)工作深度融合是黨建的基本屬性，也是做好黨建的核心和最終歸宿。黨建融入學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是學(xué)生應(yīng)該具備的，能夠適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。正確價(jià)值觀念本身就是黨建的應(yīng)有之義，學(xué)校在考慮本校學(xué)生應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)時(shí)就應(yīng)主動(dòng)與黨建內(nèi)容高度融合，特別是思想政治教育，需要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為主要內(nèi)容。

黨建融入教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍建設(shè)是教育的基礎(chǔ)工作，教師素養(yǎng)包括教師專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力。專業(yè)素養(yǎng)包涵思想政治素質(zhì)，目前，提高教師思想政治素質(zhì)是隊(duì)伍建設(shè)的第一重要工作，事關(guān)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的辦學(xué)方向的大事。我們需要加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，引導(dǎo)教師增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，爭(zhēng)做“四有”好教師的示范標(biāo)桿，重視并健全“雙培養(yǎng)”機(jī)制。

黨建融入學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化是全校師生在學(xué)校長(zhǎng)期教育實(shí)踐中積淀和創(chuàng)造的并為其成員所認(rèn)同和遵循的價(jià)值觀、精神和行為方式。其最高價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展。黨建文化引領(lǐng)學(xué)校文化，保證學(xué)校文化的方向性和先進(jìn)性，是學(xué)校文化建設(shè)的生命線和核心部分。學(xué)校文化是黨建文化的重要載體，創(chuàng)新學(xué)校文化，發(fā)揮學(xué)校先進(jìn)文化的育人功能，是黨建工作的重要職責(zé)。黨建融入學(xué)校文化建設(shè)，有利于推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和打造黨建文化品牌。

篇四

11月17日，參觀了**市的三所市直學(xué)校和**市委教育工委的黨群服務(wù)中心，聽了**高中覃岸松書記、**一中王進(jìn)副校長(zhǎng)的傾情經(jīng)驗(yàn)介紹，幾所學(xué)校的黨建工作的共同特點(diǎn)就是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通過聽介紹和講座、看現(xiàn)場(chǎng)和資料，受益匪淺。

一、**市學(xué)校黨建標(biāo)準(zhǔn)化的特點(diǎn)

1.黨建陣地標(biāo)準(zhǔn)化。各個(gè)學(xué)校的活動(dòng)室、展示廳、文化長(zhǎng)廊、紅色書屋等均按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，有高大上之感，充分展示了學(xué)校黨建優(yōu)良的精神風(fēng)貌。

2.黨建活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化。各個(gè)學(xué)校的“三會(huì)一課”、統(tǒng)一黨日、組織生活會(huì)和民主生活會(huì)等活動(dòng)均按照中央《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》來(lái)進(jìn)行，同時(shí)各學(xué)校還根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)建了特色品牌，實(shí)現(xiàn)了“規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作都出彩”，達(dá)到較高標(biāo)準(zhǔn)。

3.檔案資料標(biāo)準(zhǔn)化。檔案資料是痕跡，是記錄黨建活動(dòng)的載體。各學(xué)校的檔案資料從目錄到內(nèi)容，從分類到裝訂，從存放到展示，均實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化，讓人看了有賞心悅目的感受。

二、學(xué)習(xí)**經(jīng)驗(yàn)的一些思考

**黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)具有可復(fù)制、可傳播的特性，是很好的黨建經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從其取得中央到自治區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定這一結(jié)果看，非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。因此，我想可以從以下四方面進(jìn)行學(xué)習(xí)借鑒。

1.著力推進(jìn)陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。陣地是黨建的家，連一個(gè)像樣的黨建陣地都沒有，就像人沒有家一樣，黨員沒有歸屬感，群眾沒有認(rèn)同感，肯定談不上黨建出成效。黨員活動(dòng)室、黨員書屋、宣傳長(zhǎng)廊等可以作為標(biāo)配，在每個(gè)學(xué)校建設(shè)。

2.基本活動(dòng)要規(guī)范化�；鶎狱h支部的基本活動(dòng)是“三會(huì)一課”、主題黨日、組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員，這幾項(xiàng)工作是基層黨組織的例行活動(dòng)，是每個(gè)月、每個(gè)季度、每年都要開展的活動(dòng)，有規(guī)定的內(nèi)容、程序，因此，完全可以標(biāo)準(zhǔn)化。

3.檔案資料標(biāo)準(zhǔn)化。比如統(tǒng)一印制組織生活記錄簿，統(tǒng)一規(guī)定活動(dòng)記錄格式，統(tǒng)一分類、歸檔、裝訂、保存等，一方面是為我們所做的工作、付出的努力留下痕跡，同時(shí)也是為后人留下歷史的記憶。

