漢語言文學(xué)專業(yè)并不是沒有前途，還是自己能不能發(fā)揮自己的才能，善于運(yùn)用自己才能的人，在那里都能獲得收獲。下面是小編帶來的新生班主任關(guān)于職業(yè)理想和專業(yè)信念教育演講稿材料，快來看看吧。

    親愛的萌新們：

    首先歡迎大家走進(jìn)漢語言文學(xué)專業(yè)這個(gè)大家庭！當(dāng)拿到“職業(yè)理想和專業(yè)信念”這個(gè)海闊天空的命題的時(shí)候，我的內(nèi)心是崩潰的！萬萬沒想到我和大家的第一次見面是給大家打雞血來的！我有個(gè)不祥的預(yù)感，五分鐘以后，你們會(huì)認(rèn)為臺(tái)上這位肥胖油膩的中年老阿姨是個(gè)傳銷頭子……但是，但是！作為一個(gè)十九年前把所有的專業(yè)志愿都毫不猶疑填報(bào)成漢語言文學(xué)的二貨前輩，看到這個(gè)題目我的心中的確充滿了雞血……不，青春蓬勃的熱血！我要恭喜大家，因?yàn)�，你們選擇了一個(gè)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的中國(guó)最有前途也是最有錢途的專業(yè)！

    聽起來風(fēng)格有點(diǎn)電視購(gòu)物是不是，我知道絕大多數(shù)人恐怕不是這么想的。今年七月，河北學(xué)神王心儀因?yàn)橐黄�《關(guān)于自己、關(guān)于貧窮、關(guān)于希望》的作文爆紅網(wǎng)絡(luò)，從而引發(fā)了巨大的爭(zhēng)議。作文本身的觀點(diǎn)我不想多加評(píng)論，某公號(hào)一篇評(píng)論推文下，網(wǎng)友的留言讓我石化了：

    呵呵，天空中悠悠飄來五個(gè)大字：“好氣~~~~想打人！”很想問問這兩位網(wǎng)友，你們對(duì)中文系是不是有什么誤會(huì)？嗯？首先，“系”跟“專業(yè)”的關(guān)系都沒表述清楚，足見“語體教”。第二，中文系哪個(gè)專業(yè)不“實(shí)用”了？人家學(xué)神小姐姐在采訪里講得很清楚，報(bào)中文系的確是因?yàn)闊釔�，而且人家的寫作功底棒棒噠，所謂“無知”和“信息匱乏”的是你自己吧？

    然后當(dāng)我進(jìn)一步搜索信息的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)沒有最氣只有更氣。百度百家號(hào)里有這樣一篇文章《考入北大感謝貧窮，王心儀你錯(cuò)了！》言之鑿鑿說，王心怡專業(yè)選錯(cuò)了，應(yīng)該選擇“就業(yè)工資高的工作，哪怕不補(bǔ)貼家里，也要爭(zhēng)取自給自足。”

    還附上了一張圖表：——《北大畢業(yè)5年后薪酬排行榜》

    看了之后讓我覺得我跟一夜暴富之間就差了一個(gè)北京大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。

    好吧，原來解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系出身的莫言、西北大學(xué)中文系出身的賈平凹、北京大學(xué)中文系出身的閻真（寫《滄浪之水》的大神）等等，都不是真正的作家……

    當(dāng)然，正如園林管理專業(yè)不是種樹的、心理學(xué)專業(yè)不是算命的、考古學(xué)專業(yè)不是盜墓的一樣，中文系也不是專門用來培養(yǎng)作家的。大家所在的漢語言文學(xué)專業(yè)是一個(gè)師范類專業(yè)。

    漢語言文學(xué)專業(yè)(師范)旨在培育具有堅(jiān)定正確的政治方向，廣闊的文化視野，濃厚的人文思想和人文情懷，系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的口語和書面表達(dá)能力，具備一定的文學(xué)鑒賞能力，能夠利用現(xiàn)代傳媒及時(shí)汲取、處理各種信息，掌握現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)技能，德智體美全面發(fā)展,能夠自覺擔(dān)負(fù)弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的義務(wù)和責(zé)任,勝任基礎(chǔ)教育語文教學(xué)與研究工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

    對(duì)，我們將來最直接的職業(yè)去向是教書的，當(dāng)然，還有編輯、記者、文員、秘書等等一切你能想得到想不到的領(lǐng)域。說這個(gè)專業(yè)是萬金油非常貼切，我們不就是研究語言文字和文學(xué)的么？只要是說中國(guó)話的地方，總有我們的用武之地。

    是的，我知道大家既然報(bào)師范學(xué)院的漢語言文學(xué)專業(yè)，可能就是奔著當(dāng)中小學(xué)語文老師來的�？墒悄銈冇袥]有想過，當(dāng)個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的語文老師，難道就沒有可能一夜暴富了嗎？我只能說：貧窮限制了你我的想象力！

