社會科學是它是一門非常嚴謹求實的工作方法以及科學客觀的分析評價，這需要靠人親自去體驗，不斷的探索中尋求答案，下面是小編帶來的淺析自身對于社會學的感想與領悟，快來看一看吧。

    大學第一次暑期實踐是在**老師的指導下完成的，我被分配到了****市**區(qū)**鄉(xiāng)，這里是典型的隴東黃土高坡，卻處在六盤山片區(qū)，是黃土高原降水最多的地區(qū)。雖然處在民族地區(qū)，但是我以前關于各民族的各種誤解都已經(jīng)開始改變，可以說煥然一新，我對民族之間的友誼和融合充滿著期待充滿著信心。傳統(tǒng)的錯誤的固化認知也必須看這種實踐來打破、摧毀：**不僅僅有肅殺的邊關、荒涼的戈壁沙漠，還有水草肥美的“隴上江南”；**不僅僅是羌戎橫行之地，更是華夏文明起源所在；**早已不是各民族矛盾糾紛的大熔爐，而是全國各民族融合發(fā)展和諧共進的模范省。

    這都考驗著中國政府的民族綜合管理能力，民族問題是令歷代中央政府十分頭疼卻又無法繞開必須解決的問題，處理不當將會是國家瓦解的隱形炸彈。在這里我總是看到一些舊中國的影子，這里幾乎還是以前的那個中國，還是那個印象中的積貧積弱和官民對立的中國，沒有多少新鮮感，更多的只有陳舊和迂腐。“天價彩禮”“早婚早育現(xiàn)象普遍”“地方政府不作為，貪腐糊弄，上有政策下有對策”“文化水平極低，愚昧落后”，也不否認這里的貧窮落后，但中央政府對這片地區(qū)的改造、發(fā)展的決心也是顯而易見的，幾乎是輸血式的建設。**人均GDP全國墊底，也就意味著**的扶貧工作成績?nèi)绾沃苯記Q定著中央“全面建成小康社會目標”的偉大戰(zhàn)略能否順利過關。

    無論是交通條件還是環(huán)境衛(wèi)生還是村民精神面貌等等，感覺地方政府精準扶貧工程依舊難以用心落實，完全不注重細節(jié)，以完成指標任務為導向和目標，講求數(shù)量和規(guī)模以及速度。中央的政策措施到了地方政府來實施則完全變了味，壓根看不到為人民服務宗旨的體現(xiàn)，雖然農(nóng)村問題復雜，扶貧工作也難搞，但總是這么弄一些陽奉陰違的東西會讓政府越來越難以握住民心和主動權，民怨沸騰，哀聲載道的后果是政府權威的日益削減與透支。這也嚴重考驗著中國政府基層治理能力！

    不論如何，這次實踐給自己帶來的收獲和影響絕對是空前的，也是大學以來第一次如此深刻地理解到了社會學是什么，社會科學的學科特點和樂趣。就社會學這一學科來說，沒有實踐，單純的理論真的行不通。

    接下來就是自己在實踐過程中的一些事后認識和反思：做任何事都必須時刻一絲不茍、未雨綢繆，特別是一些相對復雜繁瑣的事情，更是要從一開始就要認真對待、做好每一步，以免后面崩盤，就像這次調(diào)研回蘭之后，我花了大量的體力和腦力去整理這些問卷，而且還做不好，這是非常值得深思的。確實，第一次暑期實踐，給自己的教訓特別大，這不是一般的實踐能夠獲得的，這也證明自己并不具備社會科學研究所應具備的品質與態(tài)度，至少之前是不具備的，缺乏科學精神，缺乏嚴謹務實的態(tài)度，內(nèi)心實在沒有認清科學的真正內(nèi)涵和本質，沒有認識到科學是什么，因此也就沒有把它當成科學，不知道是什么。

    社會科學之所以是一門科學，就在于它的非常嚴謹求實的工作方法以及科學客觀的分析評價，但是與自然科學不同的是，它的結果往往不是客觀的，有時甚至可以說不可能做到客觀真實，這就是社會科學，它自身的方法理論體系都是科學客觀的，但結果往往做不到這一點，“偽科學”常常被套在了社會科學身上。

    所以我認為社會科學得靠人去親身實踐，從這種實踐中不斷探索不斷發(fā)現(xiàn)社會的現(xiàn)實與構成，積累閱歷經(jīng)驗，總結工作報告，而達到自身的思維能力升華，對待本身就難以得出精確結果的社會研究，用精確無誤的測量和計算也是徒勞的，它壓根做不到理想的狀態(tài)。

    總之我覺得自己還是應該改進自己吧。這次確實是能考驗我們自身能力和毅力，問題暴露出來就更應該一絲不茍地去改進，去接受變革，成為更加優(yōu)秀的自己，去追求更加廣闊的世界。萬事從一開始就認真努力總是好的，對任何人對任何事都要認真都要尊重，否則負擔會越來越重，問題會越來越多，自己也會越來越無用，我覺得實踐甚至大學都必須給自己這么一個教訓和改造機會。還有不能讓自己學著說假話，更不能容忍自己沉淪自己，是什么就是什么，掩蓋自己缺點就是在慢性自殺，對自己沒有任何益處，我不打算掩飾自己，不打算美化自己，我做的什么好就是好，差就是差，我接受一切批駁，接受任何指正，我堅決學會慢慢改變自己。不然這一生就完了。我承認大學的第一次實踐我做的糟糕，做的失敗，但我得到的收獲也是問心無愧，得到的教訓也是記憶猶新，獲得的知識也是影響一生。我相信經(jīng)過這次磨礪，日后的我一定更加堅定勇敢成熟。我希望大學的生活也是這樣，每天都不虛度，時時都有意義。

    我覺得每天發(fā)現(xiàn)的社會問題和社會思考就是快樂的，這也是我的收獲，無論實踐做到如何，它都是我奪不走的東西，一生無法抹滅的知識。Learning to be human,Learning to be happy!這就是教育的目的所在，在實踐過程當中發(fā)現(xiàn)自己是一個人，去成為一個人，去找到屬于自己的那份快樂。

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