4.要注意總結(jié)、提升。**經(jīng)驗(yàn)中的黨建特色品牌，如**高中的“五風(fēng)”教育，**實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“紅藍(lán)綠”工程、**一中的“136工程”、市教育局的“三色工程”等等，都要經(jīng)過不斷的實(shí)踐，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、提煉，再升華成特色品牌，創(chuàng)出了一條走特色發(fā)展的路子。這種源于實(shí)踐又高于實(shí)踐的品牌成就之路，非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。

總之，推進(jìn)黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，可以說(shuō)是實(shí)現(xiàn)基層黨建走向成功的基石。

篇五

**市為了打造一批典型的黨建品牌，開展了一校一品活動(dòng)，以黨建促教育教學(xué)發(fā)展。通過以“黨建+文化”“黨建+名師”“黨建+德育”“黨建+教改”“黨建+服務(wù)”“黨建+集團(tuán)化辦學(xué)”等為載體，強(qiáng)化黨建品牌建設(shè)，構(gòu)建了豐富多彩的學(xué)校黨建文化。今天我們培訓(xùn)班一行到了**市第一中學(xué)、**市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、**高中及其附屬中學(xué)黨建室參觀學(xué)習(xí)，此次之行我們很受教育、很有收獲既拓寬了視野，更增添了抓好黨建提升工作的信心和決心。

每個(gè)黨組織書記都深刻認(rèn)識(shí)到，教育基層黨建工作必須常抓不懈。但如何抓出質(zhì)量、抓出水平、抓出新意？在參觀各學(xué)校的黨建室中，我們看到了**市教育系統(tǒng)的黨建工作首先做好了“頂層設(shè)計(jì)”的工作。去年開始，**市開展了“中小學(xué)校黨的建設(shè)年”活動(dòng)，以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，要求每個(gè)學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)黨建示范校，努力把學(xué)校黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

第一站：**市第一中學(xué)

**市第一中學(xué)王進(jìn)副校長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校黨建“136 工程”情況，并作了關(guān)于中小學(xué)黨支部規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與實(shí)施的主題報(bào)告。“136工程”以立德樹人為主題，堅(jiān)持“三個(gè)引領(lǐng)”，實(shí)現(xiàn)“六個(gè)促進(jìn)”，在黨支部規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與實(shí)施中覆蓋學(xué)校工作的方方面面，在自治區(qū)教育廳黨建工作中起到了示范輻射作用。

第二站：**實(shí)驗(yàn)中學(xué)

**實(shí)驗(yàn)中學(xué)精心打造黨建“紅藍(lán)綠”工程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校全面健康發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、跨越性發(fā)展的目標(biāo)。其并與興業(yè)縣二中開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，以黨建促進(jìn)雙方在學(xué)校教學(xué)管理、德育管理、藝體管理、科研改革、業(yè)務(wù)活動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)等方面相互交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)雙方學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展。

第三站： **高中

**高中開展了“五風(fēng)”教育活動(dòng)，創(chuàng)新黨建工作模式。即通過發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，以黨風(fēng)促政風(fēng)、政風(fēng)促教風(fēng)、教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成良好校風(fēng)，達(dá)到優(yōu)化育人環(huán)境、以黨建工作的健康有序開展來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作。該校的黨建工作，最大的特點(diǎn)就是一個(gè)“實(shí)”字，把黨的精神教育落實(shí)到日常工作、日常學(xué)習(xí)、日常生活中去，使黨建工作具有強(qiáng)大的生命力。

第四站：**市教育系統(tǒng)黨群服務(wù)中心

**市教育系統(tǒng)黨群服務(wù)中心設(shè)在**高中附屬初中，該中心是以黨員干部為主體和紐帶，面向廣大師生、人民群眾建立的綜合服務(wù)機(jī)構(gòu)，是通過加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，提升學(xué)校黨組織組織力的有效載體。服務(wù)中心由“一廳三室三長(zhǎng)廊一廣場(chǎng)”，即接待廳、黨建工作展覽室、朱錫昂烈士事跡陳列室、智慧書法教室、黨史長(zhǎng)廊、中國(guó)精神長(zhǎng)廊、孝廉文化長(zhǎng)廊、錫昂廣場(chǎng)組成。我們一行冒雨參觀了這一獨(dú)樹一幟的黨群服務(wù)中心，感受到了其所提供的黨務(wù)工作咨詢、教育政策咨詢、教師培訓(xùn)、紅色教育、心理健康輔導(dǎo)、黨員志愿者等溫暖到位的服務(wù)。

**市學(xué)校通過培植“黨建+文化”品牌，把黨建與管理、德育、科研、名師、幫扶、培訓(xùn)等有機(jī)結(jié)合，編織了立體的學(xué)校黨建工作網(wǎng)絡(luò)。扎實(shí)的黨建工作張揚(yáng)著教育工作者的信念，激發(fā)著廣大教師的干勁，更深深蕩滌著我們培訓(xùn)班一行的內(nèi)心。

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