    我有一個(gè)八歲的女兒，才小學(xué)三年級(jí)已經(jīng)是資深學(xué)渣，所以平時(shí)比較關(guān)注課程輔導(dǎo)類的資訊。最近剛給娃買了凱叔《詩詞來了》的網(wǎng)課，三百多元。很肉疼，可是，聽了預(yù)告片我就直接沉淪了。音頻不會(huì)插入，來個(gè)視頻版look look：

    中文系女神學(xué)者的加入，為課程劇本的編寫貢獻(xiàn)頗多。其實(shí)，哪怕作為一位普普通通的語文老師，作為漢語言文學(xué)四年浸淫的學(xué)子，如果你可以把小學(xué)詩詞講到如此風(fēng)生水起，你想不紅都難，而且，絕對(duì)超有錢途。

    等等，我并沒有講完，我們的格局可不能只有區(qū)區(qū)三百多元。做語文基礎(chǔ)教育，你不能不知道一個(gè)人，不，他不是人，他在業(yè)內(nèi)被封為——神。

    這個(gè)人叫竇昕，83年生人，北京師范大學(xué)中文系畢業(yè)，由他主講的大語文王者班，學(xué)費(fèi)2W+，而且學(xué)位要秒殺，據(jù)說比上海車牌還搶！我們來欣賞一下這位上神的翩翩風(fēng)采：

    他和他的小伙伴開的《滬江大語文》網(wǎng)課，541課時(shí)，重磅折扣后的團(tuán)購(gòu)價(jià)是……5963元！看到這里我嚇得手里五毛九的辣條都掉了……

    網(wǎng)課，網(wǎng)課啊！網(wǎng)課的時(shí)間空間和受眾是無限的！無限個(gè)5963元……

    OK，了解完了2W+的語文課，我們?cè)賮砹私庖幌?W的書法藝術(shù)課。穆鴻逸，《妖眼看西游》作者，文學(xué)研究者，四萬，是他《讀字課堂》一學(xué)年的收費(fèi)。這個(gè)輕搖折扇思路清奇的“活在中國(guó)文化里的人”還開設(shè)有故宮導(dǎo)游的業(yè)務(wù):

    怎么樣，是不是超燃？這就是我要講的，大家所在的這個(gè)專業(yè)的職業(yè)前景或者說錢景。是，手握日月摘星辰，世上成神能幾人，但是，即使你只是一位平凡如草芥的小學(xué)語文教師，也并不妨礙你有才華，有情懷，有夢(mèng)想。

    而聰明的你，必然懂，會(huì)當(dāng)凌絕頂，只要肯攀登。不是每個(gè)人都能達(dá)到竇昕穆鴻逸這樣的高度，但學(xué)識(shí)和能力終將給你帶來光榮。

    其實(shí)退一步講，摒棄所有功利之心，語言文學(xué)類學(xué)科所具有的那種無法言喻的美，可能本身就是你樂此不疲的理由。文學(xué)即是人學(xué)，發(fā)乎心，感乎外，這門學(xué)科永遠(yuǎn)無法被人工智能取代。而且，它永遠(yuǎn)比你所認(rèn)知的更博大精深。學(xué)中文，并不是為了在國(guó)慶假期出去和成千萬的后腦勺一起看秋水長(zhǎng)天的時(shí)候，在一片“艾瑪，好多鳥好多鳥”的尖叫中，你能脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，這弱爆了！

    那是什么呢？與《古代漢語》尋究根源，同《現(xiàn)代漢語》拆解玲瓏，隨《文學(xué)概論》撥云見日，借《語文教學(xué)》點(diǎn)鐵成金；看陶淵明抱著無弦琴在五柳的碧葉間醉臥，聽徐志摩撐一支長(zhǎng)篙在康河的柔波里放歌；共赴高行健與靈山的神秘約會(huì)，旁觀浮士德與魔鬼的生死契約……不，別誤會(huì)，我說的并不是博古通今，滿腹經(jīng)綸，陜西科技大學(xué)美女老師楊素秋在演講《無用之用》中說：“教育是什么？教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)的全部忘光之后剩下的東西。”你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有什么在悄悄地改變。

    今年暑假，我站在甘南州唐克縣九曲黃河第一灣景區(qū)的制高點(diǎn)，無限江山，撞入眼簾，黃河從空茫天際脫然而來，大開大闔，縱筆寫意，又歸于浩淼云天。有位家長(zhǎng)恰恰在這時(shí)候問身邊的孩子：“這景色，用你學(xué)過的那句詩形容合適？”不不不，這問題如此無稽。那一剎那，我的腦海里劃過許許多多的詩句，最后卻只余蒼遒澎湃的滿懷意緒，只覺，風(fēng)景如舊識(shí)，天地在我心。

