教務(wù)處是管理有關(guān)學(xué)校活動的行政事務(wù)，主要做好幕后工作，他們一生學(xué)校不可缺少的中堅力量。下面小編帶來的是小學(xué)2018秋教務(wù)處工作計劃。

本學(xué)期，我校教研工作將圍繞學(xué)校“提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)為核心，質(zhì)量建設(shè)為關(guān)鍵，以“三項研磨”為抓手，“四項素養(yǎng)”為重點，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。進一步做好課后服務(wù)，擴大服務(wù)面，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，不斷滿足人民群眾對教育的新需求。深化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；強化師資，提高教師教研水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個新的臺階。

一．規(guī)范辦學(xué)行為，促進多元發(fā)展。

（1）規(guī)范教師職業(yè)行為。要求教師要尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；無私自在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀(jì)等現(xiàn)象；自覺學(xué)習(xí)，積極進取，教書育人，為人師表，保護學(xué)生合法權(quán)益。

（2）規(guī)范招生就學(xué)行為。加強管理和引導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，認(rèn)真落實**省教育廳《關(guān)于印發(fā)**省中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法的通知》（閩教基[2016]44 號），按規(guī)定要求轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等并辦好相關(guān)手續(xù)，做好學(xué)籍建檔工作，及時完善電子學(xué)籍系統(tǒng)中的采集、更新、審核上報等工作，完成國家學(xué)籍系統(tǒng)的資料建檔，做到“校不漏生”，數(shù)據(jù)吻合。保障每一位學(xué)生入學(xué)機會均等。

（3）規(guī)范部編課程管理。嚴(yán)格按照省教育廳要求制定學(xué)校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表并上墻接受社會監(jiān)督；開齊、開足、上好新課程要求及部編的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度，積極組織學(xué)生開展“陽光體育藝術(shù)活動”。

二．強化過程檢查，實現(xiàn)精細(xì)管理。

1.繼續(xù)落實學(xué)科“課前3-5分鐘”訓(xùn)練。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行課前三分鐘候課制度，有效落實語文科每節(jié)課前3-5分鐘的聽寫、默寫重點詞句訓(xùn)練，全面夯實學(xué)生基礎(chǔ)積累；數(shù)學(xué)科每節(jié)課前3-5分鐘的口算訓(xùn)練（包括列式計算、簡便計算等），全面、扎實提高學(xué)生口算能力，爭取能夠達到條件反射、脫口而出的效果。利用下午第一節(jié)課前時段安排學(xué)生進行15分鐘集中寫字訓(xùn)練，一至6年級每周至少安排一課時的書法指導(dǎo)課。

2.繼續(xù)落實學(xué)業(yè)狀況檢評機制。結(jié)合教師績效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一位教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。

3.強化師德師能，提高隊伍素質(zhì)。

（1）提升政治素質(zhì)。貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，加強理想信念教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，要樹立正確的育人觀和質(zhì)量觀，落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)水平，促進學(xué)生全面健康成長。各校要通過定期組織專題講座、交流研討等方式，提高每一位教師的思想認(rèn)識，激發(fā)每一位教師的育人情懷，引導(dǎo)教師樹立正確的教育理念，規(guī)范教學(xué)行為。

（2）提升專業(yè)素養(yǎng)。

一要深化“三項研磨”活動。學(xué)校要面向全體教師，以“三項研磨”為抓手，在全面把握學(xué)情的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，突出學(xué)科特點，提高教師駕馭課堂能力，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。按市教育局要求，組織教師參加畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、下水題測試。從中了解出題內(nèi)容，把握命題方向，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

二要提升教研工作實效。以“磨課”為載體，組織全體教師上好片斷教學(xué)（50歲以下教師），要運用好學(xué)�，F(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如錄播教室等，將教研工作落實落細(xì)，努力不使教研工作“走過場”。

三要注重教師成長。參照往年經(jīng)驗，組織全體教師開展“三筆字”（粉筆、硬筆、軟筆）和朗讀培訓(xùn)活動，立足平時，注重培訓(xùn)過程的組織與安排，營造濃厚培訓(xùn)氛圍。期末學(xué)校要收齊教師硬筆、軟筆作品，裝訂成冊，或視頻拍攝等。

（3）提升信息水平。深入開展“一師一優(yōu)課”等活動，提升基礎(chǔ)教育信息化融合應(yīng)用水平。多觀摩教師優(yōu)質(zhì)課，積極借鑒其課件作業(yè)習(xí)題設(shè)計，學(xué)習(xí)其教材處理、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練、學(xué)生能力培養(yǎng)等。使用過程應(yīng)杜絕照搬照套，或者直接跟著系統(tǒng)上課等現(xiàn)象，全面提高教師教育信息技術(shù)水平。

