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2018年外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿

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升旗不僅是一種儀式,更是對(duì)我們愛(ài)國(guó)思想的教育,在國(guó)旗下總會(huì)有老師和學(xué)生代表上臺(tái)講話,你寫(xiě)好講話稿了嗎?項(xiàng)下面小編帶來(lái)的是2018年外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿。

同學(xué)們、老師們:

大家好!伴隨著一曲優(yōu)美的歌伴舞,新的一周已經(jīng)開(kāi)始!首先對(duì)今天的升旗班級(jí)和展示班級(jí)提出表?yè)P(yáng),請(qǐng)大家把掌聲送給他們!

今天我主要講三個(gè)方面內(nèi)容。

一、重視升旗儀式,尊重國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)。

升旗儀式是作為中國(guó)人,在愛(ài)國(guó)方面要做的最莊重的儀式。要培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)心的少年,首先從升旗儀式開(kāi)始。所以在升旗儀式上要求我們師生隆重、莊重、肅穆。外國(guó)語(yǔ)的升旗儀式一直是每個(gè)星期里最為莊重的儀式。在十月一號(hào)網(wǎng)絡(luò)里面瘋傳了這樣一張照片,這張照片里表現(xiàn)的是一個(gè)夜晚,在路燈下,有一個(gè)小男孩,騎了一輛自行車,自行車就停在路邊,他站在自行車旁,右手行隊(duì)禮,在他的正前方是一面國(guó)旗,因?yàn)槭乱蝗帐菄?guó)慶節(jié),所有的企事業(yè)單位都要懸掛國(guó)旗,這個(gè)小男孩應(yīng)該是騎自行車出來(lái)游玩的時(shí)候,碰到了國(guó)旗,他就自覺(jué)地、習(xí)慣性的向國(guó)旗敬禮!正是因?yàn)樗@個(gè)發(fā)自內(nèi)心、習(xí)慣性、自然性的敬禮,引起了他這張圖片在網(wǎng)絡(luò)里的瘋傳,當(dāng)然也引來(lái)了所有人給他的掌聲和點(diǎn)贊!今天在升旗儀式上我們繼續(xù)要求升旗儀式,要求我們的全體師生,當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候;當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候;當(dāng)國(guó)旗從我們升旗手里甩出去的時(shí)候,那一刻,所有學(xué)生都要肅穆,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,老師行注目禮,所有人不允許說(shuō)話,放下手中的一切事情,目視國(guó)旗,在國(guó)旗升起之后,再開(kāi)始做其他事情。希望我們學(xué)生們都能養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,默默地記在心里面,把熱愛(ài)祖國(guó)當(dāng)成是我們每一個(gè)人必須要做的事情。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物鄧稼先。

1、了解鄧稼先

鄧稼先是中國(guó)的“兩彈元?jiǎng)?rdquo;,“兩彈之父”,這“兩彈”指的是“原子彈”和“氫彈”。為什么要把他稱之為中國(guó)和世界杰出的人物?一個(gè)國(guó)家強(qiáng)壯不強(qiáng)壯,關(guān)鍵是看這個(gè)國(guó)家的軍事力量,決定著軍事力量和國(guó)防力量的主要看這個(gè)國(guó)家的核武器,有沒(méi)有原子彈,有沒(méi)有氫彈,因?yàn)楹宋淦?ldquo;原子彈”和“氫彈”的殺傷力非常強(qiáng)大?谷諔(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本侵略我們中國(guó),就是在1945年,正是因?yàn)槊绹?guó)向日本投了兩顆原子彈,所以才加速了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束。鄧稼先之所以會(huì)成為影響中國(guó)和世界的杰出人物,關(guān)鍵是他在中國(guó)研究原子彈和氫彈,研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起了很大的引領(lǐng)作用。

2、學(xué)習(xí)鄧稼先。

要學(xué)習(xí)他吃苦耐勞的精神。1947年,他去美國(guó)學(xué)習(xí),成為“娃娃博士”,那個(gè)時(shí)候他沒(méi)有錢(qián),生活非常艱苦,吃不飽飯,那么他是怎么吃飯的呢?就是看錢(qián)吃飯。看自己兜里有多少錢(qián),然后再吃多少錢(qián)的飯,而不是看肚子吃飯,也不是看自己的飯量吃飯,所以就是靠這一點(diǎn),鄧稼先就需要我們?nèi)w師生向他學(xué)習(xí)。在生活條件如此艱苦之下,鄧稼先用兩年時(shí)間就拿下了博士學(xué)位,在美國(guó),在學(xué)院里邊被稱之為“娃娃博士”。