    我讀過的那些書，背過的那些詩詞，并沒有成為我的財(cái)富，我的積累，我的才華，我的識(shí)見。

    它們，成為了我的靈魂。

    各位小才子小才女，一入漢文門，便是漢文人，你們手捧父母慎重所托的紫金缽盂，身披師長(zhǎng)殷勤相贈(zèng)的錦襕袈裟，是為求取真經(jīng)而來的。求學(xué)如取經(jīng)，必得虔誠(chéng)之心，堅(jiān)忍之志，恒久之念。所以，我希望你們能做到以下“四求”：

    求知之欲：

    《奇葩說》第五季辯手楊奇函有句名言：“我每天都會(huì)問自己，今天比昨天更博學(xué)了嗎？”很多人當(dāng)笑話看，但我希望你當(dāng)雞湯看。生有涯，知無涯，你無法決定人生的長(zhǎng)度，但是可以把握它的寬度、密度、濃度與亮度。哪怕刷一天手機(jī)，也不要一無所獲，不然，……不劃算。

    求勝之心：

    哪怕是一粒塵埃，也總有一個(gè)角度可以折射太陽的光輝。或許你是學(xué)霸絕緣體，但不要讓自己一無所長(zhǎng)。去發(fā)現(xiàn)和深挖那個(gè)你所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，不要等到發(fā)禿腰圓了，再對(duì)著美顏相機(jī)里的那個(gè)自己，慨嘆一聲：“我未成名君未嫁，可能俱是不如人”……

    求奇之志：

    《孫子兵法》說：“以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如江海。”為人須正，行事要奇，活潑靈動(dòng)的思維和積極勇敢的氣場(chǎng)必將為你加分。你們正當(dāng)最好的年紀(jì)，千萬不要活得老氣橫秋，所以，讓創(chuàng)意尖叫吧！來看看上一屆學(xué)長(zhǎng)的創(chuàng)意作業(yè)“概述漢賦發(fā)展流程”：

    求全之愿：

    精益求精，盡善盡美，這兩個(gè)出自《論語》的成語，可能到了大學(xué)階段就和大家友盡船翻了。因?yàn)榇髮W(xué)不再有千軍萬馬過獨(dú)木橋的恐怖鏡頭了，分不在高，及格就好……而且我們年齡漸長(zhǎng)，雜事漸多，也越來越功利，總想用最短的時(shí)間，謀求最高的效率。所以，很多同學(xué)不是不會(huì)做筆記，不會(huì)做作業(yè)，不會(huì)答考卷，而是不愿意多花心思。但是，你有沒有發(fā)現(xiàn)，“全”字，是“人王”。多走幾步，多做一點(diǎn)，說不定就能嶄露頭角。

    最后，我想問問你從哪里來，也想知道你要到哪里去。所以下面，請(qǐng)各位從東土大唐而來，哦不，從五湖四海而來的漢文取經(jīng)人完成三個(gè)回答：

    為何來——你為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)？也許是一時(shí)手滑，也許是陽錯(cuò)陰差，那么，已入中文門，確認(rèn)過眼神，它是你生命里對(duì)的那個(gè)小可愛嗎？

    如何走——你準(zhǔn)備怎么規(guī)劃你的專業(yè)學(xué)習(xí)？全新的學(xué)習(xí)模式，海量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再也沒有家長(zhǎng)聲震蒼穹的獅子吼管束，再也沒有老師百步穿楊的粉筆頭督促，你能做好你自己的領(lǐng)路人嗎？

    歸何處——將來關(guān)于自己的職業(yè)去向，關(guān)于自己的終極人設(shè)，你有何打算？沒有夢(mèng)想的人生，不過是一坨與日俱增的肥肉，你曾經(jīng)有過夢(mèng)想嗎？你羞于言說嗎？不要怕，青春就是用來張狂的，不要辜負(fù)了這鮮衣怒馬，得意年華。

    這入學(xué)以來的第一份作業(yè)，希望你寫得逸興遄飛，酣暢淋漓。

    入學(xué)之前，相信很多同學(xué)都在微博微信或者抖音里曬過自己的錄取通知書，配上一個(gè)萌萌噠表情說：“渭南師范學(xué)院，未來四年，請(qǐng)多關(guān)照。”寶貝兒，我們當(dāng)然愿為你遮風(fēng)擋雨，但更希望你風(fēng)雨兼程；我們?cè)改沩频Z前行，但更希望你享受風(fēng)景。這四年，與語言文學(xué)“相愛相殺”，我們?cè)杆湍惆l(fā)現(xiàn)美感受美的眼睛，希望你回報(bào)給我們豐盈而通透的心靈。

    親愛的，天微亮，路正長(zhǎng)。

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