4. 強化核心素養(yǎng)，提高讀寫思辯能力

（1）重視寫字素養(yǎng)。“寫字是一項重要的基本功”，學(xué)校要切實將學(xué)生寫字納入教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)，通過午寫等途徑，教給學(xué)生寫字方法，要通過舉辦寫字展覽、開展寫字競賽等方式營造濃厚寫字氛圍。本學(xué)年校本課程繼續(xù)開設(shè)書法課。學(xué)校要落實課內(nèi)有效指導(dǎo)、課后有效鞏固的要求，及時指導(dǎo)講評，力求較短時間內(nèi)提高我校學(xué)生的寫字質(zhì)量。進一步明確寫字指導(dǎo)的重要性，自覺將“寫字”工作納入教學(xué)環(huán)節(jié)，要通過“三筆字”培訓(xùn)，提高教師寫字水平，增強學(xué)生寫字指導(dǎo)的有效性，通過定期跟蹤、橫向（生與生）、縱向（學(xué)生不同階段）寫字水平比較，切實將寫字工作落到實處。

（2）重視閱讀素養(yǎng)。本學(xué)期，我校校本課程增設(shè)經(jīng)典誦讀課。利用早會15分鐘進行誦讀。通過學(xué)生不思不議的讀，從而讓學(xué)生愛上閱讀。逐步達到以下目的：

1. 提高記憶能力：輕松背誦大量經(jīng)典，并由此開發(fā)出兒童的強大記憶能力；

2. 提高識字能力，輕松認(rèn)識漢字；

4． 增進理解能力：增加綜合理解能力；

5．提高語言表達能力：鍛煉良好的口才；

6．促進好的行為習(xí)慣和自信心的形成：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

7．提升道德修養(yǎng)：道德修養(yǎng)自然熏陶；

8. 修飾外貌氣質(zhì)：腹有詩書氣自華；

9. 訓(xùn)練正音；普通話標(biāo)準(zhǔn)流利。

（3）重視思辯能力。要重視學(xué)生思辯能力培養(yǎng)，本學(xué)期將以素養(yǎng)測試卷為抓手，夯實課堂過程教學(xué)，提升學(xué)生思辯能力。在學(xué)科教學(xué)中，要重視分層教學(xué)，使用好教材中“選做題”等。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，根據(jù)“磨卷”要求，以區(qū)域名校試卷為樣本，以課標(biāo)為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師深入研磨，挖掘試題與教材重難點之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而掌握提高學(xué)生思辯能力的方法和策略。

5.強化質(zhì)量意識，提升內(nèi)涵發(fā)展。

質(zhì)量是一所學(xué)校發(fā)展的生命線。沒有質(zhì)量，何來尊嚴(yán)!

一要充分發(fā)揮正向激勵、反向約束、導(dǎo)向引領(lǐng)的作用，全面加強質(zhì)量建設(shè)，想方設(shè)法調(diào)動師生積極性，群策群力，力促教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升和突破。要結(jié)合學(xué)校實際，集思廣益，多方論證，科學(xué)合理制定并完善學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理方案，將各項職責(zé)和措施明確化、具體化，層層落實到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、班主任及科任教師，將精細(xì)化貫穿于學(xué)校各項工作之中，按章辦事，真抓實干，狠抓落實。

繼續(xù)推行免檢獎勵和倒查問責(zé)制度。對教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)秀等級的班科老師，因其已達到學(xué)業(yè)狀況檢評的目的，原則上可對其實行免檢；對教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校、薄弱年段、薄弱學(xué)科，嚴(yán)格實行“倒查”制度，即通過教學(xué)質(zhì)量倒查其日常工作情況，分析薄弱原因，提出整改措施和改進策略。同時強化問責(zé)，對那些應(yīng)對質(zhì)量薄弱負(fù)責(zé)任的科任教師，以動態(tài)的監(jiān)控、反饋、通報、約談等機制，促使其及時提高教學(xué)質(zhì)量。

二要繼續(xù)實施質(zhì)量監(jiān)控。強化教育質(zhì)量在職稱、評優(yōu)評先等方面的權(quán)重，強化監(jiān)控結(jié)果運用，嚴(yán)肅問責(zé)問效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。狠抓質(zhì)量薄弱學(xué)校、薄弱年段、薄弱學(xué)科，確保年級過關(guān)。校領(lǐng)導(dǎo)要及時跟蹤各單元質(zhì)量監(jiān)控成績，統(tǒng)籌分析各個學(xué)段學(xué)生及格率、優(yōu)秀率等情況，針對其制定幫扶措施，不斷提高學(xué)生成績。建立監(jiān)控、反饋、通報、約談等機制，有效控制和優(yōu)化教學(xué)過程，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其要切實抓好畢業(yè)班管理工作，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點之一，學(xué)校校長、教導(dǎo)要定期與畢業(yè)班教師溝通了解，要針對現(xiàn)有畢業(yè)班的實際情況進行跟蹤分析，尋找差距，采取措施，提高成績。

6. 強化教學(xué)研究，提升課堂效益。

一是積極參加點校及教育辦組織的教育教學(xué)教研活動、各項培訓(xùn)活動，及時撰寫心得體會，及時反饋、總結(jié)、提高自己。

二是扎實課題研究。爭取每學(xué)年要研究一個校本微型課題，摒棄形式主義，努力實現(xiàn)“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”。

