游戲可以促進(jìn)孩子的發(fā)展，提稿幼兒園教師的組織能力，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)和激勵(lì)孩子。下面是小編帶來(lái)的幼兒園戶外體能大循環(huán)總結(jié)，快來(lái)看一看吧。

    陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“小孩是生來(lái)好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯�命的。�?duì)孩子來(lái)說(shuō),游戲就是工作,工作就是游戲。

    為了進(jìn)一步提高幼兒戶外游戲活動(dòng)的質(zhì)量，提升教師的組織能力，特邀**教育集團(tuán)督導(dǎo)龍老師入園對(duì)全體教師進(jìn)行戶外游戲活動(dòng)組織與實(shí)施培訓(xùn)。

    一、理論知識(shí)

    首先教師要對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了解，清楚的知道孩子年齡段要達(dá)成的發(fā)展目標(biāo)，并學(xué)習(xí)如何制定和開(kāi)展游戲計(jì)劃，在過(guò)程中如何對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，教師們通過(guò)學(xué)習(xí)受益匪淺。

    二、課堂模擬

    接下來(lái)教師們根據(jù)理論的學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)制定游戲計(jì)劃，并與大家一起進(jìn)行交流分享，共同探討，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)有效的進(jìn)行改進(jìn)。

    三、戶外實(shí)踐

    實(shí)踐出真知，最后我們一起走到戶外操場(chǎng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“戶外游戲”的模擬。

    《體能大循環(huán)》龍老師對(duì)教師們進(jìn)行了落地式的指導(dǎo)，根據(jù)年齡段給出了合理的建議，充分利用戶外場(chǎng)地和器械設(shè)置了鉆、爬、跳、拍球等系列游戲區(qū)域。

    為了更好的了解孩子，今天我們變身“小朋友”，一起跟著龍老師進(jìn)行一場(chǎng)趣味游戲體驗(yàn)吧！

    通過(guò)實(shí)踐的方式，讓每個(gè)教師都參與到活動(dòng)中，感受各種運(yùn)動(dòng)器械所帶來(lái)的樂(lè)趣，使教師們充分了解運(yùn)動(dòng)器械的使用及每個(gè)年齡段幼兒不同的運(yùn)動(dòng)方式方法，以便教師們更有效的進(jìn)行戶外游戲指導(dǎo)。

    通過(guò)龍老師的理論闡釋和實(shí)際案例相結(jié)合的方式，講述如何從不同角度讀懂幼兒的游戲行為、在游戲中看到不一樣的幼兒。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓老師們夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)，提升專業(yè)水平。

    在以后的工作當(dāng)中，我們將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提升經(jīng)驗(yàn)，使幼兒的一日生活更加豐富。

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