為了針對(duì)學(xué)校近期出現(xiàn)的問題，經(jīng)過精心籌備，開展了一次提質(zhì)增效研討會(huì)。在會(huì)議中，根據(jù)所存在的問題進(jìn)行反思和分析。下面是小編帶來的小學(xué)學(xué)校提質(zhì)增效研討會(huì)總結(jié)，有興趣的可以看一看。

    **小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入低谷期，教師年齡結(jié)構(gòu)、師資流動(dòng)、生源質(zhì)量給學(xué)校發(fā)展帶來了巨大的阻力，質(zhì)量滯后帶來的負(fù)效應(yīng)正在逐步顯現(xiàn)：幼兒園招生困難、小學(xué)生源減少、優(yōu)生轉(zhuǎn)學(xué)等。近日，針對(duì)以上問題，學(xué)校經(jīng)過精心籌備，召開了一次提質(zhì)增效研討會(huì)。

    會(huì)上，各年級(jí)老師結(jié)合本班的具體學(xué)情，提出了在本學(xué)科教學(xué)中存在的問題，分別從教學(xué)、管理、自我反思等方面做了深刻的分析，并分享了自己在教學(xué)摸索中一些切實(shí)可行的措施。最后，學(xué)校負(fù)責(zé)任人對(duì)大家在如何提質(zhì)增效的有效建言獻(xiàn)策進(jìn)行了總結(jié)，形成了“提質(zhì)增效從常規(guī)抓起”的共識(shí)，提出了后期教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)：一是繼續(xù)抓好校本教研工作，以研領(lǐng)教。二是認(rèn)真落實(shí)每月一次的學(xué)情調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況以便調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。三是做好學(xué)困生和邊沿生個(gè)別輔導(dǎo)解決學(xué)困生沉積多年的疑難雜癥，助推邊沿生向優(yōu)等生靠近。四是落實(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以紅榜的形式對(duì)思想素質(zhì)好學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰，在家長(zhǎng)中形成“我的孩子很優(yōu)秀，我很驕傲”的思想觀念。五是每月開展學(xué)習(xí)方法大交流，讓成績(jī)優(yōu)異的孩子在班級(jí)分享學(xué)習(xí)心得共同進(jìn)步。

    通過本次研討活動(dòng)，全體教師群策群力，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，強(qiáng)化了措施，達(dá)成了“前路艱險(xiǎn)但永不卻步”的共識(shí)。

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