三是校本教研杜絕形式化或只停留在校內(nèi)公開課教學(xué)和研討上，要重視個性化教研、碎片化教研，主動創(chuàng)新教研形式，讓校本教研成為常態(tài)化活動。

四是摒棄糊涂認(rèn)識，避免孤軍奮戰(zhàn)不重視教學(xué)集體研究的現(xiàn)象，增強緊迫感和主人翁意識，提倡團隊教研氛圍。發(fā)揮團隊優(yōu)勢，讓集體智慧發(fā)光，營造一種健康的、向上的、互助的教研氛圍。

具體活動過程：

發(fā)揮語數(shù)教研組的作用，教研組既要加強組內(nèi)研究，使教研活動落到實處；又要注重組外交流，使教研活動求得實效。

各教研組在開學(xué)召開全員會議，確定本學(xué)期教研主題、課題、各階段研磨時間等，各成員緊扣本學(xué)期的活動主題：“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)” ，利用教研時間或通過微信群等交流平臺，深入研究，撰寫片段教學(xué)設(shè)計或完整教學(xué)設(shè)計。

平時注重資料的收集，期末整理資料歸檔。

各月份工作安排：

八、九月份：

1.8月24日,教師到校，編排三表，健全各項規(guī)章制度，新生招收工作并制定各種計劃。

2.8月29日,組織全體教師參加2018年晉江市農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)能力提升校本研修培訓(xùn)。

3.8月31日,組織參加晉江市小學(xué)語文學(xué)科（部編教材二、三年級）培訓(xùn)活動。

4.9月3日,開學(xué)并正式上課。落實“四個一”活動（即升好第一次升國旗，上好第一節(jié)課，做好第一個課間操，開好第一個班會），認(rèn)真執(zhí)行三表（作息時間表、課程表、課外活動安排表）。

5.組織參加羅山街道《道德與法治》教材培訓(xùn)活動（軍民小學(xué)9月15日）

6.9月18日，參加羅山街道教導(dǎo)主任工作會。

7. 開展教研推門聽課等教研活動。

8. 參加羅山街道第十五屆小學(xué)生運動會（龍泉小學(xué)  9.29-30）

9. 組織教師參加2018年晉江市農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)能力提升校本研修遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)（第二、三階段）。

10.完成本月月檢材料的收集。

十月份：

1.組織參加泉州市小學(xué)語文陳淑端名師工作室踐行“啟?悟”教學(xué)思想主題研討活動。

2.組織參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)“核心素養(yǎng)”教科研主題系列研討活動。

3.組織參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆教研論壇。

5.許貽亮名師工作室到育青小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動。

6.舉行2018年晉江市農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)能力提升校本研修培訓(xùn)（第四階段）（英語和語文學(xué)科）

7.舉行羅山街道小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動。

8.組織教師參加畢業(yè)班測試卷的下水題測試及分析。

9.開展學(xué)校語數(shù)教研活動。

10.完成本月月檢材料的收集。

十一月份：

1.期中質(zhì)量普查，召開家長會，進行階段小結(jié)，研究輔差措施。（第10周周五 11.9）

2.組織參加泉州市小學(xué)語文陳淑端名師工作室踐行“啟?悟”教學(xué)思想主題研討活動。

3.組織參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動。

4.組織參加晉江市小學(xué)《道德與法治》名師送研送教下鄉(xiāng)活動。

5.組織參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評選活動。

6.舉行2018年晉江市農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)能力提升校本研修培訓(xùn)（第四階段）（數(shù)學(xué)學(xué)科）

7.組織參加晉江市小學(xué)品德與社會編制試卷比賽。

8.組織參加2018年羅山街道小學(xué)生象棋比賽（時間待定）。

9.開展學(xué)校語數(shù)教研活動。

10.完成本月月檢材料的收集。

十二月份：

1.組織參加泉州市小學(xué)語文陳淑端名師工作室踐行“啟?悟”教學(xué)思想主題研討活動。

2.組織參加晉江市小學(xué)語文“落實統(tǒng)編教材理念 提升語文核心素養(yǎng)”教科研主題研討活動。

3.組織參加晉江市“基于核心素養(yǎng)”小學(xué)綜合實踐活動主題研討活動。

4.組織參加小學(xué)科學(xué)“求真”課堂教學(xué)論壇。

5. 組織參加晉江市信息化融合應(yīng)用提升研討活動（小學(xué)專場）。

6. 組織參加《晉江教研》第38期投稿（截止12月31日）。

7.參加街道小課題經(jīng)驗交流會。

8.舉行2018年晉江市農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)能力提升校本研修培訓(xùn)（第五階段）（語數(shù)英三學(xué)科）。

9.開展學(xué)校語數(shù)教研活動。

10.完成本月月檢材料的收集。

2019年一月份

1.羅山教育辦常規(guī)互檢及各小學(xué)一年級課堂常規(guī)比賽。

2.舉行2018年晉江市農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)能力提升校本研修培訓(xùn)（總結(jié)階段）。

3.小學(xué)1－6年級各學(xué)科學(xué)期質(zhì)量檢測（1月22日期末考試）。

4.1月25日學(xué)生放假。

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