3、要學(xué)習(xí)鄧稼先不畏艱難、勇往直前的精神。

1958年,他回到了中國(guó),承擔(dān)起了中國(guó)“兩彈”研究的這樣一個(gè)重要的工作。在研究原子彈、氫彈的過(guò)程當(dāng)中,那個(gè)時(shí)間條件是非常艱苦的,不像我們現(xiàn)在,每一個(gè)人手里邊或家里邊都有計(jì)算機(jī),都有電腦,那個(gè)時(shí)候要計(jì)算數(shù)據(jù)靠的是——算盤(pán)。算盤(pán)是最古老的計(jì)算工具,計(jì)算一個(gè)數(shù)據(jù)需要一個(gè)多月,對(duì)于研究出來(lái)一個(gè)結(jié)果,需要九次,總的計(jì)算下來(lái)需要一年的時(shí)間。在條件如此艱苦的工作環(huán)境之下,鄧稼先能夠領(lǐng)導(dǎo)著他的研究團(tuán)隊(duì),去克服各種工作中的困難,沒(méi)有喊過(guò)苦,沒(méi)有喊過(guò)累,就是在這樣的條件之下,靠著這個(gè)最古老的、最原始的、最簡(jiǎn)單的計(jì)算工具,在1964年10月,中國(guó)第一顆原子彈成功爆炸!時(shí)隔兩年,中國(guó)第一顆氫彈成功爆炸!在國(guó)際上,把中國(guó)的原子彈和氫彈指引成功,比法國(guó)少用了8年,比美國(guó)少用了7年,比蘇聯(lián)少用了10年的時(shí)間,中國(guó)的科學(xué)家就是這么厲害!也正是中國(guó)有了原子彈,所以中國(guó)1949年建國(guó)以來(lái),中國(guó)才沒(méi)有受到美帝國(guó)主義的再次進(jìn)攻和侵略。因此我們要學(xué)習(xí)鄧稼先能夠勇敢地面對(duì)重重困難,無(wú)所畏懼,勇往直前的這種精神。我們要熱愛(ài)祖國(guó),勤奮好學(xué),大膽創(chuàng)新,要不畏艱苦,做一個(gè)優(yōu)秀的外國(guó)語(yǔ)教師和優(yōu)秀的外國(guó)語(yǔ)學(xué)生。讓我們把掌聲再次送給優(yōu)秀的先輩們!

三、總結(jié)學(xué)生作業(yè)完成情況。

1、家庭作業(yè)完成情況。國(guó)慶節(jié)假期七天時(shí)間,我們各科老師都布置了適量的作業(yè),作業(yè)量不大。在上次的升旗儀式上我再一次要求學(xué)生,都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅是在學(xué)校要養(yǎng)成,重要的一點(diǎn)就是在家里邊也要養(yǎng)成,那就是要把家庭作業(yè)給完成。要養(yǎng)成獨(dú)立完成全部家庭作業(yè)的習(xí)慣,要養(yǎng)成每次完成作業(yè)之后,讓家長(zhǎng)去審核并簽字的習(xí)慣,并讓家長(zhǎng)對(duì)于本次的作業(yè)情況給予評(píng)價(jià),F(xiàn)在總結(jié)一下國(guó)慶節(jié)學(xué)生作業(yè)完成情況。語(yǔ)文:有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成,這兩個(gè)學(xué)生分別是四一班和五三班的,有兩個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有簽字,是六一班和六五班的。數(shù)學(xué):全部完成,但是有兩個(gè)學(xué)生同樣還是家長(zhǎng)沒(méi)有簽字。分別是六一班和六五班的。英語(yǔ):除了有三名學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有簽字,分別是三一班、三五班和四四班,還有以下幾名學(xué)生沒(méi)有全部完成作業(yè),她們是六一班的兩名學(xué)生,六五班的三名學(xué)生。由于是十月份第一次,不再點(diǎn)名批評(píng),但是一定要對(duì)班級(jí)進(jìn)行點(diǎn)名通報(bào)。

2、要把字寫(xiě)工整。在此,我要表?yè)P(yáng)三六班的一個(gè)家長(zhǎng)。他是這樣做的,在孩子做作業(yè)時(shí),由于字體不夠工整,就把孩子的作業(yè)撕掉讓重新寫(xiě),對(duì)于這個(gè)家長(zhǎng)特提出表?yè)P(yáng),在家里面能對(duì)孩子做到監(jiān)督與檢查,真正做到了家校共育。同時(shí)也希望所有家長(zhǎng)都能在孩子做家庭作業(yè)的時(shí)候,能夠這樣做。因?yàn)榻陙?lái)的小升初考試已經(jīng)采取了電腦閱卷,如果字體不夠工整的話,孩子們的考試成績(jī)會(huì)吃大虧,所以我們就很有必要把字體寫(xiě)好,以便全面提高孩子們的各科成績(jī)!

最后,祝老師們?cè)谛碌囊恢苡淇旃ぷ,孩子們健康地成長(zhǎng),快樂(lè)地學(xué)習(xí)!

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